2020屆IB藝術(shù)展|包玉剛實(shí)驗(yàn)學(xué)校
時間：2023-02-10 05:34:10
今天GJXX小編搜羅了2020屆IB藝術(shù)展|包玉剛實(shí)驗(yàn)學(xué)校希望給擇校的家長們提供參考。
——包校創(chuàng)辦人包文駿先生 今年畢業(yè)班中共有16位同學(xué)選修了IB視覺藝術(shù)，在高中藝術(shù)學(xué)科組長Kimberley East老師的指導(dǎo)下取得了優(yōu)異的成績：他們之中不少人選擇繼續(xù)在藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域深造，并收獲了來自全球知名藝術(shù)設(shè)計(jì)類院校的錄取通知，包括芝加哥藝術(shù)學(xué)院、柏麗慕達(dá)時裝學(xué)院（意大利）、羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院、帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院（美國）。 藝術(shù)教育一直以來都是包校的特色和優(yōu)勢之一。于包校而言，視覺藝術(shù)包羅萬象，不僅是繪畫，更是引領(lǐng)學(xué)生探索不同的藝術(shù)形式和表現(xiàn)方法；不僅看最終作品，更強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作過程和創(chuàng)作結(jié)果同等重要；也并非僅關(guān)注未來希望成為藝術(shù)家和設(shè)計(jì)師的學(xué)生，而是旨在激發(fā)所有學(xué)生進(jìn)行思考和創(chuàng)造。 在這屆十二年級視覺藝術(shù)班級的畢業(yè)生中，有五位自小學(xué)便就讀包玉剛實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)生。2008年加入包校的小學(xué)藝術(shù)組Earl Tai老師回憶起當(dāng)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，印象深刻的學(xué)生之一便是即將就讀知名藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)府帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院的Tiger同學(xué)。小學(xué)時的Tiger就喜歡用視覺化的表現(xiàn)形式來表達(dá)內(nèi)心的想法，“與這樣的學(xué)生共事，我們能夠預(yù)見到未來的某一天，他會做出非凡且有趣的作品。作為老師，我們的工作就是不要壓抑他的激情，而是幫助和激發(fā)他更大的創(chuàng)作熱情。” 包校的學(xué)生之所以能夠不斷超越自我，除了自身的技巧和天賦，更是因?yàn)榘Ｋ鶊?jiān)持的全人教育理念，始終尊重并呵護(hù)每個孩子的獨(dú)特之處，引導(dǎo)他們成為善良、有思想并且有趣的人。
2020屆IB視覺藝術(shù)課程作品展
Tiger F. 錄?。号辽乖O(shè)計(jì)學(xué)院（美國） 我的作品中經(jīng)常出現(xiàn)的主題和圖案之一便是時空感，它來自于我在上海這個迅速發(fā)展的城市中成長的經(jīng)歷。在這兒，我感覺生活總是有種虛空感，或許是由于我每天都感到不安，無論是周末去探尋這座城市，還是在學(xué)校緊張而規(guī)律的作息，都讓我沒有太多時間去冥想和放松身心。因此，我創(chuàng)作了諸如《人類之光》（Human Light）等攝影作品，以美學(xué)形式填補(bǔ)這一空虛，并用畫布作為作品展現(xiàn)的載體。我的攝影作品都不是提前規(guī)劃好的，因?yàn)槲乙恢彪S身帶著相機(jī)，這讓我可以隨時在生活中捕捉美的瞬間。
Vicky 錄取：布朗大學(xué) - 羅德島藝術(shù)學(xué)院
我的創(chuàng)作主題是“發(fā)現(xiàn)”，將想象和日常生活結(jié)合，發(fā)現(xiàn)并研究美。我希望將自己無邊無際的想象力通過奇幻的場景表達(dá)出來，以此開始我的藝術(shù)創(chuàng)作之旅，并逐漸學(xué)會在普通事物中看到美。 曾經(jīng)我認(rèn)為藝術(shù)是要展示在現(xiàn)實(shí)生活中難以見到的、不同尋常的場景或畫面。后來我受到擅長將不可思議的想象力具象化的日本動畫大師中本聰?shù)膯l(fā)和影響，逐漸偏愛使用符號化的手段，來描繪抽象情感，正如我在作品《沉迷》（Addicted）、《暗戀》（Crush）所展現(xiàn)出的意境。我在創(chuàng)作雕塑作品《吃人》（Man-eating）時腦海中的畫面是基于魯迅先生的文學(xué)作品所帶給我的想象。
然而，我逐漸意識到，盡管通常意義上藝術(shù)要高于生活，但首先要基于現(xiàn)實(shí)生活。我開始在日常生活中尋找隱藏的美，因而我的作品變得更加寫實(shí)，例如《二月角落》（February Corners）和《梧桐樹》（Sycamore Trees）。
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