英華小學始終堅持素質(zhì)教育之路不動搖，全面實施“全人教育”。學部尊重兒童成長規(guī)律，尊重學生的童心、童趣與個性發(fā)展以“保證基礎(chǔ)、發(fā)展個性、挖掘潛能、培養(yǎng)特長”為宗旨，以“常規(guī)教學促質(zhì)量，特色教育創(chuàng)品牌”為目標，自主研發(fā)了以“三課堂”教育結(jié)構(gòu)為核心的“發(fā)現(xiàn)●成長”課程體系。

　　小學部同時開設(shè)國際班項目，在開好“發(fā)現(xiàn)●成長”課程基礎(chǔ)上，增設(shè)國際理解課程、跨學科四季主題探究課程，引入IBPYP（國際文憑小學項目）教育理念和模式，全方位提升學生英語能力和跨文化交流能力，拓展國際視野，為學生未來發(fā)展規(guī)劃提供更多優(yōu)勢。

一、國際班課程

　　國際班在開好“發(fā)現(xiàn)●成長”課程基礎(chǔ)上，增設(shè)國際理解課程：

　　1、英語---語言、科學、社會、戲劇課程；

　　2、STEAM課程；

　　3、中西方文化課程。

二、學校優(yōu)勢

　　1、封閉式學習環(huán)境和校園文化氛圍，有利于學生養(yǎng)成良好思想品德與行為習慣。

　　2、集中學習生活的群體效應(yīng)，有利于學生知識能力相互促進和綜合素質(zhì)的拓展。

　　3、從小弱化父母溺愛和對家庭的過分依賴，有利于培養(yǎng)學生的獨立生活能力。

　　4、全日制學習輔導時間相對充裕，有利于學生基礎(chǔ)知識的夯實和學習能力與成績的提高。

　　5、多元的課程，為學生提供多種選擇的機會，拓寬學習的路徑，有利于學生開闊視野、發(fā)揮特長和個體知識結(jié)構(gòu)的互補。

　　6、朝夕相處的集體生活，有利于培養(yǎng)學生適應(yīng)和處理各種人際關(guān)系的交往協(xié)調(diào)能力。

　　7、嚴格的校園安全制度，有效抵制來自社會的負面影響和不良侵害，有利于學生學習情緒的高度穩(wěn)定和崇高人格的培養(yǎng)。

　　8、減輕了家庭監(jiān)護人的教管強度和精神負荷，有利于家長事業(yè)的發(fā)展。

三、招生指南

　　1、入學要求：

　?。?）擁有天津市戶口、武清區(qū)藍印、外地務(wù)工子女“五證”及社保繳費證明。

　?。?）新一年級學生需要經(jīng)過學校適應(yīng)性綜合了解 (招生名額有限，請家長提前咨詢報名) 。

　?。?）其他年級插班生需要通過適應(yīng)性能力綜合評價。

　?。?）符合要求被我校預(yù)錄取的學生需要提供學生本人二甲以上級別醫(yī)院的體檢證明。

　　2、學費：

　　預(yù)計每年2.8萬元（包吃住）。

四、教育結(jié)構(gòu)及課程體系

　　1、“三課堂”教育結(jié)構(gòu)：

　　（1）以“激趣●啟智”為核心價值的第一課堂——課內(nèi)40分鐘；

　?。?）以“拓潛●慧心”為核心價值的第二課堂——校內(nèi)外活動；

　?。?）以“育心●養(yǎng)正”為核心價值的第三課堂——寄宿生活教育。

　　“三課堂”的教育結(jié)構(gòu)讓學校教育與社會、家庭、與孩子們的生活鏈接，豐富的課程讓孩子們的學習由課內(nèi)延伸到課外，由書本延伸到生活，學習的路徑更加多元，成長的空間更加寬廣。

　　2、“發(fā)現(xiàn)●成長”多元課程體系：

　　在豐富多元的課程中孩子們不斷從不同的視角發(fā)現(xiàn)不一樣的自己，對自己有一個更加全面客觀的認知，從而能夠更好的發(fā)展自我，成就自我。