為確保高三年級備開學順利進行，保證師生的健康和安全，2020年4月20日下午，昌平區(qū)督導組來我校檢查評估備開學教育教學條件。多個檢查小組分別在我校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，前往門衛(wèi)、教學區(qū)、宿舍、食堂等地進行實地檢查，并在會議室查看了相關(guān)檔案，我校全面深入的準備工作贏得了檢查組的一致好評。

檢查組成員分別從組織保障、衛(wèi)生防疫、綜合治理等方面，對我校提出了進一步完善和提高的建議與意見，助力學校達到更高的防疫水平，為師生安全保駕護航。

在此之前，北京新東方國際雙語學校全體教職工在竭盡全力，為即將復課的全體師生營造一個安全、健康、溫馨的環(huán)境而努力。為進一步提高我校新冠肺炎疫情應(yīng)急處置能力，做好新冠肺炎疫情防控工作，確保學校開學后良好的教育教學秩序，呵護師生的健康和安全，學校將防疫工作作為重中之重。

為科學應(yīng)對新型冠狀病毒肺炎疫情，切實保障廣大師生生命安全和身體健康，全力做好2020年春季返校學習前、后的工作，北京新東方國際雙語學校按照教育主管部門要求成立高三返校學習工作領(lǐng)導小組，在已經(jīng)建立的學校疫情防控領(lǐng)導小組的基礎(chǔ)上充實教學管理力量，統(tǒng)籌組織春季開學前的準備和開學后過渡期疫情防控、教育教學的正常運行。學校制定了清晰、科學、完整的應(yīng)急預案，集全校之力，把防疫工作流程化、規(guī)范化、細節(jié)化，構(gòu)筑起保障師生身心安康、守護校園安全的堅固防線。

1.校長任工作領(lǐng)導小組組長，全面協(xié)調(diào)高三學生返校工作。

2.各部門負責人通力協(xié)作，區(qū)教委聯(lián)絡(luò)小組保駕護航。團隊高效溝通，短時間內(nèi)完成昌平區(qū)2020年春季學期高三、初三年級返校學習教育教學條件評估學校39條工作的自查。

3.校長帶隊，現(xiàn)場作業(yè)，地毯式排查校園安全問題及隱患，發(fā)現(xiàn)問題迅速響應(yīng)，出現(xiàn)難點逐一擊破。

把好門崗第一關(guān)

為了復課后廣大師生的安全與健康，學校暫停各項集體活動及來訪，所有人在進入學校時，應(yīng)遵循詢問、檢測、消毒等系列流程。

1.學校實行封閉式管理，對進入校園的師生通過詢問健康情況、掃描軌跡查詢二維碼確認行動軌跡、測試體溫合格、使用門衛(wèi)提供的免洗消毒洗手液對手部消毒后進行登記，人員通過消毒毯進入校園。

2.進入校必須佩帶口罩，門衛(wèi)還溫馨為沒有佩帶口罩的師生準備了備用口罩。

3.行李物品經(jīng)過消毒和安檢無違規(guī)物品后進入校園。

4.學校門口設(shè)立觀察帳篷，體溫高于37.3度的師生不得入校，由校醫(yī)第一時間引導至觀察室進行隔離觀察。

5.學生家長和訪客不能進入校園，履行防控要求后可以在門衛(wèi)完成接待工作。

6.接送學生家長不能進入校園，可以在校門東側(cè)區(qū)域停車等候。

消毒通風保安全

因新型冠狀病毒主要通過呼吸道飛沫、接觸等方式傳播，所以消毒通風工作可有效切斷病毒的傳播途徑。

1.學校保潔分工負責學校辦公、教學及生活各個區(qū)域的清潔和預防性消毒工作（餐廳的衛(wèi)生和消毒有餐廳值班人員執(zhí)行），按照消毒液說明書要求比例進行配比并每日上午和下午消毒兩次，學生放學后利用紫外線消毒燈對教室進行消毒。

2.電梯每日四次消毒，樓層按鍵張貼保鮮膜并及時進行更換，建議師生通過樓梯上下樓，確需乘坐電梯單次單人運行。

3.非惡劣天氣情況下，校園各區(qū)域每日保持開窗通風，不使用空調(diào)。

4.公共區(qū)域放置專用垃圾桶，用于存放廢棄的口罩和紙巾等，專人每天及時妥善清理。

課堂管理不松懈

作為復課后學生和老師重點聚集的場所，課堂防護嚴格把關(guān)，責任到人，落實細節(jié)。

1.普通教室：

（1）在室外空氣質(zhì)量和溫度條件允許的情況下，上課期間盡量一直保持開窗通風，至少每日開窗通風3次，每次時間不少于30分鐘。不使用中央空調(diào)。

（2）教室內(nèi)備用免洗洗手凝膠，便于學生進入教室對手部進行消毒。

（3）全體師生必須佩戴口罩進入教室，教師需佩戴醫(yī)用口罩。上課期間，包括室外的體育課，所有師生必須全程佩戴口罩上課。公共休息區(qū)設(shè)置警戒線，下課后，禁止學生聚集。

（4）教師做好每節(jié)課的學生考勤工作，有異常情況，第一時間向?qū)W部匯報。

（5）教室等公共教學區(qū)域及地面按規(guī)定進行消殺，高頻接觸的物體表面例如課桌椅，學生柜，門窗，把手等各個地方，做到無死角預防性消殺處理。

（6）小班授課，學生單人單桌，固定座位，每名學生之間前后左右間隔1米以上，且每間教室學生人數(shù)控制在20人以內(nèi)。

（7）教室內(nèi)需保持清潔，禁止丟棄任何形式廢棄物，所有廢棄物放到指定地點的分類垃圾箱中。班主任每日進行衛(wèi)生檢查，督促學生保持教室內(nèi)清潔。

