北京市朝陽(yáng)區(qū)赫德雙語(yǔ)學(xué)校常見問題
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北京市朝陽(yáng)區(qū)赫德雙語(yǔ)學(xué)校是一所以雙語(yǔ)教學(xué)為特色，以“教育塑造人格”為己任的國(guó)際學(xué)校，其深耕中國(guó)傳統(tǒng)文化、吸納國(guó)際教育元素，致力于培養(yǎng)擁有“中國(guó)靈魂、世界眼光”的全球化中國(guó)人。學(xué)校有著秀麗的景色和齊全的硬件設(shè)施?！钭匀唤蝗诘慕虒W(xué)空間學(xué)校坐落在東壩地區(qū)，毗鄰東壩郊野公園。學(xué)校位于公園東北角內(nèi)，與公園完美銜接，享有得天獨(dú)厚的自然環(huán)境，師生們可在林蔭和芳草間享受自然、生活和學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)校的主樓空間很
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國(guó)際學(xué)校的師資力量是學(xué)校的基礎(chǔ)實(shí)力，也代表了一所學(xué)校的教育水平。北京市朝陽(yáng)區(qū)赫德雙語(yǔ)學(xué)校的教師團(tuán)隊(duì)被很多家長(zhǎng)問起過，問這所學(xué)校的老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富嗎？團(tuán)隊(duì)的管理如何？☆教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富北京市朝陽(yáng)區(qū)赫德雙語(yǔ)學(xué)校有著一支教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)豐富的中外教師團(tuán)隊(duì)，老師們都是擁有多年的雙語(yǔ)學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校的外方校長(zhǎng)是莊華倫老師，之前就任于上海包玉剛學(xué)校的創(chuàng)校執(zhí)行校長(zhǎng)、香港德國(guó)瑞士國(guó)際學(xué)校小學(xué)部長(zhǎng)。對(duì)于國(guó)際學(xué)校有著獨(dú)
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國(guó)內(nèi)教育事業(yè)的發(fā)展是很好的，各種教育形式都很受人們的青睞，國(guó)際學(xué)校也不會(huì)例外。北京地區(qū)擁有很多國(guó)際學(xué)校，口碑不錯(cuò)的也不在少數(shù)，比如：朝陽(yáng)區(qū)赫德雙語(yǔ)學(xué)校！如果想報(bào)讀這所學(xué)校，需要先了解相應(yīng)的招生流程，如下：★參觀、了解學(xué)校如果想報(bào)讀朝陽(yáng)赫德學(xué)校，家長(zhǎng)需要先對(duì)學(xué)校有更加細(xì)致的了解。根據(jù)了解到的情況，學(xué)校會(huì)定期舉辦招生說明會(huì)/校園開放日，家長(zhǎng)可以預(yù)約報(bào)名到校進(jìn)行實(shí)地考察，主要可以了解學(xué)校的硬件設(shè)施、
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更多孩子需要達(dá)到什么條件才能夠進(jìn)入北京赫德？
根據(jù)申請(qǐng)人的年齡，學(xué)校將通過不同的方法決定最后的錄取結(jié)果，評(píng)估方式包括學(xué)生面談、家長(zhǎng)面談、標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估考試以及相關(guān)的評(píng)估流程。招生部將招收具有正確學(xué)習(xí)態(tài)度的、期望獲得雙語(yǔ)教育的優(yōu)秀學(xué)生。
北京赫德的教師與學(xué)生的比例是多少？
在北京市朝陽(yáng)區(qū)赫德雙語(yǔ)學(xué)校，教師學(xué)生比例為約一比七。小學(xué)班級(jí)不超過25人。除了學(xué)科老師，班級(jí)還有一位中方班主任、一位外方班主任和一位助教管理。
學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)不是很好，能不能入讀北京赫德？
申請(qǐng)學(xué)生需要參加入學(xué)英語(yǔ)能力測(cè)評(píng)，根據(jù)申請(qǐng)年級(jí)的不同，對(duì)英語(yǔ)能力的要求也不同?？傮w說來，申請(qǐng)年級(jí)越高，英語(yǔ)能力要求越高。收到錄取通知書的學(xué)生則不用太過于擔(dān)心英語(yǔ)能力的問題，因?yàn)楹盏聯(lián)碛袑I(yè)的外籍教師和純正的英語(yǔ)環(huán)境，對(duì)英語(yǔ)作為非母語(yǔ)學(xué)生的英語(yǔ)教授經(jīng)驗(yàn)也非常豐富。對(duì)于一年級(jí)新生，學(xué)校沒有硬性的英語(yǔ)能力要求。而學(xué)校更看重的是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
北京赫德是不是只關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)？
赫德強(qiáng)調(diào)品格教育，不但幫助學(xué)生獲得學(xué)術(shù)成就，而且關(guān)注學(xué)生的全面成長(zhǎng)。學(xué)校設(shè)有豐富的課外活動(dòng)，建立多種校內(nèi)社團(tuán)，平衡學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，還通過冬夏令營(yíng)、國(guó)際交流等活動(dòng)讓學(xué)生廣泛參與社會(huì)，安排專業(yè)教師解決學(xué)習(xí)、生活、心理上的問題，培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)和生活習(xí)慣。赫德重視的不僅僅是考試，還要讓學(xué)生擁有參與未來世界競(jìng)爭(zhēng)的知識(shí)、能力和品格。
北京赫德如何幫助學(xué)生順利申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)？
赫德幫助學(xué)生克服申請(qǐng)海外大學(xué)過程中的種種困難，包括學(xué)業(yè)成績(jī)和申請(qǐng)材料上的全面準(zhǔn)備。來自學(xué)校的升學(xué)指導(dǎo)老師還會(huì)為學(xué)生提供個(gè)性化的國(guó)際升學(xué)輔導(dǎo)，發(fā)掘他們的需要和興趣，協(xié)助學(xué)生訂立目標(biāo)，指導(dǎo)選擇及申請(qǐng)就讀合適的大學(xué)及專業(yè)。赫德能夠提供如此強(qiáng)大的升學(xué)指導(dǎo)服務(wù)，有賴于學(xué)校畢業(yè)于全球頂尖大學(xué)的團(tuán)隊(duì)。他們畢業(yè)于斯坦福大學(xué)、牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)、哈佛大學(xué)、杜克大學(xué)、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院、芝加哥大學(xué)等。
家長(zhǎng)有問題時(shí)如何與北京市朝陽(yáng)區(qū)赫德雙語(yǔ)學(xué)校交流？
學(xué)校設(shè)有家校協(xié)作會(huì)，協(xié)調(diào)家長(zhǎng)、學(xué)校、教師之間的聯(lián)系。家長(zhǎng)如有問題、困惑或疑慮，可以直接聯(lián)系學(xué)校的相關(guān)工作人員，也可以通過各種渠道直接向教師、學(xué)校反映各種意見和建議。赫德相信家長(zhǎng)是學(xué)校教育的伙伴，因此努力傾聽家長(zhǎng)的聲音，為學(xué)生、家庭提供更加專業(yè)的教育服務(wù)。
北京朝陽(yáng)赫德雙語(yǔ)學(xué)校的師資隊(duì)伍是否穩(wěn)定呢？
依托于北京朝陽(yáng)赫德雙語(yǔ)學(xué)校良好的校園文化、教育理念和有競(jìng)爭(zhēng)力的薪資福利和個(gè)人職業(yè)成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，自創(chuàng)校以來，服務(wù)于赫德的教師團(tuán)隊(duì)包括教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)的流動(dòng)率保持在非常低的水平。這對(duì)于學(xué)生在赫德接受良好的教育是十分有利的。
