北京市劍橋中學常見問題
-
北京地區(qū)的國際開設的都是比較不錯的，其中的北京市劍橋中學就是很受人歡迎的一所，下面就一起來看看該校的教育有何特色呢？北京市劍橋中學實行“愛+嚴+科學”的教育，實施因材施教，努力讓每一位學子都能夠圓自己的大學夢。教育有“愛”該校的所有教師都用自己的愛教育自己的學生，不斷努力爭做每一位學生的榜樣和示范，劍橋中學鼓勵學生不斷學習并不斷反思實踐，愛是恒久忍耐，又有恩慈，凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡
2022-01-27 15 -
如今的國際學校已經逐漸的成熟，通過多年的摸索，形成了自己的一套管理制度，而且每一所學習的制度都是不同的，各有各的特色。今天就來看看北京市劍橋中學如何進行管理的吧！☆對教師的管理好的教學質量來自于優(yōu)秀的教師隊伍，在這一方面，北京市劍橋中學就感力不錯。該校中學實行教師封閉住宿制，教師和學生共同生活在校園內，因此，來時就可以全身心的投入到教學工作中，隨時都可以對學生的情況進行了解，并且及時做出反映。
2022-01-27 12 -
由于國際形式的不斷變化，近幾年，就讀國際學校的學生不斷增長，出國留學成了廣大家長對孩子的教育選擇。那么，想要就讀國際學校也是需要提前準備的，并不是想讀就讀，今天要說北京的一所國際學校——北京市劍橋中學，就讀之前，都要做好哪些準備呢？首先：家長要做好必要的準備，就孩子讀書這件事來說，家長的責任很大，因此，不能夠將自己的意愿強加到孩子的身上，做任何事之前，都要先考慮孩子的感受，從選擇國際學校開始，
2022-01-27 11 -
這幾年，出國留學的學生越來越多，國內的國際學校逐漸變得很受歡迎。那么，將來打算出國留學，如果就讀北京市劍橋中學能有哪些優(yōu)勢呢？第一：北京市劍橋中學教學理念是“愛+嚴+科學”，優(yōu)質的教育是不能缺少愛的，該校實行因材施教，細心地照顧每一位學生的學習，不放棄每一位學生的學習，幫助他們成功實現留學夢。第二：學校與美國的多所中學聯合，實現國際聯合辦學，讓學生和老師進行中外文化的交流與互換。通過轉入種方式
2022-01-27 10 -
近幾年，國際學校的關注度直線上升，家長和學生們對國際學校越發(fā)的青睞，尤其是北京地區(qū)國際學校很多人搶著報讀，今天就來看看北京國際學校——北京市劍橋中學是如何培養(yǎng)學生的？第一：劍橋潛能開發(fā)劍橋中學不僅僅注重于高端的開發(fā)學生右腦，更注重在現實生活中創(chuàng)造給學生開發(fā)潛能、施展自己才能的機會。學校通過建立的各種個性化興趣小組，挖掘孩子的潛能、興趣和個性特長，并加以培養(yǎng)；并促使孩子情商及其他非智力因素的成長
2022-01-27 9 -
北京市劍橋中學是屬于劍橋教育集團，是北京市第一批民辦國際學校，2007年通過了英國劍橋大學教育質量保證，收獲了眾多的優(yōu)秀學生。有些學生會想問到，想要到北京市劍橋中學可以到加拿大留學嗎？▲項目要求北京市劍橋中學設置了加拿大留學項目，適合一些有高考成績但是沒有語言成績的學生進行就讀，有部分學校也是可以不要高考成績的。需要高考成績平均在75%或以上，雅思成績在5.0以上，托福成績在70以上，雙錄取時
2022-01-27 2
最新內容
在線答疑
更多北京市劍橋中學師資力量如何？
劍橋中學教師隊伍有教學專家、命題專家、編寫課本教研員等多位個性化教學所需的專家組成。教師隊伍中研究生以上學歷達到50%，其他均為國家統招本科。他們年齡集中在28-45歲，在各個專業(yè)中均有突出貢獻和專長。
北京市劍橋中學的興趣小組活動有哪些？
主要的興趣小組活動如下：1、球類：足球組、籃球組、乒乓球組、羽毛球組、臺球組；2、藝術愛好類：攝影組、書法組、動漫組、美術組、舞蹈組、樂隊、合唱組、校園電臺(DJ)；3、校園活動類：校園讀書會、英語口語組、文學社（校園記者、文字編輯，校園雜志編寫）、跆拳道小組、手工組（船模、刺繡、編織等）、心理學興趣小組、演講與口才小組（演講，辯論）；4、校外活動類：野外拓展訓練小組、愛心小組（幫助別人，奉獻愛心，如上敬老院及孤兒院看望老人及兒童）、調查研究小組（進行各種調研活動）。
北京市劍橋中學的學生管理制度是什么樣的？
劍橋中學在認真研究了教育學理論之后，設立“個性化教學研究中心”，應用完善的“個性化因材施教系統”，隨時記錄學生的日常學習情況，并對學生的個性差異進行分析研究，得出一套完善的教學體系。無論是課堂教學還是課后作業(yè)都充分體現個體差異，即避免了同學間的互相抄襲、攀比，又讓每一個學生找到自己的發(fā)展空間和發(fā)展方向。
北京市劍橋中學的教育理念是什么？
愛+嚴+科學 個性化因材施教，讓每一個孩子成才！有“愛”才有教育！有“嚴”才有好的教育！有“科學”才有健康的教育！
北京市劍橋中學為什么要建立學生自治體系？
一個高素質的學校不是單純體現在教師如何對學生進行管教，而是表現在學生自身體現出來的高素質。所以，為了增強學生的自覺性，培養(yǎng)學生的管理能力、人際關系交往能力、抗挫能力、責任心等綜合能力，使孩子的整體素質在實踐中得到發(fā)展和成長，劍橋中學特建立了學生自治體系，組織成立了團委和學生會組織，同學之間互相管理，相互監(jiān)督，共同發(fā)展。
北京市劍橋中學的教學特色是什么？
個性化因材施教、授課質量控制系統、授課效果評價與提升。
北京劍橋培養(yǎng)學生全面素質包括哪幾個方面？
北京劍橋的定位是站在專業(yè)的高度幫助學生驅除孩子內在的妨礙其成長的障礙，促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，提高學生的全面素質，幫助其樹立良好的人生觀、價值觀，培養(yǎng)正確的人生態(tài)度和道德水準，真正成為的高素質人才，進而成就人生的夢想。