（8）如有學生有發(fā)熱，咳嗽，嘔吐等感冒或者疑似癥狀，及時通知學校校醫(yī)進行處理，對該教室進行及時專業(yè)消殺。并且將學生轉(zhuǎn)移到其它備用教室上課，校醫(yī)進一步跟蹤有癥狀學生及同班其它學生狀況。如有疑似或確診病例，報告應(yīng)急小組，啟動應(yīng)急方案。

2.功能教室：

（1）生物、化學、物理、計算機、音樂、美術(shù)等功能教室，上課期間確保學生之間前后左右間隔一米以上。

（2）健身房和游泳館暫不開放授課。體育課充分利用室外場地，加大學生之間的間隔，不進行接觸性、激烈性的運動，避免學生受傷。

（3）圖書館暫不開放授課，學生借還書籍可通過以和圖書館老師預約的方式進行，書籍歸還后會經(jīng)過消毒處理，一段時間內(nèi)不再外借。

就餐環(huán)境靜和凈

復課后，學生、教職工實行錯時就餐、分散就餐，在就餐過程中保持整潔和安靜。

1.餐廳配備洗手液，師生就餐前需用間隔的洗手臺洗手，洗手臺前張貼七步洗手法，時刻提醒學生及教職工。

2.用一次性餐具代替公共餐具的使用，提供營養(yǎng)搭配均衡的套餐。

3.學生到窗口取餐與售賣人員保持不小于1米距離，排隊取餐學生之間保持不小于1米距離，采用一人一桌一椅就餐，間隔不小于1米距離，杜絕面對面就餐。

4．制定錯峰就餐時間表，員工學生嚴格按照規(guī)定就餐時間進餐，避免人員交錯。

寄宿生活強監(jiān)管

學校實行以宿舍為單位的每日報告制度，每日更新在校學生住宿情況，并且嚴格監(jiān)管出入宿舍的師生。

1. 學生宿舍最多住3人，每層由一名導育老師負責管理，一樓設(shè)值班室，配備值班老師，嚴格宿舍樓門管理。

2.導育老師對學生宿舍每天通風不少于三次（早、中、晚各一次），每次不少于30分鐘，每日進行消毒處理并做好記錄。宿舍垃圾實行分類管理，垃圾桶要加蓋并放置在遠離學生宿舍的區(qū)域。用過的紙巾、口罩要放入專用的垃圾桶，保潔負責垃圾盛裝容器的清潔。

3.學生進入、離開宿舍要列隊有序進出宿舍，保持安全距離。值班室老師需檢查學生口罩佩戴情況，不戴口罩者不得入內(nèi)。

人員管理責任重

將學校防控要求，應(yīng)急應(yīng)對措施、健康生活要求等傳達到每一個學生和老師，進一步提高防范意識，及時進行信息回饋。

1.制作中英雙語教職工返校工作須知，從防控到生活，為全體教職工復工提供保障。

2.開展全體員工線上會，校長親自講解返校須知，部署返校工作，做到“規(guī)范，嚴謹，快速”的迎接高三返校學習工作。

3.針對即將返校的學生家長，學校多次發(fā)信，班主任實時微信溝通，線上家長會正在積極籌備策劃中。

4．強化7天*24小時管理體系，學生所在區(qū)域配專人值守，7天24小時無死角保障學生安全與健康。

5.建立每日體溫檢測與報告制度，師生每日實行晨、午檢，對體溫超過37.3的師生及時安排到觀察室，并按程序進行進一步處理。

6.加強缺勤師生行跡追蹤，做好缺勤記錄并跟蹤隨訪，關(guān)注師生健康，發(fā)現(xiàn)異常第一時間報告和就診，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。

物資齊全儲備足

學校根據(jù)實際情況儲備了品種齊全、數(shù)量充足的防控物資，包括醫(yī)用口罩、84消毒液、醫(yī)用酒精、免洗消毒洗手液、醫(yī)用手套、紅外線體溫槍、紫外線消毒燈、防護服、護目鏡等，并做好防控物資管理。

初心不改，守崗有責！4月27日，我們即將迎來第一批返校學習的學生，在這段特殊的時間里，學校多個部門教職工與昌平教委聯(lián)絡(luò)小組堅守崗位，用自己無私的奉獻，換取校園的溫暖與安全，感謝他們在背后的默默付出，也感謝他們?yōu)閻蹐允兀瑺I造健康、安全、溫馨的校園環(huán)境，特別想對他們說一句：“謝謝你們，辛苦了！”

2020年的三分之一匆匆而過，但是每一天的都擁有不同的意義和憧憬，期盼北京新東方國際雙語學校每一位學子平安歸來，你們的笑臉是春意盎然的校園中最美的風景。

培養(yǎng)擁有面向世界的視野并勇于承擔社會責任的學生；鼓勵學生發(fā)展面向未來的獨立人格，成為積極的終身學習者。

新東方國際雙語學校（北京）是新東方教育科技集團鼎力打造的一所國際雙語學校。學校成立于2010年，提供小學到高中的國際化雙語教育?，F(xiàn)開設(shè)IPC、IBMYP、AP課程，即將開設(shè)IBDP課程。學校秉承中國基礎(chǔ)教育優(yōu)勢，全面推行中英文雙語教學，整合中西方資源，多元并舉，學貫中西。

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