“恵”聚觀點|「雙減」之下,探索教育革新——上海浦東新區(qū)民辦惠立幼兒園
時間:2022-01-27 20:59:32
“雙減”政策出臺已有數(shù)月,教育行業(yè)及社會各界持續(xù)關(guān)注,且熱議至今。此次“雙減”提綱挈領(lǐng),已卓有成效,根本原因在于其目的不僅僅是為學生減負,更是讓教育回歸“立德樹人”的初心。
這份初心正與惠靈頓(中國)一直以來的追求不謀而合。上海浦東新區(qū)民辦惠立幼兒園堅持倡導“全人教育”理念,為培養(yǎng)面向未來的世界公民,引導學生多元發(fā)展,開設(shè)了形式多樣的個性化課程,打破傳統(tǒng)學科壁壘,營造多元綜合情境,鼓勵孩子在自由探索中掌握自主學習的能力,培養(yǎng)未來社會發(fā)展真正需要的人才。
在不斷實踐中,惠靈頓(中國)嘗試將學生從灌輸式教育及機械操勞中解放出來,為他們創(chuàng)造走出教室、邁向自然的學習條件。通過豐富多彩的活動,學生也將更樂意于主動開發(fā)興趣愛好,并在愉快的興趣教學中,潛移默化地培養(yǎng)及鍛煉綜合能力,達成真正的“寓教于樂”。
面對教育行業(yè)發(fā)展的日新月異,惠靈頓(中國)秉持與時俱進的態(tài)度,聆聽各方聲音,博采眾長,致力于探索如何進一步落實“雙減”政策,以及如何優(yōu)化教學模式才能真正?;輰W子,讓孩子們在名副其實的幸福教育中收獲成長與進步。
在引領(lǐng)教育行業(yè)卓越發(fā)展的同行之路上,眾多業(yè)內(nèi)同仁已經(jīng)進行了各式各樣的成功實踐。我們希望通過惠靈頓(中國)教育節(jié)搭建交流平臺,邀請各界意見領(lǐng)袖,傳授經(jīng)驗,分享成果,共同促進教育發(fā)展邁向更高的臺階。在2021惠靈頓(中國)教育節(jié)期間,未來教育的藍圖就通過集思廣益的研討徐徐展開——
2021惠靈頓(中國)教育節(jié)精彩觀點
“面對全球基礎(chǔ)教育改革呈現(xiàn)出的共同趨勢,中國學者提出了中國學生的能力素養(yǎng)培育的目標,比如培養(yǎng)文化理解和傳承創(chuàng)新能力、合作能力、審辯思維和溝通能力等。教育不能僅僅成為人們改變自己命運的“敲門磚”,而應(yīng)該發(fā)揮育人功能,充實人的生活,升華人的精神,提高人的德性,增強人的能力,為人的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。”
——中國教育學會副會長尹后慶
“我們必須客觀看待基礎(chǔ)教育的不足,認識創(chuàng)新變革的必要。未來新的學生評價選拔體系,將包括學科考試成績、綜合素養(yǎng)評價、高階能力測評、面試實踐考驗等多個方面。只有包括教育評價改革在內(nèi)的基礎(chǔ)改革,才能培養(yǎng)適應(yīng)和創(chuàng)造更美好未來的人才?!?/p>
——清華大學附屬中學校長王殿軍
2022年第六屆惠靈頓(中國)教育節(jié)再度集結(jié)業(yè)內(nèi)大咖,通過形式多樣的活動,與各方共同探索教育革新,展望未來中國教育的前景。圍繞時下熱點,結(jié)合社會關(guān)注,本屆教育節(jié)以“引領(lǐng)卓越教育”為主題,緊扣新時代背景下的教育發(fā)展走向,共設(shè)立五大議題:
探索教育革新
圍繞中國整體教育格局的調(diào)整變化及其影響,分享成功實踐,展望中國教育前景。
科技賦能教育
聚焦新興科技如何支持教學、其切實有效性和實用性,以及科技賦能教育的發(fā)展趨勢。
直面教育銜接
探討作為學校和教育工作者,如何幫助學生在不同學習階段無縫銜接,順利過渡。
把握綠色未來
針對可持續(xù)發(fā)展及其影響,思考學校和學生如何在環(huán)境保護領(lǐng)域中發(fā)揮更大價值。
關(guān)注幸福教育
關(guān)注學校社群的幸福關(guān)懷、心理健康教育,研討如何有效滿足學生的內(nèi)在幸福需求。
贊助和參展機會
惠靈頓(中國)教育節(jié)同樣將為關(guān)注教育的社會團體提供眾多展示機會,從展覽空間到商業(yè)合作,形式不一。
我們將為您構(gòu)建一個與教育工作者以及教育行業(yè)的各界專業(yè)人士、本地社群建立聯(lián)系的平臺,助力您更好地推廣您的企業(yè)發(fā)展。
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