六力國際學(xué)校

所在地區(qū)：天津 武清區(qū)學(xué)校性質(zhì)：私立學(xué)校

學(xué)費：2.90~13.80萬招生階段：高中 初中 小學(xué)

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　　11月15日，2020“回響中國”騰訊教育國際學(xué)校年度盛典在京隆重舉行，通過網(wǎng)絡(luò)評選和教育行業(yè)專家學(xué)者的綜合評估，六力國際學(xué)校榮獲“中國國際學(xué)校教育創(chuàng)新品牌”獎項；執(zhí)行校長劉祿榮獲“中西方教育融合卓越貢獻(xiàn)人物”獎項。

　　此次獲獎是我校繼2017、2018、2019年榮獲“影響力國際學(xué)?！薄翱诒绊懥H學(xué)校”“中國國際學(xué)校教育力量之星”等多個獎項后的又一項殊榮。

　　盛典以“風(fēng)雨共舟，榮耀共享”為主題，匯集了來自全球各個教育領(lǐng)域官方機(jī)構(gòu)、國際組織、國際化學(xué)校、教育媒體和跨界專家等，討論“后疫情”時代行業(yè)環(huán)境的重大變化和創(chuàng)新變革的成功經(jīng)驗，并對經(jīng)歷風(fēng)雨還能屹立潮頭的卓越國際化學(xué)校、國際教育服務(wù)集團(tuán)，及教育家授予年度教育榮譽(yù)，共同見證與分享2020年風(fēng)雨同舟后的榮譽(yù)時刻。

　　我校執(zhí)行校長劉祿就“學(xué)校在國際化進(jìn)程當(dāng)中所具備的核心的競爭力、優(yōu)勢，學(xué)校的研發(fā)課程設(shè)計團(tuán)隊是怎樣的？如何為學(xué)生進(jìn)行個性化成長方案定制以及如何保障按照成長方案去落地執(zhí)行”等問題，接受了騰訊教育平臺的現(xiàn)場采訪。

　　主持人：各位網(wǎng)友大家好，歡迎大家來到2020回響中國騰訊教育年度盛典的現(xiàn)場，今天的采訪間我們也非常榮幸邀請到了六力學(xué)校執(zhí)行校長劉祿劉校長，非常歡迎您。

　　劉祿：各位朋友大家好。

　　主持人：能不能分享一下咱們學(xué)校在國際化進(jìn)程當(dāng)中所具備的核心的競爭力和優(yōu)勢都有哪些？

　　劉祿：我們學(xué)校是一所中西融合的學(xué)校，我們最重要的優(yōu)勢是對學(xué)生在思維方面的教育和培養(yǎng)。

　　我校研發(fā)了元系統(tǒng)思維教育的課程體系，另外還有青春期心理應(yīng)用技術(shù)課程，能夠幫助老師更好地走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，走進(jìn)青少年和兒童的內(nèi)心，去更好地引導(dǎo)、幫助孩子更好地成長。

　　主持人：您剛剛提到了課程的設(shè)計。我很好奇，研發(fā)課程設(shè)計，課程團(tuán)隊是怎么去進(jìn)行工作的呢？又是怎樣的一群人？

　　劉祿：這個課程的首席研發(fā)師是我們總校長曹輝博士，我主要是協(xié)助他做課程的研發(fā)，我們用了將近十年的時間研發(fā)出這兩套課程體系。

　　校內(nèi)在元系統(tǒng)思維教學(xué)方面，是我校所有一線教師進(jìn)行元系統(tǒng)思維教學(xué)，我校的六力教研院下設(shè)幾大項目組，元系統(tǒng)思維項目組的教研員有60多位，六力心理學(xué)的項目組的教研員有100位，教研項目組每周都要向總校長和我進(jìn)行教研成果匯報。

　　主持人：您剛剛也提到了花了十多年的時間去研發(fā)課程。家長在關(guān)注硬件設(shè)施之外，對軟實力關(guān)注度也是越來越高，我們怎么向家長展示軟實力，并且告訴他們選擇學(xué)校的關(guān)鍵點呢？

　　劉祿：家長現(xiàn)在越來越充滿智慧了，看學(xué)校不會光看硬件，家長一般來參加招生說明會或者訪校的時候，我們的老師都會著重給家長介紹是怎樣為學(xué)生量身定制成長方案，以及如何落地執(zhí)行的。

