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上海托馬斯實驗學(xué)校寶藏學(xué)子喜獲牛津、帝國理工面邀OFFER啦!

所在地區(qū):上海 普陀區(qū)學(xué)校性質(zhì):私立學(xué)校
學(xué)費:12.00~16.00萬招生階段:高中 初中 小學(xué)

牛津大學(xué)、帝國理工

面邀OFFER來啦!

  我校新一屆高三同學(xué)已相繼獲得了世界頂級名校——牛津大學(xué)、帝國理工學(xué)院的面邀offer。

  金秋時節(jié),各大世界名校的早申陸續(xù)放榜。對于上海托馬斯實驗學(xué)校高中部的同學(xué)們迎來了收獲的時刻,世界各大頂級名校的“offer雨”如期而至。

  同學(xué)們已獲得了英國布里斯托大學(xué)、紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)、伯明翰大學(xué)、謝菲爾德大學(xué)南安普頓大學(xué)、格拉斯哥大學(xué)蘭卡斯特大學(xué)等13枚名校offer。

本屆高三最新升學(xué)喜報

各方介紹

因地制宜定制升學(xué)申請方案

  升學(xué)主管黃老師表示,張同學(xué)此次拿到牛津大學(xué)生物專業(yè)的面試邀請,已成功淘汰將近一半的申請者,這一方面離不開她自己本身優(yōu)秀的學(xué)術(shù)水平,雅思7分以上的硬件,另一方面升學(xué)中心也為她在申請階段做了充分的研究。尤其是在定校時,張同學(xué)原先定位申請劍橋大學(xué)的自然科學(xué)專業(yè),我們幾乎在她遞交UCAS申請的前幾天,根據(jù)她的自身情況緊急調(diào)整了申請方案。

  牛津面試的形式非常靈活,主要考察學(xué)生的思維方式,廣泛的知識面,及如何在面試官的引導(dǎo)下運用已有的知識解決自己不熟悉的問題。面試成功率僅為17%,目前,張同學(xué)已在緊張的面試準(zhǔn)備中,我們祝她面試成功。

基于興趣充分發(fā)揮生物學(xué)特長

  高中部班主任孫老師表示,恭喜張同學(xué)榮獲牛津大學(xué)生物專業(yè)的面試機會。她是學(xué)生的榜樣,是學(xué)校的驕傲。懷揣對生物的熱情,她經(jīng)常與老師和同學(xué)們分享并探討自己從科普書籍和文獻中學(xué)習(xí)到的有趣的生物現(xiàn)象和生物研究,常常提出值得深入研究的問題和假設(shè)。她熱愛科學(xué)研究并利用了暑期時間去中科院學(xué)習(xí)CRISPR-Cas9 基因編輯技術(shù)。認真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣、協(xié)作互助能力、溝通表達能力和對生物學(xué)科的好奇心將對她未來的學(xué)習(xí)和留學(xué)生活起到非常大的幫助。祝愿她早日實現(xiàn)自己的生物夢!

致力于關(guān)于藥草及藥物的研究

  升學(xué)主管黃老師表示,葛同學(xué)以A-level數(shù)學(xué)、物理、化學(xué),90%+的全A*高分成績,獲得帝國理工化學(xué)專業(yè)的面試邀請。葛同學(xué)對于化學(xué)的理想來源于兒時發(fā)現(xiàn)許多人因吸煙導(dǎo)致健康問題的思考。他立志致力于對于藥草及藥物的研發(fā)及檢驗,以情動人的一篇文書,加上各類化學(xué)及物理競賽的國際性獎項,使他從眾多申請者中脫穎而出,拿到面試機會,邁出了走向帝國理工的第一步。

中外名師深入指導(dǎo) PBL 競賽多方助力

  十年磨一劍,今日試鋒芒。高中部教學(xué)副主任王老師介紹到,上海托馬斯實驗學(xué)校十分關(guān)注每一位學(xué)生的成長,為同學(xué)們搭建了展現(xiàn)自己、提升技能的舞臺。首屆畢業(yè)生就斬獲了劍橋、帝國理工、倫敦政經(jīng)、UCL等G5名校offer。此次,兩位同學(xué)再度迎來牛津、帝國理工的面邀offer,得益于學(xué)校推出“PBL項目學(xué)習(xí)加中外雙導(dǎo)師制”,汲取劍橋大學(xué)、薩凡納藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院、托馬斯·杰弗遜科技高中等世界名校的學(xué)術(shù)資源、項目資源和教研資源,配合校內(nèi)教學(xué)經(jīng)驗豐富的中外教指導(dǎo)老師組成的牛劍學(xué)習(xí)小組、學(xué)科競賽組、社團活動,與學(xué)生溝通探討解題思路、升學(xué)規(guī)劃等,培養(yǎng)學(xué)生深入思考的優(yōu)良習(xí)慣。

  而經(jīng)過國際學(xué)科大賽的磨礪,同學(xué)們能夠更深入地理解、綜合運用各方面所學(xué)知識,從更高的維度解決問題,全面提升創(chuàng)新思維、學(xué)習(xí)能力、研究能力。而這些能力恰恰是牛津、劍橋等世界一流大學(xué)遴選錄取者時更為關(guān)注和看重的。

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上海托馬斯實驗學(xué)校PBL項目學(xué)習(xí)是什么課程?

在劍橋?qū)焾F隊指導(dǎo)下的PBL,堅持以學(xué)生為中心,探究過程以孩子們自身的興趣為出發(fā)點,關(guān)注真實的社會問題,激發(fā)孩子內(nèi)驅(qū)力,有效引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),聚焦持續(xù)性研究,培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和對社會的責(zé)任感。

上海托馬斯實驗學(xué)校STEM研究課程會培養(yǎng)學(xué)生的什么能力?

上海托馬斯實驗學(xué)校的STEM課程旨在培養(yǎng)具備創(chuàng)新精神和實踐能力的學(xué)生。這里的創(chuàng)新指的是能夠創(chuàng)造新想法、新知識、新方法、新技術(shù),新產(chǎn)品、新服務(wù)、新管理方法等新生事物的能力。這種從0到1的創(chuàng)新能力是STEM課程的核心培養(yǎng)目標(biāo),體現(xiàn)著一個國家的核心競爭力,推動著人類的整體進步。

上海托馬斯實驗學(xué)校IBET融合課程是什么?

IBET作為一種全新的課程理念,由生物、英語、技術(shù)三科任課教師共同備課,設(shè)定項目主題,制訂整合課程目標(biāo),開展協(xié)同教學(xué),幫助學(xué)生掌握、理解、應(yīng)用知識,建立學(xué)科之間的聯(lián)系,并整合所學(xué)的知識和技能,綜合運用來解決實際問題。

上海托馬斯實驗學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)是什么?

努力培養(yǎng)和造就能順應(yīng)時代發(fā)展,應(yīng)對未來挑戰(zhàn),基礎(chǔ)實、 能力強、會實踐、能創(chuàng)造、心智成熟、人格完善,既有深厚中華文化底蘊,又有廣闊國際視野,以天下為己任的未來英才。

上海托馬斯實驗學(xué)校招生哪些學(xué)習(xí)階段的學(xué)生?

該校是一所民辦非營利K12學(xué)校,可容納1600名學(xué)生,涵蓋小學(xué)、初中和高中三個學(xué)部。

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