北京市芳草外國語學(xué)校秉承“學(xué)貫中西，知行合一，體用兼修，見賢思齊”的辦學(xué)理念。并且為了踐行這一辦學(xué)理念，深入研究論證在新時(shí)代背景下的人的成長規(guī)律，以尊重科學(xué)、尊重規(guī)律、順應(yīng)時(shí)代為向?qū)В灾腔坌@為母基，營造促進(jìn)學(xué)生健康成長的綠色生態(tài)環(huán)境，構(gòu)建符合時(shí)代特征的新型育人模式。

　　為此，學(xué)校堅(jiān)持樹立以人為本的思想和精神，致力于為每一位學(xué)生“提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和更為均等的學(xué)習(xí)機(jī)會”，科學(xué)建構(gòu)中西教育文化融合的課程體系和育人模式，整合中西文化力量和知識基礎(chǔ)，根植東方文化，深蘊(yùn)西方思維，尊重生命個(gè)體，踐行知行合一，努力將學(xué)生培養(yǎng)成為“具有國際交流對話能力和時(shí)代競爭力的領(lǐng)袖型杰出人才”。

一、融合課程組成內(nèi)容

　　北京芳草外語學(xué)校課程+英國國王伍德公學(xué)課程=融合課程【中國國家基礎(chǔ)教育課程+校本特色課程（以校長課程和鳳凰課程為主干）+國際通用課程（包括英國國王伍德公學(xué)課程，STEAM課程，以及IB課程、AP課程、托福課程、雅思課程等國際通用課程）】。

二、融合課程體系邏輯結(jié)構(gòu)

三、關(guān)于“綜合實(shí)踐活動(dòng)”課程（創(chuàng)客）

　　1、STEAM：Science（科學(xué)）Technology（技術(shù)）Engineering（工程）Art（藝術(shù)）Mathematics（數(shù)學(xué)）。

　　2、STEM：Science（科學(xué)）Technology（技術(shù)）Engineering（工程）Mathematics（數(shù)學(xué)）。

　　3、以上兩類具有綜合實(shí)踐性質(zhì)和特點(diǎn)的課程，在中國教育界已經(jīng)得到廣泛認(rèn)同，并合并稱之為“創(chuàng)客”。實(shí)踐證明：根據(jù)受教育者的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知心理規(guī)律，在基礎(chǔ)教育階段STEAM更適于學(xué)生學(xué)習(xí)和更加受到學(xué)校師生的歡迎（主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)成果更加易于呈現(xiàn)）。

　　4、2018年秋季，北京市芳草外國語學(xué)校將在所有年級中開設(shè)STEAM[Science（科學(xué)）Technology（技術(shù)）Engineering（工程）Art（藝術(shù)）Mathematics（數(shù)學(xué)）]課程，由英國國王伍德公學(xué)支持師資、教材、設(shè)施設(shè)備清單和師資本土化培訓(xùn)。

四、學(xué)校課時(shí)分配

　　學(xué)校在既定課程體系和學(xué)科的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持認(rèn)為“根深自葉茂，本固任枝搖”，高度關(guān)注基礎(chǔ)工具類學(xué)科的學(xué)習(xí)，對于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要。

　　因此學(xué)校規(guī)定：各學(xué)段的基礎(chǔ)工具類學(xué)科（如語文、數(shù)學(xué)、英語等）作為學(xué)生在校就讀的必修課目，課時(shí)量不少于學(xué)生在校學(xué)習(xí)總課時(shí)量的50% ，其他學(xué)科分為必修和選修科目，占比約50%。

五、學(xué)校教程設(shè)計(jì)

　　1、學(xué)校貫徹因材施教原則，根據(jù)學(xué)生的興趣、稟賦等因素，指導(dǎo)學(xué)生和家長共同確定選修課程科目。

　　2、學(xué)校教程采取“問題時(shí)間”和“學(xué)科時(shí)段”方式，幫助學(xué)生深刻理解和掌握發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的思維過程和具體方法，實(shí)現(xiàn)提質(zhì)減負(fù)、提高學(xué)力和學(xué)會學(xué)習(xí)的教學(xué)目標(biāo)。