　　在向家長介紹的我校一線教師團(tuán)隊，舉真實的案例給家長聽，這些案例或許和他的孩子比較接近的類型，以及我們?nèi)绾卧O(shè)計個性化成長方案，以及我們的團(tuán)隊如何保障按照這個方案去落地執(zhí)行。

　　涉及一些學(xué)科老師會集體和家長做個案的介紹，接下來我們會一一跟蹤，幫助家長根據(jù)他的孩子幫他設(shè)計個性化成長方案。

　　主持人：可以說是量身訂做。

　　劉祿：是的，我們真正做到給每一個孩子量身定制，當(dāng)然這個付出也是非常大的。

　　主持人：付出就一定有收獲，今天也非常開心能夠邀請到您來到我們的采訪間，也祝愿您學(xué)校在未來的日子里能夠越辦越好。

　　劉祿：謝謝主持人，謝謝大家。

　　六力學(xué)校始終致力于用實際行動將素質(zhì)教育與應(yīng)試教育相結(jié)合，將國際教育與國內(nèi)教育結(jié)合，著眼國際需求，把“國際課程本土化，本土課程國際化”，即如我們的校訓(xùn)——中國根基、全球格局、內(nèi)圣外王、修己達(dá)人，以東方智慧為核心，培養(yǎng)未來國際社會所需要的精英人才。

　　六力學(xué)校先后開創(chuàng)了六力素質(zhì)教育模型、元系統(tǒng)教育模型、群養(yǎng)教育模型、六力學(xué)校1+3+1特色課程研發(fā)、六力心理學(xué)實踐，與國際教育緊密融合，形成了一套完整的現(xiàn)代中式教育體系。

　　六力學(xué)校探索真教育多年，以“做最適合中國孩子的教育，成為最具競爭力的高端人才，讓中國的孩子用東方智慧引領(lǐng)世界”為使命，在六力領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊引領(lǐng)下，堅定不移的走現(xiàn)代中式教育之路，找回中國教育的自信，不斷創(chuàng)新。

　　2020年是六力學(xué)?？焖侔l(fā)展的一年，學(xué)校先后獲國際文憑組織的批準(zhǔn)正式成為小學(xué)項目PYP、中學(xué)項目MYP、大學(xué)預(yù)科項目DP，成為天津市第一所在K12階段（1-12年級）進(jìn)行IB實驗教學(xué)的學(xué)校。

　　其中，博雅雙語學(xué)部充分體現(xiàn)六力“生命”、“全人”教育理念精髓的學(xué)部。首創(chuàng)現(xiàn)代中式教育，并充分吸納國際IB課程體系優(yōu)長，采用IBMYP、國家課程、博雅學(xué)部特色課程的融合課程體系，并依據(jù)學(xué)生的特質(zhì)、優(yōu)長，制定專屬個性化“優(yōu)二代”成長方案，培育“中國根基、全球格局、內(nèi)圣外王、修己達(dá)人”的世界精英。

　　國際高中部分六力·劍橋高中和六力·美國高中。

　　高中部采用“2+1”模式，學(xué)生前兩年在天津校區(qū)就讀，十二年級前往六力學(xué)校新加坡校區(qū)或美國合作校完成高中學(xué)業(yè)。學(xué)生參加國際高考，享受新加坡或美國平臺的升學(xué)優(yōu)勢。

　　我校經(jīng)劍橋大學(xué)國際考評部正式授權(quán)（授權(quán)碼CN475），成立六力劍橋國際高中，開設(shè)A-Level課程。為幫助學(xué)生增加國際升學(xué)優(yōu)勢，學(xué)校成立六力新加坡校區(qū)，國際部考生可享受新加坡考生身份優(yōu)勢，升入世界名校更輕松。

　　六力學(xué)校的此次獲獎是社會給予六力學(xué)校的高度肯定，在這條教育之路上，六力學(xué)校將繼續(xù)砥礪前行、不負(fù)厚望，讓越來越多的中國孩子接受最適合自己的素質(zhì)教育，讓每一個學(xué)生都能夠得到自我的生命成長，讓每個生命得到綻放！