孩子需要達(dá)到什么條件才能夠進(jìn)入北京赫德？

根據(jù)申請人的年齡，學(xué)校將通過不同的方法決定最后的錄取結(jié)果，評估方式包括學(xué)生面談、家長面談、標(biāo)準(zhǔn)評估考試以及相關(guān)的評估流程。招生部將招收具有正確學(xué)習(xí)態(tài)度的、期望獲得雙語教育的優(yōu)秀學(xué)生。

北京赫德的教師與學(xué)生的比例是多少？

在北京市朝陽區(qū)赫德雙語學(xué)校，教師學(xué)生比例為約一比七。小學(xué)班級不超過25人。除了學(xué)科老師，班級還有一位中方班主任、一位外方班主任和一位助教管理。

學(xué)生英語成績不是很好，能不能入讀北京赫德？

申請學(xué)生需要參加入學(xué)英語能力測評，根據(jù)申請年級的不同，對英語能力的要求也不同。總體說來，申請年級越高，英語能力要求越高。收到錄取通知書的學(xué)生則不用太過于擔(dān)心英語能力的問題，因為赫德?lián)碛袑I(yè)的外籍教師和純正的英語環(huán)境，對英語作為非母語學(xué)生的英語教授經(jīng)驗也非常豐富。對于一年級新生，學(xué)校沒有硬性的英語能力要求。而學(xué)校更看重的是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

北京赫德是不是只關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績？

赫德強調(diào)品格教育，不但幫助學(xué)生獲得學(xué)術(shù)成就，而且關(guān)注學(xué)生的全面成長。學(xué)校設(shè)有豐富的課外活動，建立多種校內(nèi)社團(tuán)，平衡學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，還通過冬夏令營、國際交流等活動讓學(xué)生廣泛參與社會，安排專業(yè)教師解決學(xué)習(xí)、生活、心理上的問題，培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)和生活習(xí)慣。赫德重視的不僅僅是考試，還要讓學(xué)生擁有參與未來世界競爭的知識、能力和品格。

北京赫德如何幫助學(xué)生順利申請國外大學(xué)？

赫德幫助學(xué)生克服申請海外大學(xué)過程中的種種困難，包括學(xué)業(yè)成績和申請材料上的全面準(zhǔn)備。來自學(xué)校的升學(xué)指導(dǎo)老師還會為學(xué)生提供個性化的國際升學(xué)輔導(dǎo)，發(fā)掘他們的需要和興趣，協(xié)助學(xué)生訂立目標(biāo)，指導(dǎo)選擇及申請就讀合適的大學(xué)及專業(yè)。赫德能夠提供如此強大的升學(xué)指導(dǎo)服務(wù)，有賴于學(xué)校畢業(yè)于全球頂尖大學(xué)的團(tuán)隊。他們畢業(yè)于斯坦福大學(xué)、牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)、哈佛大學(xué)、杜克大學(xué)、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院、芝加哥大學(xué)等。

家長有問題時如何與北京市朝陽區(qū)赫德雙語學(xué)校交流？

學(xué)校設(shè)有家校協(xié)作會，協(xié)調(diào)家長、學(xué)校、教師之間的聯(lián)系。家長如有問題、困惑或疑慮，可以直接聯(lián)系學(xué)校的相關(guān)工作人員，也可以通過各種渠道直接向教師、學(xué)校反映各種意見和建議。赫德相信家長是學(xué)校教育的伙伴，因此努力傾聽家長的聲音，為學(xué)生、家庭提供更加專業(yè)的教育服務(wù)。

北京朝陽赫德雙語學(xué)校的師資隊伍是否穩(wěn)定呢？

依托于北京朝陽赫德雙語學(xué)校良好的校園文化、教育理念和有競爭力的薪資福利和個人職業(yè)成長機(jī)會，自創(chuàng)校以來，服務(wù)于赫德的教師團(tuán)隊包括教學(xué)管理團(tuán)隊的流動率保持在非常低的水平。這對于學(xué)生在赫德接受良好的教育是十分有利的。