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小學(xué)階段入讀桐鄉(xiāng)耀華好嗎?

教師解答

  現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都會(huì)十分注重學(xué)生的教育問題,尤其是現(xiàn)在的教育形式多樣化,國(guó)際學(xué)校的出現(xiàn),家長(zhǎng)為孩子擇校又增加了難度,在學(xué)生教育問題上,家長(zhǎng)們也是操碎了心。

  近期有很多家長(zhǎng)為孩子問到桐鄉(xiāng)市耀華學(xué)校,在小學(xué)階段就讀該學(xué)校是否是一個(gè)好的選擇呢?下面看下就讀該學(xué)校的國(guó)際小學(xué)好不好呢?

  桐鄉(xiāng)耀華的國(guó)際小學(xué)以國(guó)家基礎(chǔ)課程為基礎(chǔ),引進(jìn)國(guó)外的優(yōu)質(zhì)教育資源,努力提升學(xué)生中英文語(yǔ)言發(fā)展,擴(kuò)寬其文化視野,為學(xué)生樹立自信心,為孩子今后的英文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

①主題學(xué)習(xí)

  桐鄉(xiāng)耀華國(guó)際小學(xué)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括很多學(xué)科,將課程內(nèi)容與孩子的生活聯(lián)系起來(lái),培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力,為小學(xué)生進(jìn)行人格教育,在日常生活中一起解決問題,為學(xué)生營(yíng)造積極地學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用自己的方式解決問題,提升孩子的思維變通能力和創(chuàng)新能力。

②合作教學(xué)

  桐鄉(xiāng)耀華學(xué)校中外教老師進(jìn)行合作授課,為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)中英雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境,中外籍教師進(jìn)行共同的計(jì)劃課程,將不同年級(jí)的學(xué)生聚集在一起進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,由于老師進(jìn)行協(xié)作授課,不同能力的學(xué)生都可以得到充分關(guān)注,鍛煉孩子的思維能力,學(xué)校定期為老師進(jìn)行培訓(xùn),使他們成為終身學(xué)習(xí)者。

③以學(xué)生為中心

  每個(gè)學(xué)生都有其特色,都是不一樣的,桐鄉(xiāng)耀華學(xué)校老師尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性,為學(xué)生營(yíng)造高質(zhì)量的學(xué)習(xí)環(huán)境,中外雙教師,每個(gè)孩子的情況都是可以得到關(guān)注的,鼓勵(lì)學(xué)生用于嘗試和創(chuàng)新,多多進(jìn)行實(shí)踐,提升參與意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力,對(duì)今后的留學(xué)生活與學(xué)習(xí)是有很大作用的。

  從小讓孩子就讀桐鄉(xiāng)耀華是很有幫助的,尤其是將來(lái)要出國(guó)留學(xué)的學(xué)生,從小接受國(guó)際教育更是很有利的。如需了解該學(xué)校更多信息,可以進(jìn)入本網(wǎng)站查看!

國(guó)際學(xué)校 · 擇校指導(dǎo)

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桐鄉(xiāng)市耀華學(xué)校為何每年那么多學(xué)生報(bào)讀?

因?yàn)橥┼l(xiāng)耀華具備很多優(yōu)勢(shì),包括雙文化領(lǐng)導(dǎo)體系、融匯東西方教育、對(duì)學(xué)生進(jìn)行品格教育,全人教育、鼓勵(lì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)、建立學(xué)習(xí)社區(qū),為學(xué)生的留學(xué)提供很多幫助。

桐鄉(xiāng)耀華國(guó)際高中課程具備哪些優(yōu)勢(shì)?

桐鄉(xiāng)耀華國(guó)際高中引進(jìn)了國(guó)際廣泛認(rèn)可的IGCSE課程和A-Level課程,注重學(xué)生的全面發(fā)展,包括口語(yǔ)表達(dá)、分析、理解及應(yīng)用能力、解決問題能力、自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力等。

桐鄉(xiāng)耀華是否只是注重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)?

