新東方國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校

所在地區(qū)：北京 昌平區(qū)學(xué)校性質(zhì)：私立學(xué)校

學(xué)費(fèi)：16.50~19.80萬(wàn)招生階段：高中 初中 小學(xué)

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　　11月中旬，傍晚戶外的體感溫度降至0度左右，在北京新東方雙語(yǔ)學(xué)校的操場(chǎng)上，2021年校級(jí)腰旗橄欖球決賽正在上演。

　　他們穿著單薄的運(yùn)動(dòng)服，臉上的笑容與身后飄揚(yáng)的腰旗交相輝映，展現(xiàn)著青春與運(yùn)動(dòng)的魅力，他們無(wú)畏嚴(yán)寒與困境，為集體的榮譽(yù)團(tuán)結(jié)一心、赴湯蹈火，在激烈的比賽中，燃燒著熾熱的青春，讓新東方國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校的孩子們成為了體育運(yùn)動(dòng)的參與者和主導(dǎo)者。

　　是什么原因讓孩子們冬日里依然熱衷運(yùn)動(dòng)？

　　什么原因讓北京新東方雙語(yǔ)學(xué)校連續(xù)多年奪得市級(jí)、全國(guó)級(jí)的體育項(xiàng)目冠軍、憑借特色的體育項(xiàng)目名動(dòng)京城？

　　學(xué)校如何融合更多資源助力體育發(fā)展？

　　課堂內(nèi)外豐富多彩的體育活動(dòng)如何讓學(xué)生受益？

特色項(xiàng)目，獨(dú)樹(shù)一幟

　　“日落西山紅霞飛，戰(zhàn)士打靶把營(yíng)歸，把營(yíng)歸......”每周二和周四，北京新東方雙語(yǔ)學(xué)?！按蟀柞彙毖扉蠙烨蜿?duì)都會(huì)唱著昂揚(yáng)的歌曲，結(jié)束當(dāng)天的訓(xùn)練。

　　建隊(duì)10年以來(lái)，這只兇猛頑強(qiáng)的“大白鯊”不斷取得佳績(jī)，曾經(jīng)獲得NFL腰旗橄欖球賽U19全國(guó)總冠軍，常年包攬北京地區(qū)腰旗橄欖球冠亞軍，將“能打100分絕不打99分”的拼搏精神代代相傳，也成為了雙語(yǔ)學(xué)校圈里特色體育的代言人。

　　究竟是什么樣的力量讓橄欖球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在新東方的校園里風(fēng)靡多年，成為體育特色化、個(gè)性化教育的標(biāo)桿？

　　夏國(guó)培：聰明人的游戲

　　陪著學(xué)校橄欖球隊(duì)從寂寂無(wú)名到全國(guó)冠軍，北京新東方雙語(yǔ)學(xué)校體育老師、橄欖球隊(duì)校內(nèi)主教練夏國(guó)培老師，在特色高水平競(jìng)技項(xiàng)目當(dāng)中，以獨(dú)到的見(jiàn)解和豐富的賽事經(jīng)驗(yàn)，引領(lǐng)隊(duì)伍走進(jìn)更高級(jí)別的殿堂。

　　夏老師說(shuō)：“作為國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校，我們發(fā)展特色運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí)，優(yōu)先選擇國(guó)際上擁有較大影響力、能培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)和技能的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，腰旗橄欖球就是其中之一。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)被稱為“聰明人的游戲”和最富有“團(tuán)隊(duì)感”的運(yùn)動(dòng)，在30多個(gè)國(guó)家的青少年中廣為流行，我們挑選這樣的運(yùn)動(dòng)，希望能夠培養(yǎng)孩子們的抗挫折能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，也可以全方位凸顯學(xué)校的體育特色。”

　　當(dāng)腰旗橄欖球項(xiàng)目在學(xué)校開(kāi)展得如火如荼之際，學(xué)校老師也吸納在運(yùn)動(dòng)教學(xué)、體能訓(xùn)練等方面更有經(jīng)驗(yàn)的老師，將特色項(xiàng)目常態(tài)化。

　　潘赳：體育需要講“理”

　　高水平足球運(yùn)動(dòng)員出身的潘赳老師，從北京體育專業(yè)最高學(xué)府北京體育大學(xué)畢業(yè)后，又奔赴體育管理世界排名第一的英國(guó)拉夫堡大學(xué)攻讀體育管理學(xué)碩士，學(xué)成歸來(lái)后加入了北京新東方雙語(yǔ)學(xué)校，參與到學(xué)校橄欖球和足球的教學(xué)中，在他的課堂上，能夠看到整個(gè)體育教學(xué)過(guò)程中清晰的架構(gòu)和逐漸滲透的內(nèi)容。

　　“體育是需要講理的，無(wú)論是足球還是橄欖球，競(jìng)技體育的很多原理其實(shí)是相通的，每一個(gè)動(dòng)作、每一次跑動(dòng)都需要老師為孩子們說(shuō)清楚、講透徹，告訴學(xué)生為什么要練體能，為什么戰(zhàn)術(shù)要這樣布置和執(zhí)行，培養(yǎng)他們?cè)谫悎?chǎng)上獨(dú)立思考、分析的能力，才能在競(jìng)技比賽中學(xué)以致用。”潘老師認(rèn)真地說(shuō)道。

