訊得達國際書院是美國大學理事會認證的AP學校（CEEBCODE：694157）。書院引進美國高端優(yōu)質的教學體系和教學資源，秉承“做更好的自己，建更好的世界”的教育理念，為學生提供純正一流的美式中學教育，從而培養(yǎng)出學貫中西、具有全球競爭力的國際化精英人才，造福社會和人類。

　　自2011年與深圳實驗學校合作開設國際部以來，書院先后與紅嶺中學、廣東實驗中學、珠海一中、深圳科學高中合作，9年歷史沉淀，培養(yǎng)了826位優(yōu)秀畢業(yè)生進入世界各大名校，美國名校錄取率連續(xù)6年遙遙領先。

一、培養(yǎng)體系

　　訊得達國際書院注重學生在課堂內外的全面發(fā)展，通過課程體系和能力發(fā)展體系，培養(yǎng)學生在未來競爭中的必備技能，包括扎實的學術能力和良好的人際交往能力，實現自我，貢獻社會。

　　1、學術課程體系

　　(1)語言能力培養(yǎng)EnglishProficiency

　　書院為夯實學生的英語語言能力，鋪設豐富的英語語言課程。教學中，我們根據學生不同的英語程度分層進行教學，引入分級英文原著、選取合適的英語環(huán)境真實視聽實例，訓練學生養(yǎng)成以英語作為母語進行思考的習慣，為學生構建一個良好的英文學習環(huán)境，從而全面提高學生英語能力。

　　(2)批判性思維培養(yǎng)CriticalThinking

　　批判性思維的培養(yǎng)貫穿于書院的整個教學過程，我們以公共演講、世界歷史、批判性閱讀等課程為依托，選取大量評論性文章、歷史文獻及嚴肅文學，結合數學、理化等科學類課程對邏輯思維的訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成在面對觀點時提出質疑、尋找證據、嚴密論證、歸納表述、提出建設性建議的批判性思維的習慣，成為具有獨立思考能力的人。

　　(3)博雅教育LiberalArts

　　博雅教育在西方可追溯到古希臘的自由教育，在東方可以追溯到先秦時期的六藝教育，二者都旨在培養(yǎng)具有廣博知識和優(yōu)雅氣質的人。書院為實現博雅教育設置了語言、藝術、人文、科學、數學與計算機等課程模塊，讓學生在各科教學中提升自己的科學素養(yǎng)、人文底蘊、審美情趣和道德意識，奠定學生在未來可長期持續(xù)發(fā)展的基礎。

　　(4)美國大學先修課程AdvancedPlacementProgram

　　AP(AdvancedPlacement)課程是我校在美國大學理事會（TheCollegeBoard）支持下提供的美國大學先修課程。為最大限度鼓勵學生探索自我，在高標準下實現對自我的挑戰(zhàn)，書院為學生提供二十多門AP課程，最大限度為學生提供個性化發(fā)展平臺。在此基礎上，我們還開設了比AP課程更高階的數理化選修課程，以供在某個科目上有優(yōu)勢的學生充分開發(fā)自己的潛力。

　　(5)創(chuàng)新且高效的教學方法InnovativeandEffectivePedagogy

　　①分層教學，動態(tài)管理DifferentiatedTeaching

　　分層教學和動態(tài)管理體現了書院對個體差異的尊重，我們?yōu)椴煌潭鹊膶W生量身定制教學內容和教學進度，以確保學生能在最適合自己的教學環(huán)境中取得進步。各層次學生動態(tài)管理，可促進學生發(fā)揮長處，增強自信，鞭策自我不斷進取。

　　②嵌入式項目制學習Project-basedLearning（PBL）

　　項目制學習是書院教學方法的又一創(chuàng)新。在完整課程框架中我們嵌入真實的項目，讓學生在完成項目的過程中擁有面對真實問題的勇氣，學會分析問題、主動補充需要的知識、靈活運用相關知識來解決問題，讓學習變得鮮活起來。

　　同時，學生以小組合作來完成項目。各個參與者需要通過個人角色定位、任務的合理分配、各部門的溝通協作來實現項目的完成和團隊的成功。這個過程真實且極大地提升了學生的溝通協作能力和團隊精神。

