一、課程安排

　　1、英語系

　　北京中芯學(xué)校的MHS ELA計(jì)劃使用Aero或Common Core Plus標(biāo)準(zhǔn)。我們實(shí)行競爭性分組，這意味著每個(gè)年級(jí)都有兩個(gè)級(jí)別的ELA課程：

　　速成學(xué)生水平旨在推動(dòng)那些能夠以更快的速度學(xué)習(xí)高級(jí)教材的學(xué)生，以使他們?yōu)楦咧须A段的AP課程做好準(zhǔn)備。這些課程的位置取決于學(xué)生的能力，使其表現(xiàn)出超出常規(guī)課程平均水平的能力，表現(xiàn)出積極積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，維護(hù)學(xué)術(shù)榮譽(yù)以及對學(xué)科領(lǐng)域表現(xiàn)出濃厚的興趣。

　　B級(jí)水平考試旨在通過指導(dǎo)學(xué)生掌握語法，詞匯，閱讀理解，寫作，聽力和口語等基本語言技能，增強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行有效交流的能力。在本課程結(jié)束時(shí)，學(xué)生應(yīng)該過渡到學(xué)術(shù)英語各個(gè)領(lǐng)域的重要讀者，邏輯思想家，有組織的作家和積極參與者。

　　2、數(shù)學(xué)系

　?。?）六年級(jí)和七年級(jí)-重點(diǎn)課程1和2中的數(shù)學(xué)

　　聚焦數(shù)學(xué)是新加坡頂級(jí)數(shù)學(xué)課程的美國版。它遵循的教學(xué)框架包括強(qiáng)調(diào)概念精通，具體到繪畫到抽象的方法，元認(rèn)知推理以及使用模型圖來解決和證明問題。聚焦數(shù)學(xué)是一個(gè)與通用核心州標(biāo)準(zhǔn)（CCSS）保持一致的精通程序，其中融合了以下概念以促進(jìn)學(xué)生的成功：

　　●重點(diǎn)突出且連貫的課程提綱：“重點(diǎn)數(shù)學(xué)”在每個(gè)年級(jí)引入較少的主題，但將其教導(dǎo)得更深。主題是精通的，因此它們在各個(gè)年級(jí)之間逐年建立，沒有重復(fù)。

　　●視覺和平衡的方法：“聚焦數(shù)學(xué)”是高度可視化的，遵循從具體圖形到抽象圖形的過程。

　　●專注于數(shù)字和運(yùn)算：“聚焦數(shù)學(xué)”的排序方式可確保學(xué)生發(fā)展并保持強(qiáng)烈的數(shù)字感。

　　●強(qiáng)調(diào)使用模型繪圖解決問題：“聚焦數(shù)學(xué)”利用模型繪圖策略來幫助學(xué)生解決常規(guī)和非常規(guī)問題。

　　●認(rèn)識(shí)到態(tài)度和元認(rèn)知的重要性： “聚焦數(shù)學(xué)”框架強(qiáng)調(diào)解決問題以實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)成功時(shí)的態(tài)度和自我監(jiān)控能力的重要性。它為學(xué)生提供了解決復(fù)雜概念和問題所需的工具，從而培養(yǎng)了積極的態(tài)度。

　　★課程1的內(nèi)容包括（六年級(jí)）

　　正數(shù)和數(shù)字線，負(fù)數(shù)和數(shù)字線，乘除分?jǐn)?shù)和小數(shù)，比率，比率，百分比，代數(shù)表達(dá)式，方程和不等式，坐標(biāo)平面，多邊形面積，周長和圓面積，表面積和體積，統(tǒng)計(jì)概論和中心趨勢測度。

　　★課程2的內(nèi)容包括（七年級(jí)）

　　實(shí)數(shù)系統(tǒng)，有理數(shù)運(yùn)算，代數(shù)表達(dá)式，代數(shù)方程和不等式，正和反比例，角度特性和直線，幾何構(gòu)造，固體的體積和表面積，統(tǒng)計(jì)量和概率。

　?。?）八年級(jí)-代數(shù)1

　　這是一年級(jí)的代數(shù)課程，您將在其中學(xué)習(xí)象征性的推理。關(guān)鍵內(nèi)容包括編寫，求解和繪制線性和二次方程，包括在兩個(gè)未知數(shù)中的兩個(gè)線性方程組。二次方程式可以通過分解，完成平方，圖形化或通過應(yīng)用二次方程式來求解。該課程還包括對多項(xiàng)式和多項(xiàng)式表達(dá)式，不等式，指數(shù)，函數(shù)，有理表達(dá)式，比率和比例的研究。代數(shù)技巧被廣泛應(yīng)用于解決問題的情況中。

　?。?）9年級(jí)-幾何

　　本課程旨在強(qiáng)調(diào)研究二維和三維常見幾何圖形的特性和應(yīng)用。它包括變換和直角三角學(xué)的研究。歸納和演繹思維技能用于解決問題的情況，并著重于在現(xiàn)實(shí)世界中的應(yīng)用。它還強(qiáng)調(diào)編寫證明以解決（證明）幾何圖形的屬性。完成幾何的學(xué)生接下來應(yīng)學(xué)習(xí)代數(shù)II。

　　3、科學(xué)系

　　科學(xué)課程將科學(xué)和技術(shù)置于現(xiàn)代化的最前沿，并具有全球性的世界視野，旨在將好奇心的種子植入學(xué)生的心靈。完成課程后，學(xué)生將對科學(xué)如何運(yùn)作以及它在當(dāng)今世界中的地位有基本的了解。此外，學(xué)生將能夠建立學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，使他們能夠在科學(xué)概念，他們自己的生活，他們的社區(qū)以及整個(gè)世界之間建立聯(lián)系。通過將現(xiàn)有的現(xiàn)代技術(shù)與更傳統(tǒng)的教學(xué)方法相結(jié)合，活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)旨在激發(fā)，吸引并為學(xué)生提供深入探索科學(xué)的機(jī)會(huì)?；陧?xiàng)目的學(xué)習(xí)、科學(xué)探究、動(dòng)手學(xué)習(xí)、對話。

　　4、歷史系

　　有句老話說：“那些忘記過去的人必定會(huì)重蹈覆轍。”通過今年的學(xué)生學(xué)習(xí)，我們將努力使他們對過去有更好的了解，以便學(xué)生能夠與世界各地的人們一起生活。歷史觀點(diǎn)，這將使他們成為自己的文化和全球社會(huì)中負(fù)責(zé)任的歷史創(chuàng)造者。我們在以學(xué)生為導(dǎo)向，互動(dòng)且靈活的課堂環(huán)境中進(jìn)行教學(xué)。通過讓學(xué)生感到愉快和有趣的學(xué)習(xí)歷史，我們希望他們能夠更好地理解，保留和利用他們在課堂上學(xué)到的東西。為了增強(qiáng)學(xué)生對過去的理解，我們希望培養(yǎng)他們的思想，為他們的未來做準(zhǔn)備。

　　六年級(jí)-早期人類社會(huì)到古羅馬

　　七年級(jí)-羅馬和中世紀(jì)進(jìn)入文藝復(fù)興時(shí)期。

　　八年級(jí)-工業(yè)革命的復(fù)興

　　九年級(jí)-冷戰(zhàn)時(shí)期的工業(yè)革命

二、招生對象

　　應(yīng)屆小學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生。

三、學(xué)費(fèi)

　　116000元/年。

四、報(bào)名流程

　　步驟1：登陸學(xué)校招生系統(tǒng)進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名；

　　步驟2：攜帶填寫完整的報(bào)名表到校現(xiàn)場登記。