　　為了大力發(fā)展特色體育項(xiàng)目，在學(xué)校特色教育基礎(chǔ)夯實(shí)的條件下，聘請(qǐng)了曾經(jīng)在歐洲NFL大聯(lián)盟效力的李超然教練為學(xué)校橄欖球隊(duì)主教練，與夏老師和潘老師一起為學(xué)生們進(jìn)行技戰(zhàn)術(shù)提升，讓北京新東方雙語(yǔ)學(xué)校特色體育項(xiàng)目走向更大的舞臺(tái)。

大眾體育，面向全員

　　如果說(shuō)特色體育項(xiàng)目是北京新東方雙語(yǔ)學(xué)校體育教學(xué)的金字塔尖，那么眾多大眾項(xiàng)目，早已成為支撐這座金字塔持續(xù)穩(wěn)定、愈發(fā)壯大的基礎(chǔ)。

　　張立芝：大眾運(yùn)動(dòng)的創(chuàng)新

　　北京新東方雙語(yǔ)學(xué)校體育老師張立芝，身為北京體育大學(xué)籃球?qū)ｍ?xiàng)體育碩士的她，在群眾基礎(chǔ)頗高的籃球運(yùn)動(dòng)上開(kāi)創(chuàng)了創(chuàng)新性和融合性的籃球課程。

　　一個(gè)簡(jiǎn)單的三步上籃動(dòng)作，張老師會(huì)通過(guò)6節(jié)課進(jìn)行講解，從持球、運(yùn)球、上籃等多個(gè)技術(shù)動(dòng)作，由淺入深地為孩子們進(jìn)行演示，同時(shí)引入跳繩、仰臥起坐、開(kāi)合跳等內(nèi)容作為技能補(bǔ)充，增強(qiáng)課堂趣味性與融合性。

　　張老師說(shuō)：“籃球是一項(xiàng)結(jié)合了跑、跳、投的綜合運(yùn)動(dòng)，全面融合國(guó)家體質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目，教學(xué)不能一味進(jìn)行枯燥的基本功訓(xùn)練，讓知識(shí)、訓(xùn)練與比賽進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，在固定的環(huán)節(jié)中做出創(chuàng)新，讓孩子們找到自己的興趣、獲得肯定，為學(xué)生選擇自己喜愛(ài)的項(xiàng)目打基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉習(xí)慣?！?/p>

　　她帶領(lǐng)學(xué)生們多次參與了國(guó)際學(xué)校校際籃球賽，將日常學(xué)習(xí)、專業(yè)訓(xùn)練與比賽進(jìn)行多層次融合，取得了賽區(qū)前六名的優(yōu)異成績(jī)。

　　學(xué)校同時(shí)為籃球校隊(duì)聘請(qǐng)了前世錦賽冠軍、中國(guó)女籃前主力隊(duì)員擔(dān)任主教練，帶領(lǐng)孩子們?cè)诨@球運(yùn)動(dòng)上進(jìn)行更多嘗試與探索。

　　同樣的大眾化項(xiàng)目，不一樣的教學(xué)方式，創(chuàng)新的教學(xué)方法背后，還有點(diǎn)滴滲入的扎實(shí)與綿密。

　　鄭鑫：大眾項(xiàng)目的精準(zhǔn)滲透

　　一個(gè)看似簡(jiǎn)單的羽毛球發(fā)球動(dòng)作，被鄭鑫老師分解成了站位、重心轉(zhuǎn)移和手指手腕等方面，進(jìn)行詳細(xì)講解，多個(gè)知識(shí)點(diǎn)將社團(tuán)課一個(gè)小時(shí)填充的滿滿當(dāng)當(dāng)，擁有羽毛球多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的鄭鑫老師，擅長(zhǎng)用快節(jié)奏的知識(shí)點(diǎn)編排，滲透學(xué)習(xí)成果，讓學(xué)生成為在體育課堂上有思考、有實(shí)踐的孩子。

　　“孩子們每天在學(xué)習(xí)過(guò)程中，低頭伏案的時(shí)間比較長(zhǎng)，而羽毛球可以有效鍛煉孩子們的頸椎和脊椎，不僅僅是體育課程的一個(gè)內(nèi)容，更是能夠幫助孩子們保持體態(tài)。同時(shí)，羽毛球擁有非常好的群眾基礎(chǔ)和教練員資源，我在教學(xué)的過(guò)程中，也通過(guò)自己的專業(yè)知識(shí)，把那些‘一看就會(huì)，一學(xué)就廢’的動(dòng)作，有邏輯地滲透給孩子們，通過(guò)教學(xué)賽提升他們的技術(shù)應(yīng)用水準(zhǔn)，讓他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中獲得愉悅?！北本┬聳|方雙語(yǔ)學(xué)校體育老師鄭鑫說(shuō)道。

