為了加強(qiáng)家校間的有效溝通，讓家長和學(xué)校之間能夠更真實的實現(xiàn)信息共享從而做到高效的協(xié)調(diào)配合，給學(xué)生營造更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，2019年6月12日，亞太高中部舉行了本學(xué)期第二次家長開放日活動。此次活動主要面向高一高二在校生的家長，由年級主任介紹高中辦學(xué)情況、年輕教師展示常態(tài)化課堂、家長與任課教師一對一交流三個環(huán)節(jié)組成。

　　首先，高二年級主任趙海燕老師簡要向家長介紹了目前高中部的辦學(xué)情況，并結(jié)合幾個具體例子談了談學(xué)生來到亞太后在心態(tài)上發(fā)生的轉(zhuǎn)變，以及他們在學(xué)習(xí)上取得的進(jìn)步。趙老師真誠地希望家長們信任學(xué)校、信任老師，遇到問題要積極溝通解決，尤其是對即將步入高三的學(xué)生家長，在關(guān)鍵階段，家校之間要保持密切溝通，為學(xué)生的未來發(fā)展做好保障。

　　隨后，高一高二兩個年級各為家長們帶來了一節(jié)常態(tài)課，讓家長們走進(jìn)教室和孩子們坐在一起聽課，更真實地了解亞太的教學(xué)理念和方法。此次承擔(dān)課堂展示任務(wù)的分別是高一的英語老師李巖和高二的語文老師章甜甜，她們都是近兩年加入亞太的新鮮力量，代表著亞太富有活力的青年教師團(tuán)體。

　　李巖老師英國留學(xué)期間主攻Tesol，教學(xué)理念新穎。此次她選擇了以Advertisement為主題，讓學(xué)生通過文本的比較閱讀，理清廣告語的一般結(jié)構(gòu)，并帶著學(xué)生們從詞語、句子和語篇三個角度分析了廣告語是如何做到吸引消費者的。整節(jié)課邏輯清晰，深入淺出，不僅鍛煉了學(xué)生的語言能力，也無形中提高學(xué)生的思維水平。課堂最后的環(huán)節(jié)，李老師結(jié)合近期的中美貿(mào)易戰(zhàn)，展示了一款華為的手機(jī)廣告視頻，讓學(xué)生根據(jù)視頻內(nèi)容結(jié)合本節(jié)課所學(xué)寫一段廣告語為視頻配音，這個小活動既是有效的語言輸出，又緊密結(jié)合熱點，是隱性的愛國主義價值觀教育，體現(xiàn)了亞太教師的眼界和格局。

　　章甜甜老師是學(xué)校的青年骨干教師，她對教學(xué)充滿熱情和想法。結(jié)合高二近期的《紅樓夢》整本書閱讀教學(xué)任務(wù)群，她選擇了經(jīng)典篇目《林黛玉進(jìn)賈府》為教學(xué)內(nèi)容，帶領(lǐng)學(xué)生們細(xì)細(xì)研讀文本，跟隨林妹妹的腳步一起去見識所謂的“鐘鳴鼎食之家、翰墨詩書之族”。整節(jié)課圍繞“賈府是個怎樣的大家庭”展開，通過對紫檀架大理石的大插屏、大紫檀雕螭案等器物的解讀，通過對林黛玉上下轎的細(xì)節(jié)品味，再結(jié)合老師自己的閱讀體驗分享，學(xué)生真正認(rèn)識到賈府的富和貴，也深切認(rèn)識到《紅樓夢》是一本需要靜下來細(xì)品的經(jīng)典。

　　最后，兩個年級的各科老師分別與家長們進(jìn)行了一對一的直接交流。尤其是高二年級的老師，他們依據(jù)每一個學(xué)生不同的情況，就本學(xué)期期末如何備課、高三之前如何做好心態(tài)調(diào)整以及這個暑假如何查漏補(bǔ)缺等問題和家長進(jìn)行了具體的討論和協(xié)商，也對孩子們這學(xué)期的進(jìn)步表示了肯定和鼓勵。通過這種一對一的交流，家長能更具體全面地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，還能看到孩子們在學(xué)校不同的一面。這種交流溝通模式務(wù)實高效，也體現(xiàn)了亞太高中部精細(xì)的管理模式。

　　學(xué)生的成長成才離不開家長的精心呵護(hù)，也離不開學(xué)校的悉心栽培，家校間只有不斷溝通加強(qiáng)協(xié)作，方能促進(jìn)學(xué)生更好的成長。此次家長開放日展示了亞太高中部高效的課堂和精細(xì)化的管理，讓家長更好的了解孩子、理解學(xué)校，為打造家校一體教育共同體做出有益嘗試。