　　3、學(xué)校根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知能力和學(xué)業(yè)水平，實(shí)施自修、研修和導(dǎo)修教程設(shè)置，采取走班教學(xué)模式，以確保每一個(gè)學(xué)生在基礎(chǔ)工具學(xué)科方面不落伍、不偏科。

　　4、學(xué)校全面貫徹“家校互動(dòng)共育”原則,將家長群體中的學(xué)術(shù)優(yōu)勢資源和學(xué)習(xí)角色扮演引入相關(guān)學(xué)科課堂教學(xué),努力構(gòu)建“教師、學(xué)生和家長一起學(xué)習(xí)，共同成長”的美麗校園文化圖景。

　　5、學(xué)校以夯實(shí)基礎(chǔ)、全面發(fā)展、學(xué)有特長為目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的多元智能測量分析（學(xué)生入學(xué)后由學(xué)校負(fù)責(zé)開展實(shí)施），對學(xué)生的學(xué)習(xí)、發(fā)展和努力方向，提出建設(shè)性的意見和建議。

　　[蜘狀圖示說明]：20以上為正常，40以上為優(yōu)秀，60以上為超常。絕大多數(shù)學(xué)生都會有所長短，但是整體呈正態(tài)分布（即20以上智能項(xiàng)數(shù)超過4項(xiàng)，占比50%）即可，超常屬于小概率個(gè)例。由此家長和學(xué)?？梢愿鶕?jù)學(xué)生個(gè)體的智能優(yōu)劣項(xiàng)，揚(yáng)長避短、揚(yáng)長補(bǔ)短，使每一個(gè)孩子都得到發(fā)展、獲得成功。

六、校本課程的教育功能

　　學(xué)校建設(shè)特色校本課程體系（以校長課程和鳳凰課程為主干）的初衷，是為了加強(qiáng)與改進(jìn)對于學(xué)生的人格塑造、思想建設(shè)、思維建模和特長發(fā)展。因此特色校本課程的教育功能明顯大于學(xué)術(shù)功能（課程學(xué)術(shù)功能主要體現(xiàn)于基礎(chǔ)工具類學(xué)科）。

　　1、人格塑造：主要依靠必修特色校本課程中的校長 課程科目——《成長導(dǎo)航》（心理健康課程）的教程實(shí)施加以實(shí)現(xiàn)。

　　2、思想建設(shè)：主要依靠必修特色校本課程中的校長 課程科目——《國際理解教育》的教程實(shí)施加以實(shí)現(xiàn)。

　　3、思維建模：主要依靠必修特色校本課程中的校長課 程科目——《少年哲學(xué)》和《人類智慧法則》的教程實(shí)施加以實(shí)現(xiàn)。

　　4、特長發(fā)展（與審美教育）：主要依靠選修特色校本課程中的鳳凰課程科目——語言素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)、傳媒素養(yǎng)類課程的教程實(shí)施加以實(shí)現(xiàn)。

七、招生說明

　　1、招生年級：小學(xué)1-6年級

　　2、招生對象：不限戶籍，不限國籍

　　3、主要教學(xué)語言：中英雙語

　　4、平均班級人數(shù)：20-25人（師生比1:6）

　　5、是否寄宿：可寄宿可走讀，配有校醫(yī)、營養(yǎng)師、校車、提供一站式服務(wù)。

八、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

九、申請流程

　　1、電話咨詢或在線申請，家長和學(xué)生預(yù)約探校，報(bào)名熱線：010-69460680，馬老師：13811613807，劉老師：18513514344

　　2、來?？疾欤▍⒓有ｉL講座、專家講座，參加親子、試課及其他互動(dòng)活動(dòng)等），之后有意向的學(xué)生繳納一千元報(bào)名費(fèi)預(yù)約面試，錄取后報(bào)名費(fèi)轉(zhuǎn)為部分學(xué)費(fèi)。

　　3、學(xué)生與家長攜帶相關(guān)材料來校進(jìn)行審核，同時(shí)進(jìn)行入學(xué)面試。

　　4、審核通過后，發(fā)放錄取通知書。

　　5、到校繳納學(xué)費(fèi)。

　　6、學(xué)生入學(xué)報(bào)到。