北京市新英才學(xué)校國(guó)際幼兒園招生簡(jiǎn)章
新英才幼兒園是北京市新英才學(xué)校的起始和基礎(chǔ),幼兒園著力于培養(yǎng)有利于孩子一生發(fā)展有益的關(guān)鍵品質(zhì),讓孩子成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者、有自理自律能力的人、富有同理心的人、關(guān)愛(ài)自然的小使者、大膽的表現(xiàn)和創(chuàng)造者、堅(jiān)毅而快樂(lè)的人、既有國(guó)際視野,又有民族情懷,敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
一、教育特色
1、新英才教育主張下的“愛(ài)”與“創(chuàng)造”教育理念
愛(ài)與創(chuàng)造是新英才教育主張的核心精神。好的教育必定滲透著生命,意義、價(jià)值、信仰與精神的真理追求,新英才教育的目的就是尊重生命,它“求實(shí)”、“求真”。用“愛(ài)”培育更多有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)公民;未來(lái)新英才也將用“創(chuàng)造”培育出更多各行各業(yè)的領(lǐng)袖人才。
愛(ài)作為新英才的核心精神之一,其育人的目標(biāo)表現(xiàn)在培養(yǎng)和塑造具備愛(ài)的能力的人。愛(ài)的能力是愛(ài)的思想、愛(ài)的情感以及愛(ài)的行為的統(tǒng)一體。新英才幼兒園所提供的教育就是以育人為目的,讓愛(ài)根置于泥土,滋養(yǎng)孩子的心靈,讓孩子們學(xué)會(huì)幸福,學(xué)會(huì)愛(ài)。
創(chuàng)造作為新英才教育的核心精神之一,其育人的目標(biāo)表現(xiàn)在培養(yǎng)和塑造具備創(chuàng)造能力的人。創(chuàng)造力是創(chuàng)造的態(tài)度、思維和行為的統(tǒng)一體。新英才幼兒園教育致力于成為孩子提升智慧殿堂,讓他們勇于創(chuàng)造,善于思考、樂(lè)于探索,做最好的自己。
2、新英才學(xué)校的資源共享
您選擇了新英才幼兒園,就是為孩子童年選擇了一個(gè)最佳的成長(zhǎng)教育環(huán)境。孩子們?cè)谶@里可以享受的教育環(huán)境無(wú)與倫比:
其一:環(huán)境資源共享。這里有自由奔跑的400米大操場(chǎng)、足球場(chǎng);有組織各種大型活動(dòng)享用室內(nèi)2個(gè)超大的籃球館、還有可以容納300余人講座和演出活動(dòng)的報(bào)告廳;
其二:專業(yè)教師資源共享。男武女舞作為新英才學(xué)校教育特色之一,中大班男孩子接受武術(shù)教師的專業(yè)指導(dǎo);共享藝術(shù)專業(yè)教師優(yōu)質(zhì)資源,孩子多次在央視少兒頻道演出;
其三:與小學(xué)資源共享。中班畢業(yè)可以優(yōu)選小學(xué)預(yù)備班體驗(yàn)生活,為孩子升入小學(xué)提前做好準(zhǔn)備。
3、新英才教育主張下的教育的連貫性
兒童的成長(zhǎng)是一個(gè)連續(xù)的系統(tǒng)的發(fā)展的過(guò)程,因此,基礎(chǔ)教育階段接受的教育應(yīng)該是連貫的且不可分割的。
新英才的學(xué)校是十五年一貫制的學(xué)校,幼兒園是新英才教育的啟蒙階段。一貫制的特點(diǎn)使得孩子從幼兒園到高中的教育是連續(xù)性的。理念的一致、課程的連續(xù)、知識(shí)的延續(xù),都避免了教育的斷層,不必要的重復(fù)。在這里,小幼銜接自然過(guò)度,提升了教育的效率效能。
4、中外教育專家引領(lǐng)下的遵循幼兒發(fā)展規(guī)律的課程
在“愛(ài)與創(chuàng)造”的教育理念指引下,基于兒童的發(fā)展規(guī)律和需要,新英才幼兒園開(kāi)設(shè)主題探究課程、英語(yǔ)課程、品格培養(yǎng)課程、體育課程、個(gè)性發(fā)展課程。課程涵蓋三大方面自我、自然、社會(huì)。涉及不同學(xué)科,即:身體運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言和讀寫(xiě)、數(shù)學(xué)和科學(xué)、社交能力和理解力、藝術(shù)。
課程的實(shí)施尊重兒童需求,以兒童的主動(dòng)學(xué)習(xí)、個(gè)性化成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)。通過(guò)激發(fā)幼兒的主動(dòng)探究、自主學(xué)習(xí),寓教育于一日生活中,使孩子學(xué)會(huì)愛(ài)、勇于創(chuàng)造、體驗(yàn)幸福、富有個(gè)性地發(fā)展,做最好的自己。
5、幼兒科學(xué)營(yíng)養(yǎng)與健康保健的服務(wù)支持系統(tǒng)
新英才幼兒園配有高級(jí)營(yíng)養(yǎng)師,為幼兒制定科學(xué)的營(yíng)養(yǎng)配餐,每月通過(guò)數(shù)據(jù)分析監(jiān)測(cè)幼兒各項(xiàng)營(yíng)養(yǎng)素達(dá)標(biāo)情況。幼兒三餐飲食全部來(lái)自新英才A 級(jí)食堂幼兒膳食處,安全、衛(wèi)生、健康!幼兒園為每個(gè)小朋友建立健康檔案,每年為幼兒進(jìn)行兩次體檢,為家長(zhǎng)進(jìn)行寶寶健康咨詢,定期組織寶寶健康講座,全面呵護(hù)寶寶健康!