　　2、能力發(fā)展體系

　　(1)社會責任感SocialResponsibility

　　個人來自于社會，又構成了社會。訊得達國際書院鼓勵學生參與各項公益活動，培養(yǎng)學生作為世界公民應有的社會責任感和使命感。在書院，學生們開展網絡支教、福田區(qū)福利中心義演、關愛留守兒童、探索失落的民族文化、關注海洋垃圾排放問題、拯救野生動物、發(fā)起盲人導航眼鏡研發(fā)項目等等活動在各式各樣的社會公益實踐活動，在書院的引導下去認識社會的不同層面，以不同角度理解社會群體，更好地回饋社會。

　　(2)溝通協作能力Communication&Cooperation

　　良好的溝通協作能力是任何職業(yè)成功的必備條件，也正是書院著意要培養(yǎng)的學生個人能力之一。我們鼓勵多樣化而活躍的課外活動氛圍，舉行例如社長競選、活動策劃、團體辯論賽、模聯活動、大型晚會、商賽等集體活動，讓學生在團隊中保持“三人行必有我?guī)煛钡男膽B(tài)，增強自己溝通協作的能力，實現與集體共同的成長。

　　(3)領袖能力Leadership

　　一個好的領導者，不僅能實現自己的成功，而且能實現更多人的成功。每一個學生都有可能成為團隊的、行業(yè)的甚至是這個時代的領導者。在訊得達國際書院，我們鼓勵學生挑戰(zhàn)自我，去發(fā)起各類科研或實踐項目、去參選社團負責人、去競選學生會成員，在實踐中鍛煉自己的領導才能，從而貢獻學校，并從更宏大的維度上為社會的進步做出貢獻。

　　(4)個性發(fā)展Personalfulfillment

　　每一個人都有自己的天賦。在這里我們不僅鼓勵學生探索外面的世界，同時也鼓勵學生探索自我，不斷超越，做更好的自己。書院給學生提供各種各樣的平臺和資源，也鼓勵學生去開發(fā)各種各樣的平臺和資源。在探索中，訊得達國際書院學生們的足跡遍布世界。他們組成可可西里藏羚羊保護團隊；拍微電影；組建機器人團隊去美國、墨西哥、荷蘭、新加坡等地比賽；去哈佛大學的營養(yǎng)學實驗里做實驗。孩子們踏出的每一步都可能給他帶來不一樣的天地。在他們的成長路上，學院給予每一個孩子最大力度的支持，陪伴他們完成成長的蛻變。

　　3、一對一規(guī)劃，充分實現學術與能力的個性化培養(yǎng)

　　書院為每一位新生提供家長、學生、規(guī)劃老師三方參加的一對一個規(guī)劃，幫助學生把握全局，為未來做好準備。

　　在學術方面，一對一規(guī)劃幫助學生制定高中階段學習目標，并教會學生如何將最終目標分解成為容易達到和評測的短期目標。根據每個學生特殊的興趣和專長，我們指導學生在高年級段進行選課，最大化實現個人在學術上的需求。

　　在個性化活動方面，一對一規(guī)劃幫助學生挖掘自我興趣，理清活動思路和主線，并且?guī)椭鷮W生制訂可行的活動計劃方案。

　　一對一規(guī)劃不僅幫助書院畢業(yè)生取得了令人驕傲的學術成績，而且學生通過個性化活動大幅提升了個人能力，以更加篤定的心態(tài)走向人生的下一環(huán)節(jié)。

二、課程設置

三、課程特點

　　1、批判性思維培養(yǎng)貫穿整個教學課程，成為具有獨立思考的人；

　　2、課程內容包括托福、SAT等英語語言課程，面對美國升學標準化考試挑戰(zhàn)無后顧之憂；

　　3、開設多達二十多門AP課程（美國大學先修課程），充分開發(fā)學術潛力；

　　4、小班課堂給予充分關注和照顧；分層教、動態(tài)管理為學生量身定制對應教學內容和進度。

四、招生對象

　　10-11年級適齡學生。

五、入學測試

　　1、筆試科目：英語、數學

　　2、面試：中、英文

　　3、成績查詢：測試后一周內通知

　　注* 考生請?zhí)崆邦A約考試時間；經學校綜合評估，擇優(yōu)錄取。

六、報名準備

　　1、考生攜帶身份證明；

　　2、考試報名注冊費500元。

七、收費標準

　　1、學費：228000元/學年

　　2、住宿費：16000元/學年

　　注* 學費包含拓展活動，一對一留學規(guī)劃，升學指導；但不含教材費、國際考試與競賽、外出考察實習及出國夏令營等代收代繳費用。

八、入學流程