桐鄉(xiāng)耀華不但幫助學(xué)生獲得學(xué)術(shù)成就,而且關(guān)注學(xué)生的全面成長(zhǎng)。學(xué)校設(shè)有豐富的聯(lián)課活動(dòng),建立多種校內(nèi)社團(tuán),平衡學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,還通過冬令營(yíng)、夏令營(yíng)、國(guó)際交流等活動(dòng)讓學(xué)生廣泛參與社會(huì),并安排專業(yè)教師解決學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、心理上的問題,培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)。桐鄉(xiāng)耀華學(xué)校重視的不是考試,而是要讓學(xué)生擁有參與未來(lái)世界競(jìng)爭(zhēng)的知識(shí)、能力和品格。

桐鄉(xiāng)市耀華學(xué)校能夠幫助學(xué)生申請(qǐng)大學(xué)嗎?

桐鄉(xiāng)耀華幫助學(xué)生克服申請(qǐng)海外大學(xué)過程中的種種困難,包括學(xué)業(yè)成績(jī)和申請(qǐng)手續(xù)上的全面準(zhǔn)備。來(lái)自學(xué)校和機(jī)構(gòu)的升學(xué)輔導(dǎo)顧問還會(huì)為學(xué)生提供個(gè)別的海外升學(xué)輔導(dǎo),發(fā)掘他們的需要和興趣,協(xié)助他們訂立目標(biāo),指導(dǎo)學(xué)生選擇及申請(qǐng)就讀合適的大學(xué)及專業(yè)。通過耀華廣闊的海外大學(xué)聯(lián)系網(wǎng)絡(luò),耀華的畢業(yè)生都能獲得了海外優(yōu)秀大學(xué)的錄取。

學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)不是很好能入讀桐鄉(xiāng)耀華學(xué)校嗎?

桐鄉(xiāng)耀華設(shè)有專門的強(qiáng)化英語(yǔ)課程,可以幫助英語(yǔ)水平未達(dá)標(biāo)的學(xué)生迅速、有效地提高英語(yǔ)水平。桐鄉(xiāng)耀華擁有專業(yè)的外籍教師和純正的英語(yǔ)環(huán)境,對(duì)英語(yǔ)作為非母語(yǔ)學(xué)生的英語(yǔ)教育經(jīng)驗(yàn)也非常豐富。學(xué)生通過階段性的語(yǔ)言強(qiáng)化學(xué)習(xí)后,可獲安排入讀相應(yīng)的國(guó)際課程。

桐鄉(xiāng)市耀華學(xué)校入學(xué)條件是怎樣的呢?

桐鄉(xiāng)耀華歡迎中外學(xué)生入讀,但需要進(jìn)行入學(xué)測(cè)試。根據(jù)不同學(xué)段,需經(jīng)過面試、語(yǔ)言(英語(yǔ))和數(shù)學(xué)測(cè)試,以保證學(xué)生適應(yīng)在桐鄉(xiāng)耀華學(xué)習(xí)。學(xué)校也會(huì)嚴(yán)格考察學(xué)生品行,要求學(xué)生提供原學(xué)校近一年的學(xué)業(yè)成績(jī)和品行評(píng)定證明,以確保建立良好的學(xué)習(xí)氛圍,保證教育及教學(xué)質(zhì)量。

桐鄉(xiāng)市耀華學(xué)校招收什么樣的學(xué)生?

桐鄉(xiāng)耀華作為一所為全球?qū)W生服務(wù)、招收寄宿及走讀生的學(xué)校,全年招收中外籍學(xué)生,不限戶籍、國(guó)籍。2019-2020學(xué)年計(jì)劃招收學(xué)前教育(K3至K5)、小學(xué)及初中生(一至九年級(jí))、高中(十年級(jí))。

桐鄉(xiāng)市耀華學(xué)校的申請(qǐng)程序是怎樣的?

桐鄉(xiāng)市耀華學(xué)校的申請(qǐng)程序?yàn)椋侯A(yù)約探校、招生咨詢→填寫入學(xué)申請(qǐng)表→參加入學(xué)測(cè)試→錄取通知→繳費(fèi)入學(xué)。

不能為空
學(xué)校開放日預(yù)約信息填寫
不能為空
不能為空
驗(yàn)證碼
不能為空