6、尊重和關(guān)注幼兒發(fā)展需求的專業(yè)化教師團(tuán)隊(duì)
教育的目的在于尊重生命,教育的“育”應(yīng)該從尊重生命開(kāi)始,使人性向善,胸襟開(kāi)闊,喚起自身的美好品質(zhì),這些都是兒童學(xué)習(xí)的前提和基礎(chǔ)。
在新英才教師團(tuán)隊(duì)打造的良性教育環(huán)境和系統(tǒng)中發(fā)展,每一位兒童都能成為最好的自己!在新英才幼兒園,兒童首先感受到一個(gè)溫馨和安全的生活環(huán)境,滿足其生理、情感、安全的需要,兒童會(huì)獲得支持、感受到尊重,形成自信,在這基礎(chǔ)上,才能發(fā)揮兒童自身的自主性和潛能,使良好的個(gè)性得到充分發(fā)揮。
二、課程設(shè)置
1、愛(ài)與創(chuàng)造課程
主要幫助幼兒在主題探究學(xué)習(xí)的過(guò)程中獲得關(guān)鍵知識(shí)經(jīng)驗(yàn),理解相關(guān)概念,建構(gòu)對(duì)事物的理解與認(rèn)識(shí)。在主題探究的過(guò)程中,增進(jìn)對(duì)自我的認(rèn)知與發(fā)展、探究理解自然的奧秘,學(xué)習(xí)表達(dá)與交往,從小養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)、勤思考、做事專注的品質(zhì),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、英文課程
新英才幼兒園實(shí)施雙語(yǔ)教育,中外教師共同合作促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。幫助幼兒既學(xué)習(xí)國(guó)際通用的英語(yǔ)語(yǔ)言,同時(shí)又打開(kāi)全球視野,使幼兒既通曉中華文化,又具備國(guó)際理解力。英語(yǔ)課程的施教以外教為主導(dǎo),幼兒在日常生活中、游戲中、環(huán)境中學(xué)習(xí)。
3、品格培育課程
在教育孩子的過(guò)程中,育人工作至關(guān)重要,孩子形成良好的品格將會(huì)影響孩子的一生。新英才幼兒園在“愛(ài)與創(chuàng)造”核心精神的引領(lǐng)下,圍繞著十二個(gè)品格月開(kāi)展主題活動(dòng),培育和塑造影響一生發(fā)展的關(guān)鍵品格。
4、體育課程
主要由體育游戲、器械運(yùn)動(dòng)、武術(shù)、輪滑構(gòu)成。
5、個(gè)性發(fā)展課程
新英才幼兒園提供鋼琴、芭蕾舞蹈、藝術(shù)、跆拳道、科學(xué)探索、軟陶等個(gè)性選擇課程,支持幼兒的個(gè)性化發(fā)展。
三、入園流程
1、電話咨詢,初步了解幼兒園情況
2、填寫(xiě)《幼兒報(bào)名表》,家長(zhǎng)來(lái)園參觀、咨詢
3、通知家長(zhǎng)何時(shí)面試、入園,辦理相關(guān)手續(xù)
4、填表、繳費(fèi)
5、體檢:
★新生:
家長(zhǎng)接到幼兒園通知體檢的電話后,帶孩子到空港醫(yī)院進(jìn)行體檢,幼兒體檢有效期為兩個(gè)月。(體檢合格后至入園日期不能超過(guò)兩個(gè)月)
寶寶體檢合格后,入園時(shí)家長(zhǎng)需要帶齊以下材料到幼兒園辦理入園手續(xù)。(北京市兒童保健記錄、體檢結(jié)果、預(yù)防接種卡或預(yù)防接種證)
★轉(zhuǎn)園生:
家長(zhǎng)來(lái)園應(yīng)持轉(zhuǎn)園證明、北京市兒童保健記錄、預(yù)防接種卡或預(yù)防接種證。如所持轉(zhuǎn)園證明超過(guò)兩個(gè)月以上者,則需另做幼兒入園體檢。(轉(zhuǎn)園證明兩個(gè)月以內(nèi)有效)
注:持有外地幼兒體檢表或轉(zhuǎn)園證明無(wú)效,需到空港醫(yī)院重新做入園體檢。
四、學(xué)費(fèi)
110000-128000元/年
注:學(xué)費(fèi)信息根據(jù)各學(xué)校所公布信息綜合整理,具體學(xué)費(fèi)以各學(xué)校官網(wǎng)公布為準(zhǔn)。
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