　　無(wú)論是籃球，還是羽毛球，大眾的、傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性，由專業(yè)體育教師精細(xì)授課，學(xué)生更容易掌握所學(xué)課程，增強(qiáng)體質(zhì)。

　　學(xué)校還面向全體師生，開(kāi)展陽(yáng)光體育大課間、全民大健身、全校運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)。北京新東方雙語(yǔ)學(xué)校外籍體育老師Dimitar說(shuō)：“我們的目標(biāo)是鼓勵(lì)并使所有孩子都能參與享受各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，致力于為學(xué)生提供積極健康的方式，讓他們認(rèn)識(shí)到體育和運(yùn)動(dòng)對(duì)生活帶來(lái)的改變?！?/p>

　　學(xué)校以“開(kāi)展社團(tuán)建設(shè)、繁榮校園文化、推進(jìn)素質(zhì)提升”為宗旨，進(jìn)一步挖掘“第二課堂”內(nèi)涵，鼓勵(lì)學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)，要求每一名學(xué)生至少選擇一個(gè)與體育相關(guān)的社團(tuán)，并組建了與傳統(tǒng)項(xiàng)目、特色項(xiàng)目及創(chuàng)新項(xiàng)目相關(guān)的多個(gè)學(xué)生社團(tuán)，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供實(shí)踐鍛煉和展示自我的平臺(tái)，促進(jìn)師生身心的全面發(fā)展。

升學(xué)優(yōu)勢(shì)，水到渠成

　　擁有雄厚體育群眾基礎(chǔ)，擁有獨(dú)樹(shù)一幟的特色項(xiàng)目，擁有賽場(chǎng)上的“亮劍”精神，學(xué)校的體育項(xiàng)目百花齊放，當(dāng)孩子們?cè)诟嗍澜邕\(yùn)動(dòng)舞臺(tái)上進(jìn)行展演的時(shí)候，也收獲了世界名校拋來(lái)的橄欖枝。

　　眾多世界頂尖大學(xué)在看重學(xué)術(shù)硬實(shí)力的同時(shí)，也非常關(guān)注學(xué)生軟實(shí)力的豐富性和持續(xù)性，尤其是在體育運(yùn)動(dòng)中堅(jiān)持挑戰(zhàn)的學(xué)生。

　　2020屆畢業(yè)生、腰旗橄欖球全國(guó)總冠軍成員Vincent Chen，在早申請(qǐng)階段獲取了6所世界知名院校的offer及88000美元獎(jiǎng)學(xué)金，他曾說(shuō)：“能拿到獎(jiǎng)學(xué)金一開(kāi)始真的沒(méi)想到，著實(shí)讓我驚喜了一番。升學(xué)指導(dǎo)老師在給我進(jìn)行文書(shū)撰寫(xiě)的時(shí)候，也著重?cái)⑹隽宋覅⑴c體育活動(dòng)并且持之以恒的故事，可能我的堅(jiān)持與努力打動(dòng)了學(xué)校，不僅發(fā)放了offer，還提供了獎(jiǎng)學(xué)金。現(xiàn)在想想，每一次面對(duì)困難時(shí)不退縮、不服輸?shù)木窠o了我不斷拼搏的勇氣，這是體育送給我們最珍貴的禮物！”

　　2021屆畢業(yè)生Alice Yang，高中時(shí)期跟隨學(xué)校飛盤(pán)隊(duì)多次包攬北京、上海青少年飛盤(pán)錦標(biāo)賽三甲，在第一參賽就獲得了“最佳新人”的稱號(hào)；也在學(xué)?？帐值郎鐖F(tuán)努力練習(xí)，多次代表學(xué)校進(jìn)行展演，她在文書(shū)中多次提及中學(xué)時(shí)期體育運(yùn)動(dòng)塑造的堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)不屈、奮勇?tīng)?zhēng)先的品格，成功吸引了十余所美國(guó)大學(xué)的關(guān)注，收獲了包括波士頓大學(xué)、羅斯霍曼理工學(xué)院等多所世界名校的錄取。

　　北京新東方雙語(yǔ)學(xué)校為學(xué)生提供多種體育課程及課后社團(tuán)的選擇，極大程度上提升了學(xué)生參與體育、熱愛(ài)體育的機(jī)會(huì)，也為他們走入世界名校打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　用運(yùn)動(dòng)表達(dá)青春氣貫長(zhǎng)虹、勇銳蓋過(guò)怯懦、進(jìn)取壓倒茍安的特質(zhì)，字字箴言都寫(xiě)在了每一個(gè)新東方學(xué)子的基因里。在北京新東方雙語(yǔ)學(xué)校，體育早已不是簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)，它更是一種意志力教育、協(xié)作教育和規(guī)則教育，通過(guò)集體或者個(gè)體的體育運(yùn)動(dòng)，讓體育精神逐漸植入到每個(gè)孩子的內(nèi)心，伴隨他們成為在身體、心理、文化、認(rèn)知各方面都與世界同步的國(guó)際人才，為自己鋪就更加廣闊的人生之路。

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