上海托馬斯實驗學校

所在地區(qū)：上海 普陀區(qū)學校性質(zhì)：私立學校

學費：12.00~16.00萬招生階段：高中 初中 小學

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2021年申請季，上海托馬斯實驗學校首屆高三學生交上了一份份令人欣喜的答卷。

38%的學生獲得世界排名前10大學offer

54%的學生獲得世界排名前20大學offer

92%的學生獲得世界排名前30大學offer

錄取院校包括劍橋、帝國理工、倫敦大學學院、倫敦政經(jīng)等英國G5名校

100%錄入全美前60強一流院校

3人申請香港大學，100%錄取率

加拿大TOP3名校大滿貫

人均手持6份世界名校錄取通知書

　　我們?yōu)橥瑢W們所取得的成績而喝彩，也好奇為何他們能得到幸運之神的眷顧？他們又有哪些學習經(jīng)驗與申請心得？上海托馬斯實驗學校重磅推出高中畢業(yè)生特輯，希望用文字去記錄同學們夢想照進現(xiàn)實的奮斗歷程，也希望他們的成長故事能帶給您啟迪與思考。本期人物：張笑。

張笑

錄取大學

加州大學戴維斯分校 、伊利諾伊大學香檳分校、

普渡大學、俄亥俄州立大學、愛丁堡大學等

　　要說來到托馬斯后改變最大、提升最快的同學，不少老師都會說出“張笑”的名字。從高一時估計自己只能考進全美排名60-80的大學，到最終斬獲全美排名39的加州大學戴維斯分校；從高一托福45分到最終的101分；從遇到陌生人不敢說話到從容地與人侃侃而談......在托馬斯的三年時光里，張笑不斷努力嘗試，不斷突破自我，成長為了手握十余封世界一流名校錄取信的offer小王子，也讓自己有些迷茫的未來日漸有了光亮。

從王志剛校長手中接過畢業(yè)證書

改變由SAYA開始

　　剛進托馬斯的張笑并不是傳統(tǒng)意義上的好學生。不愛學習，第一次托福只考了45分，甚至還因為自習課上玩游戲被老師抓到找了家長。而真正讓他下定決心發(fā)憤圖強是源自一次中美青年大使項目。

SAYA

中美青年大使項目

　　由安生教育科學研究院于2010年發(fā)起和組織的中美青年大使項目 (Sino- American Youth Ambassadors Program, 簡稱SAYA)，旨在讓中國學生通過和美國學生一起學習、生活，并在當?shù)嘏e辦“中國周”等豐富多樣的活動，加強中美兩國學生之間的文化和教育交流，促進年輕人之間的互相了解。該項目受到中美兩國高層領導肯定。歷年活動被人民網(wǎng)、中國日報、世界日報等海內(nèi)外主流媒體廣泛報道。

　　高一寒假時，張笑參加了中美青年大使項目，與來自全國各地的同學們一起飛赴美國，參觀學校，與教授學者探討社會話題，與當?shù)貙W生一起學習生活，傳播中國文化。巨大的信息量以及與同輩的交流讓他看到了自己的差距與不足，也讓他決心做出改變。

　　“這次美國之行讓我了解到了美國當?shù)氐膶W習生活，讓我看到了自己與他們的差距。此外，當時一起去的同學，他們很多人英文特別好，我也看到了這些優(yōu)秀的同學是怎么做演講的。這些都讓我有一些壓力，回來之后就希望自己能更努力一些?！?/p>

改變在托馬斯發(fā)生

　　對于從體制內(nèi)學校轉(zhuǎn)到上海托馬斯這個決定，張笑認為“實在是太對了！”。在托馬斯的三年時光，張笑改變了很多，收獲了很多。

　　張笑表示，自己最大的改變就是開朗了。他坦言以前的自己內(nèi)心很壓抑，還有點“社恐”，看到陌生人都不講話。但是經(jīng)過托馬斯三年學習生活的錘煉，張笑慢慢打開了自己，逐漸變得自信、開朗了起來。

　　“這次美國之行讓我了解到了美國當?shù)氐膶W習生活，讓我看到了自己與他們的差距。此外，當時一起去的同學，他們很多人英文特別好，我也看到了這些優(yōu)秀的同學是怎么做演講的。這些都讓我有一些壓力，回來之后就希望自己能更努力一些。”

中以世界地球日擔任主持人

　　除了性格上的改變，學業(yè)上的提升也在同步發(fā)生。在張笑看來，上海托馬斯有來自許多不同國家、不同文化背景的老師。他們帶來的不一樣的專業(yè)知識、教學方法、文化理念，不僅幫助他提高了學習成績，也為他打開了新世界的大門。

　　高一時托福成績不理想，自稱沒什么意志力的他就每天背50個單詞，然后利用中午休息時間找老師幫忙抽查檢測，老師也會給他講解詞根詞綴，傳授一些背單詞小妙招。為了提高口語，他就一直堅持找外教聊天，天南海北，政治歷史地理生物......任何內(nèi)容都可以成為他們交流的話題?！案咭?、高二的時候，我?guī)缀趺刻熘形缍即诶蠋熮k公室，跟老師像朋友一樣?！倍潭桃荒陼r間，在老師的幫助下，憑借自己的努力，張笑的托福成績突飛猛進，完成了45分到101分的飛躍。

畢業(yè)典禮上與老師同學合影留戀

　　張笑說，托馬斯豐富的教學資源給了他一片全新的學習天地，激發(fā)著他的探究欲。高一下學期，學校組織大家參加上海創(chuàng)新大賽。這讓從小就喜歡科學技術的他興奮不已。他說，整整一個學期，每周五晚上，科學老師周老師都主動留下來，幫他們開小灶，帶領他們一起研究尋軌機器人，學習如何焊接，指導他們焊接不同的小元件。學校的3D打印機更是為他搗鼓制作各種牙刷架、收納裝置提供了便利。

上海托馬斯實驗學校實驗室

　　在研究“高中生肥胖率與飲食習慣”的PBL項目中，他又在本校老師和劍橋老師的雙導師指導下，與同學們一起開展問卷調(diào)查、分析數(shù)據(jù)，最后撰寫了三千多字的英文論文。“當時是我第一次寫論文，論文的撰寫過程也讓我對論文的格式、要求等有了全面的了解，這是一次非常好的機會?！?/p>

　　在托馬斯，張笑如饑似渴地汲取著豐富而多樣的知識，在深入探究的過程中不斷實踐，不斷思考，不斷開闊視野，形成自己的觀點，也為他最終的成功申請打下了堅實的基礎。而這段學習經(jīng)歷中所養(yǎng)成的活躍思維以及自主學習的習慣也必將為他今后的學習生活積蓄更多的能量。

上海托馬斯實驗學校

　　上海托馬斯實驗學校站在國際化高度，立足長三角戰(zhàn)略，把握智創(chuàng)城機遇，創(chuàng)建面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的科技化國際化優(yōu)質(zhì)化一流學校。秉承“修德、立人、行世界”校訓，構(gòu)建中外優(yōu)質(zhì)教育資源相融合的學校育人體系，努力培養(yǎng)具備“雙語（漢語和英語）、雙能（學習能力和創(chuàng)新能力）、雙文化（中華民族優(yōu)秀文化和世界先進科技文化）”的未來英才。

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