惟愿你是那追光少年，面朝理想，乘風(fēng)破浪！——上海赫德雙語學(xué)校
時(shí)間：2022-01-27 21:29:57
仲夏蟬鳴，芳草未歇。
It is a beautiful mid-summer’s day.
又是一年畢業(yè)季，又是一朝出發(fā)時(shí)。
We are celebrating the graduation of students and witnessing the start of a brand-new journey for them.
上海赫徳五年級(jí)三個(gè)班的孩子們
畢！業(yè)！啦！
作為上海赫徳雙語學(xué)校建校以來的第二屆小學(xué)畢業(yè)生，他們和上海赫徳一起成長(zhǎng)一起進(jìn)步，互相見證最美的時(shí)光和時(shí)光里那些彌足珍貴的記憶。
人生需要儀式感，對(duì)五年級(jí)的孩子們來說，畢業(yè)典禮是為他們小學(xué)生涯畫上的一個(gè)圓滿句號(hào)，也是他們?nèi)松飞系囊粋€(gè)重要里程碑。在經(jīng)歷了《西游記》課程的學(xué)習(xí)，完成了自我的成長(zhǎng)和蛻變后，如今也終于在現(xiàn)實(shí)世界中迎來了這一具有里程碑意義的重要時(shí)刻。
關(guān)于這四年的學(xué)習(xí)生涯以及師生間的點(diǎn)滴回憶，每個(gè)班都創(chuàng)作了一首以畢業(yè)典禮為主題的詩歌，用詩朗誦的方式將萬千心緒緩緩道來。
學(xué)生：回眸昨天，我們一起笑過，哭過。
學(xué)生：一堂堂啟迪我們的課程，就像一幕幕精彩紛呈的電影，讓我們難忘!
學(xué)生：我們學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了信任，也學(xué)會(huì)了超越自己。
學(xué)生：我們一起創(chuàng)造，一起成長(zhǎng)，一起成 就彼此的童年。
老師：今天的你們，像一只只快樂的小鳥， 要在這里起飛。
老師：今天的我們，如一艘艘揚(yáng)帆的小船， 要在這里遠(yuǎn)航。
小學(xué)部校長(zhǎng)俞秀紅，在這個(gè)特別的日子，對(duì)同學(xué)們、老師和家長(zhǎng)都有話說：
親愛的孩子，感謝你們，在四年前的夏天，用歡聲笑語把這座清水水泥建筑喚醒。從此，你們有了一個(gè)共同的名字“赫徳娃”。你們的勤奮好學(xué)、個(gè)性靈動(dòng)，多才多藝，創(chuàng)意無限，釋放出童年的萬丈光芒，把這座建筑變成照亮，成了藝術(shù)館、體育館、創(chuàng)意文化館……
親愛的老師，感謝你們，用青春和智慧點(diǎn)燃同學(xué)們求知奮進(jìn)的熱情，你們用創(chuàng)新的課程栽培同學(xué)們心中那顆崇尚自由、個(gè)性發(fā)展的種子……
親愛的家長(zhǎng)們，感謝你們，那天當(dāng)你把孩子的小手交給我，我知道這是一份沉甸甸的責(zé)任。今天，我將這樣一個(gè)少年交還給你：Ta真誠(chéng)有愛，懂得感恩和理解父母之愛，Ta求知若渴，堅(jiān)持興趣熱愛并執(zhí)著地去追，Ta享受藝術(shù)，表達(dá)屬于自己的靈感，Ta馳騁運(yùn)動(dòng)，享受生命的酣暢淋漓，Ta特立獨(dú)行，想要探究世界無窮奧秘……
成長(zhǎng)為今日翩翩少年，離不開班主任和老師的教誨與關(guān)愛?！敖逃?，是一門愛的事業(yè)“，沒有投入愛，便不能稱其為教育。沒錯(cuò)，正如俞校長(zhǎng)對(duì)老師的感恩——他們是一群用青春和熱愛譜寫事業(yè)篇章的可愛的人，他們與孩子們合作演出，頒發(fā)畢業(yè)證書，送上臨別寄語……
他們是那些個(gè)在畢業(yè)季最難以釋懷的人，也是最驕傲與欣慰的人。
還記得，四年級(jí)開學(xué)的第一天，我們彼此剛剛相識(shí)時(shí)，你膽怯而又好奇的眼神；
還記得，你每天早上走進(jìn)教室就急著跟我分享趣事時(shí)無比可愛燦爛的笑容；
還記得，你每次津津有味地跟我講，什么什么很好吃很好吃時(shí)的可愛模樣；
還有，看到我早上只吃雞蛋清不吃雞蛋黃時(shí)，你輕輕地對(duì)我說，“我沒吃早飯，可以給我吃蛋黃嗎”那一刻時(shí)單純而又親切的小眼神；
還記得我們一起徒步旅行路上的說說笑笑，一起在校園里玩耍時(shí)的歡樂場(chǎng)景等等等等，太多太多令我難忘、感到溫暖的瞬間了。
”
李老師的發(fā)言讓大家陷入滿滿的回憶，而我們的家長(zhǎng)一直坐在臺(tái)下，嘴角向上、眼含星光。
與其說他們感懷于孩子的畢業(yè)與成長(zhǎng)，不如說他們?cè)隍?yàn)收當(dāng)初的選擇，選擇這一條根植中國(guó)文化又面向國(guó)際的人才培養(yǎng)之路。這些家長(zhǎng)無疑是睿智的，是有卓越判斷力的，他們的支持和信任，讓我們上海赫徳，走得更為堅(jiān)定。
作為赫德的創(chuàng)校生，我們自嘲為‘小白鼠’，過去四年，我們經(jīng)歷了學(xué)校在教學(xué)方式上的不斷調(diào)整和發(fā)展，也經(jīng)歷了起伏，但我能感受到變化中始終不變的是學(xué)校為打造多領(lǐng)域浸潤(rùn)式雙語課程體系，培養(yǎng)具有跨文化理解力及協(xié)作力的世界公民所做出的踏踏實(shí)實(shí)的努力。
最后，孩子們
天地廣大，盡管去追吧
帶著母校的祝福和希冀，乘風(fēng)破浪！
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