北京市朝陽(yáng)區(qū)赫德雙語(yǔ)學(xué)校

所在地區(qū)：北京 朝陽(yáng)區(qū)學(xué)校性質(zhì)：私立學(xué)校

學(xué)費(fèi)：暫無(wú)信息招生階段：高中 初中 小學(xué)

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　　“我表演的時(shí)候表情不是太放松，而且不小心背臺(tái)了?！?/p>

　　“我背臺(tái)詞背了好幾百遍呢，這樣才能記得特別清楚?！?/p>

　　“我演出那天發(fā)燒了，不過我還是很想去演出，因?yàn)槿f(wàn)一我不去，就沒人演我的角色了。”

　　這是北京市朝陽(yáng)區(qū)赫德雙語(yǔ)學(xué)校二年級(jí)A班的幾位小演員在談?wù)摚麄償y戲劇《哪吒鬧?！返巧涎胍暋镀咔砂濉饭?jié)目的心路歷程。二年級(jí)的孩子，時(shí)不時(shí)嘴里會(huì)冒出一些戲劇專業(yè)術(shù)語(yǔ)，這和投入時(shí)間、精益求精的排練密不可分。

　　在北京赫德的全課程體系中，《哪吒鬧?！肥且荒昙?jí)期末大劇的主題。北京赫德的期末大劇一向以班級(jí)為單位，一出戲劇就是一場(chǎng)全方位的跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)就讀一年級(jí)后來升入二年級(jí)A班的這群孩子們，首演《哪吒鬧?！肪徒o觀眾留下了極深刻的印象。

　　后來，《哪吒鬧?！肥苎巴醒腚娨暸_(tái)的《七巧板--快樂寶貝愛戲劇》欄目參與少兒戲劇表演并錄制，孩子們收到通知后，心情其實(shí)頗為復(fù)雜。

　　“一方面覺得挺想把我們的戲演給更多人看，另一方面覺得太緊張了，而且臺(tái)詞要背特別熟?！币晃恍⊥瑢W(xué)說。

　　“到央視的舞臺(tái)上去呈現(xiàn)一出戲劇，對(duì)于表演的標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)節(jié)是有要求的，這需要認(rèn)真的排練，對(duì)表演要專業(yè)地研磨。這樣的辛苦付出對(duì)于剛剛進(jìn)入二年級(jí)的孩子們來說，是不小的挑戰(zhàn)。”北京赫德的戲劇老師杜雪姣說。

　　在節(jié)目錄制之前，孩子們用了好幾周的課余時(shí)間排練，反復(fù)練習(xí)對(duì)于孩子們來說并不是一件樂事。然而就像我們都知道的“刻意練習(xí)”和“一萬(wàn)小時(shí)定律”，若想掌握任何一種技能，或做好任何一件事情，反復(fù)練習(xí)所需要的耐心和毅力，又是人格塑造中最重要的品質(zhì)之一。

　　這時(shí)老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)就至關(guān)重要。

　　“人就好像一個(gè)杯子，如果往里面倒水的話，水到了最矮的邊就流出去了?！碑?dāng)談到練習(xí)的意義時(shí)，一個(gè)孩子說，“老師說過：每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)和不擅長(zhǎng)的部分，不擅長(zhǎng)的那部分我們是可以通過努力加強(qiáng)的，這樣水才能倒的多?！?/p>

　　“班里的孩子都在向著一個(gè)目標(biāo)努力，這是一個(gè)合作的過程。這個(gè)過程對(duì)他們來說很辛苦，老師會(huì)在一旁陪伴、引導(dǎo)、鼓勵(lì)?！倍昙?jí)A班的中文主班老師說，“其實(shí)通過這個(gè)排練的過程，我們班的孩子們感情更好了，班集體的凝聚力更強(qiáng)了?！?/p>

　　被問及在排練中，如果其他同學(xué)出了錯(cuò)，或者可能會(huì)對(duì)演出造成不好的影響，自己會(huì)不會(huì)抱怨時(shí)，幾位小演員都搖搖頭，還同時(shí)稱贊起其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)來：“我覺得他那一段演的挺好的?！薄皩?duì)，他們都演的挺好的?！毙∧樕鲜闶恼J(rèn)真，超級(jí)可愛。

　　小Z同學(xué)在節(jié)目錄制當(dāng)天還在發(fā)燒，媽媽和他商量要不要去參加節(jié)目錄制的時(shí)候，小Z很堅(jiān)決地要去，后來問起他，他一臉淡定：“我當(dāng)時(shí)覺得不怎么難受，所以可以去，不然我那個(gè)角色沒法演了，會(huì)影響整部戲?！?/p>

　　身邊的兩位同學(xué)也都一臉認(rèn)真地表示：“當(dāng)時(shí)去中央電視臺(tái)的大巴車上，我們和其他同學(xué)都特別著急，萬(wàn)一小Z來不了可怎么辦呀！后來到了央視，看到小Z媽媽把小Z送來了，一下松了一口氣?！眱晌恍⊙輪T在描述這段心路歷程的時(shí)候，眉飛色舞，表情超加戲，感覺真的可以靠實(shí)力搶鏡頭了。

　　這群孩子在央視的錄制非常成功。來自中戲的教授專家點(diǎn)評(píng)的時(shí)候特別提到了《哪吒鬧?！愤@出戲，“導(dǎo)戲的老師非常專業(yè)”。

　　北京赫德的戲劇老師杜雪姣不僅學(xué)習(xí)戲劇專業(yè)，而且從事戲劇教育多年，對(duì)于引導(dǎo)孩子們對(duì)角色的理解力和舞臺(tái)表現(xiàn)力深有心得。

　　杜老師是每個(gè)學(xué)期北京赫德期末劇的總導(dǎo)演，她說：“我期望幫助孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)各門藝術(shù)的過程中，真正體驗(yàn)藝術(shù)和洞察藝術(shù)，從而形成自己的藝術(shù)思想。孩子在老師的引領(lǐng)啟發(fā)下，慢慢開始自主行動(dòng)和創(chuàng)作，提升五官的感受能力……我相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)對(duì)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)和孩子作為‘全人‘的成長(zhǎng)起到非常重要的支撐作用?！?/p>

　　關(guān)于北京赫德的戲劇教育，請(qǐng)點(diǎn)擊閱讀 赫德期末劇 | 讓戲劇教育成為“教室生活”

　　最后，在《七巧板--快樂寶貝愛戲劇》節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，《哪吒鬧?！帆@得了最佳表演獎(jiǎng)，兩位小演員還被節(jié)目組選中，參加了其他戲劇的排演和錄制。

　　當(dāng)問到這些看起來毫不怯場(chǎng)，應(yīng)答如流的孩子們，錄制當(dāng)天緊不緊張時(shí)，幾個(gè)人同時(shí)回答：“超緊張！“

　　”那怎樣讓自己不緊張？”

　　每個(gè)孩子都有妙招。其中一位小主演說：“我跟自己說別怕，什么都不想了。因?yàn)槲野职置客矶家笪冶撑_(tái)詞，我的臺(tái)詞背得特別熟，就算什么都不想，我也能把臺(tái)詞說對(duì)！”

　　雖然只是一出戲、一次演出，北京赫德的孩子們卻從中收獲了很多感悟。而這些當(dāng)下尚顯青澀懵懂的感悟，在未來某一天，可能就會(huì)為這些孩子人生的怒放提供厚積的養(yǎng)料。

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