海德京華國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校

所在地區(qū)：北京 順義區(qū)學(xué)校性質(zhì)：私立學(xué)校

學(xué)費(fèi)：20.34萬(wàn)招生階段：初中 小學(xué)

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　　作為一所雙語(yǔ)學(xué)校，海德京華國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校的中文語(yǔ)言教學(xué)，是一門學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程。依據(jù)國(guó)家義務(wù)教育階段的語(yǔ)文教材，著重培養(yǎng)學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫的能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字進(jìn)行交流溝通，出口成章。同時(shí)也運(yùn)用中文吸收古今中外優(yōu)秀文化，提高思想文化修養(yǎng)。

　　小而美的定制化教學(xué)模式同樣也適用在中文語(yǔ)言的授課中。每個(gè)孩子中文學(xué)習(xí)的背景不同，現(xiàn)階段的中文情況也存在一些差異。

　　千里之行，始于足下。夯實(shí)基礎(chǔ)是中文學(xué)習(xí)的首要任務(wù)。拼音、聲調(diào)、漢字的學(xué)習(xí)作為中文學(xué)習(xí)的根基，尤為重要。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，1-3年級(jí)從拼音識(shí)字開始，夯實(shí)中文基礎(chǔ)。學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。進(jìn)而能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)，掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字。當(dāng)下社會(huì)，電子設(shè)備的普及使得孩子以及很多成年人提筆忘字。針對(duì)這一點(diǎn)，我們倡導(dǎo)在語(yǔ)文課堂上回歸手寫，在書寫的過(guò)程中，讓學(xué)生初步感受漢字的形體美。養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，進(jìn)而寫得一手好字！

　　4-7年級(jí)基于教材選取經(jīng)典的文章、詩(shī)詞、寫作實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)，包括字、詞、句、段、篇、章。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣，提高閱讀理解能力和寫作能力。在閱讀中了解文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章的基本表達(dá)方法。在交流和討論中，能夠敢于提出看法，作出自己的判斷。除此之外，我們會(huì)在教學(xué)中增加學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)以及社會(huì)、生活、文學(xué)史等常識(shí)的儲(chǔ)備量，提升博古通今的能力。

　　不管在課內(nèi)還是課外，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行大量的中文閱讀。腹有詩(shī)書氣自華，閱讀的積累為寫作打下基礎(chǔ)。我們的閱讀理解包括快速閱讀，提高閱讀速度以及對(duì)文段的理解，提升理解能力。通過(guò)閱讀名著、名家名篇等專項(xiàng)閱讀來(lái)提高理解能力。在閱讀文學(xué)作品的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。對(duì)作品中感人的情境和形象，能說(shuō)出自己的體驗(yàn)；品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言，即學(xué)即用。

　　8-9年級(jí)以主題式學(xué)習(xí)為主。除基礎(chǔ)大綱知識(shí)外，加強(qiáng)閱讀、寫作能力的訓(xùn)練。更重要的是，增加主題討論和思維擴(kuò)展的部分。在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，能夠自主理解、分析主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。對(duì)課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法，并能運(yùn)用合作的方式，共同探討、分析、解決疑難問(wèn)題。培養(yǎng)孩子們使用中文深入思考、演講和辯論的能力。

　　中文課程會(huì)在每周設(shè)置一次作文課，從遣詞造句、謀篇布局、仿寫名篇等方面，學(xué)習(xí)寫作技巧，掌握寫作知識(shí)和方法。通過(guò)寫作，希望學(xué)生多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩。引導(dǎo)學(xué)生抓住事物的特征，表達(dá)自己的感受和認(rèn)識(shí)，從而對(duì)自然、社會(huì)、人生有自己獨(dú)特的的感受、體驗(yàn)和思考。

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