六力國際學(xué)校IB小學(xué)部科技節(jié)圓滿落幕
時間：2022-01-28 09:57:43
我們渴望看到浩瀚星河里跳動的心
渴望感受靜謐深海中涌動的淚,于是有了
“神舟”沖出蒼穹，“蛟龍”潛入蔚藍(lán)
我們有足夠的好奇心以及面對未來的勇氣
去創(chuàng)造、實現(xiàn)、超越，去做任何智慧的事
2021年，是中國共產(chǎn)黨建黨100年
也是“十四五”開局之年,回首中國百年征程
科技為中國插上了騰飛的翅膀
這一年，神舟十二號載人航天飛船成功發(fā)射，并與天和核心艙成功完成對接，這意味著中國的載人航天項目正式邁入三步走的最后階段“實現(xiàn)太空長期駐守”。
這一年，中國科學(xué)家在磁性芯片高精度檢測領(lǐng)域取得新突破，科研人員通過微小的磁性針尖在5個原子層厚的納米磁性薄膜上寫下“100年中國‘芯’”，慶祝中國共產(chǎn)黨建黨100年。
這一年，中國的“人造太陽”，在1.2億攝氏度下，成功“燃燒”101秒，這標(biāo)志著我國核聚變研究又獲得重大突破，也為人類獲得可控核聚變能源，奠定了商用的物理和工程基礎(chǔ)。
這一年，中國科學(xué)家成功研發(fā)出62比特的超導(dǎo)量子計算原型機(jī)「祖沖之號」，這是全球最大量子比特數(shù)的超導(dǎo)量子體系。
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科學(xué)需要技術(shù)，中國人民的科技夢想需要一代又一代有智慧、有創(chuàng)新思想的年輕人去實現(xiàn)。六力學(xué)校IB小學(xué)部科技節(jié)活動的舉辦，便是讓孩子積累科技智慧，在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題中不斷向著更嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)高峰前進(jìn)。
在充滿童真的孩子心里，科學(xué)是最神奇的。它或許是“宇宙有沒有盡頭？”或許是“如果把頭冰凍起來，能不能實現(xiàn)永生？”又或許是“機(jī)器人會不會有一天取代人類？”等等天馬行空的疑問和好奇。
各種各樣的奇思妙想，需要孩子們的動手實踐，用科技制造真實、無限的可能，這也是本次IB小學(xué)部科技節(jié)的意義所在。本次科技節(jié)包括“科學(xué)小博士”知識競賽和手工作品展兩個活動。
心中有夢想，手中有現(xiàn)實。這些可愛的小小科學(xué)家在本屆科技節(jié)上有怎樣的精彩表現(xiàn)呢？讓我們一起走進(jìn)繆繆宇宙、浩浩星海，一同感受一場趣味紛呈的科技盛宴吧！
科學(xué)小博士"知識競賽
廣闊的宇宙，等待著探索者的足跡
無垠的海洋，希冀著科學(xué)家的探秘
你瞧，這世界還有多少看不見的真理
相對論，是對我們生活的指引
磁引力，造就了懸浮車的奇跡
有趣的科學(xué)知識，等待著我們?nèi)ソ议_奧秘
“明朝的開國皇帝是誰...”“朱元璋”
“我國最大的淡水湖是...” “鄱陽湖”
“沙漠之舟——駱駝的駝峰是用來...”“貯脂肪的”
“世界上火山最多的國家是...”“印度尼西亞”
本次知識競賽圍繞生物、地理、物理和化學(xué)等多方面知識，六力國際學(xué)校考察“小小科學(xué)家”的個人知識廣度、臨場應(yīng)變能力和團(tuán)隊合作精神。小選手們在“必答題”環(huán)節(jié)中，展現(xiàn)個人的淵博知識，在“搶答題”環(huán)節(jié)中，反應(yīng)靈敏、動作敏捷，現(xiàn)場氣氛緊張而又激烈。
科技手工作品展
“創(chuàng)新是一種精神，科學(xué)就在我們身邊，當(dāng)我們打破思維的壁壘，世界并沒有界限。”
科學(xué)，不單是復(fù)雜的定義和原理。對孩子們來說，科技就在我們身邊。它可以是花草蟲魚，風(fēng)雨云霧，可以是田野阡陌，碧樹青山，也可以是指隙間一方淺淺的夢想。
在六力國際學(xué)校IB小學(xué)部手工作品展，吸管、竹筷這些生活最常見的物品，在小小科學(xué)家們的巧手下，變成了一個又一個天馬行空的作品。
從天上到地上，從陸地到海洋，從人類生活到奇妙幻想，孩子們的作品涉及宇宙太空、生命科學(xué)、能源技術(shù)、生態(tài)保護(hù)等多個方面，透過作品，我們仿佛可以看到他們對未來科學(xué)發(fā)展的暢想和展望，以及為充滿未知與希望的未來添上的一筆科幻色彩。
開展科技節(jié)活動的初心是希望孩子們盡情享受科技帶來的快樂和啟發(fā)，在科學(xué)的世界飛得更高、更遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)保持珍貴的好奇心、想象力和對世界的熱情，敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢。
習(xí)近平總書記曾發(fā)表關(guān)于少年兒童創(chuàng)造精神的重要講話，他提出要引導(dǎo)廣大少年兒童“從小學(xué)習(xí)做人、從小學(xué)習(xí)立志、從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造”，深化“向日葵計劃”之“創(chuàng)新創(chuàng)造小院士”開展，用實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”激發(fā)廣大少年兒童的科學(xué)夢、理想夢、創(chuàng)造夢、報國夢，啟發(fā)廣大少年兒童奇思妙想、開心創(chuàng)造，培養(yǎng)自信自強、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、樹立創(chuàng)新思維、鍛煉實踐能力。
在六力這片天地里，六力學(xué)子們正借用科技之翼，以睿智的科學(xué)思維探索著世界。他們心懷夢想，開拓創(chuàng)新，在努力學(xué)習(xí)和鉆研中積累點滴力量，鑄就科創(chuàng)未來。
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