一、學(xué)校簡介

　　亞加達國際預(yù)科（AIC）是一所獲得世界文憑組織（IBO）、美國大學(xué)理事會（College Board）、英國愛德思考試局（EDEXCEL）及美國中部教育聯(lián)盟（MSA- CESS）認(rèn)證的國際學(xué)校，開設(shè)的課程包括IBDP、AP、A-Level及IGCSE課程。

　　AIC致力于打造以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)者社區(qū)，通過開設(shè)一系列國際課程和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生具備踏入世界名校的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和綜合素質(zhì)。

　　AIC的課程可同時面向中外籍學(xué)生開設(shè)，我校約有20%的外籍師生來自世界上17個不同國家。他們與本地學(xué)生一同起居學(xué)習(xí)，有助于外國學(xué)生直接了解和學(xué)習(xí)中國語言文化。

　　廣泛接收來自世界各地的學(xué)生，也對培養(yǎng)中國學(xué)生的國際視野起到積極作用。尤其是對于中國學(xué)生來說，與國際學(xué)生一起生活，是進入境外大學(xué)學(xué)習(xí)所必不可少的體驗。

二、課程特色

　　1、十年國際教育辦學(xué)經(jīng)驗，已有7屆畢業(yè)生被海外頂尖大學(xué)錄取

　　2、采用小班教學(xué)，每班人數(shù)不超過20人，保證每位學(xué)生都能得到較高的關(guān)注度

　　3、教育以學(xué)生為中心，重視學(xué)生的個性化發(fā)展

　　4、外籍教師和本地教師比例為3:2

　　5、提供雙語教學(xué)支持，協(xié)助順利過渡到全英語學(xué)習(xí)

　　6、著力培養(yǎng)21世紀(jì)人才所需具備的學(xué)習(xí)方法和能力，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)者

　　7、專業(yè)的大學(xué)申請指導(dǎo)支持，拿下名校錄取

三、課程設(shè)置

　　1、預(yù)備課程

　　預(yù)備課程旨在為學(xué)生在AIC的高中學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。該課程大綱反映了AIC的特性，并根據(jù)所開設(shè)課程的具體期望進行了調(diào)整。

　　在AIC的前兩年學(xué)習(xí)中，學(xué)生將不僅專注于學(xué)科內(nèi)容和語言發(fā)展，還將學(xué)習(xí)為國際普通中等教育證書（IGCSE）或AIC文憑（由美國中部教育聯(lián)盟認(rèn)證）準(zhǔn)備的重要技能。

　　作為預(yù)備課程的學(xué)生，他們將學(xué)習(xí)如何批判性地質(zhì)疑和評估信息，完善自己的價值觀，學(xué)會欣賞不同的觀點，培養(yǎng)國際視野。

　　國際文憑預(yù)備課程的另一個重要方面是通過為學(xué)生提供激勵終身學(xué)習(xí)的機會，培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的堅定承諾。

　　最終，該課程的目的是培養(yǎng)學(xué)生的語言能力和技能，使他們成為對學(xué)習(xí)具有使命感的高中生。

　　在預(yù)備課程的1-2年中，我們將為學(xué)生提供雙語支持。

　　2、強化英語課程（IELP）

　　強化英語語言課程（IELP）的使命是通過提供專門支持英語語言能力發(fā)展的課程來幫助英語學(xué)習(xí)者，讓學(xué)生可以在一年之內(nèi)加入并成功學(xué)習(xí)預(yù)備課程II、國際普通中等教育證書（IGCSE）I、十年級等年級的主流課程。

　　IELP還有助于發(fā)展學(xué)生思維能力，鼓勵課程創(chuàng)新，并支持IB文憑項目/ AP和A-Level課程的研究使命。通過這些方式，IELP有利于AlC達成培養(yǎng)全球公民社區(qū)更遠(yuǎn)大的使命。

　　IELP的目標(biāo)是提高學(xué)生的英語能力以及提升他們的自信心，并讓學(xué)生體驗國際化課堂的氛圍。

　　IELP在積極的學(xué)生、有資質(zhì)的教師和給予支持的學(xué)校社區(qū)之間形成伙伴關(guān)系，以便學(xué)生運用英語來實現(xiàn)他們的夢想。

　　升級標(biāo)準(zhǔn)：

　　從IELP升入預(yù)備課程II、國際普通中等教育證書(IGCSE)課程I、或者十年級取決于學(xué)生是否具有成功完成下一等級課程的潛力。

　　一般來說，要升入下一等級，學(xué)生須取得70% 的成績。在特殊情況下，學(xué)生取得更高的成績，達到90% ，可被考慮升入國際普通中等教育證書(IGCSE)課程I 或者十年級等級。IELP課程協(xié)調(diào)員將與相關(guān)教師進行協(xié)商，做出最終決定。

　　3、國際普通中等教育證書課程

　　國際普通中等教育證書（IGCSE）是預(yù)備課程和11-12年級開設(shè)的IBDP/AP/ A-Level之間的橋梁。IGCSE是最受14-16歲學(xué)生歡迎的國際資格考試之一。該課程被世界各地的大學(xué)廣泛認(rèn)可。

　　根據(jù)我們的使命宣言，AIC提供的IGCSE課程鼓勵學(xué)生發(fā)展他們的批判性和創(chuàng)造性思維技能。IGCSE考試允許學(xué)生通過多種方式展示他們的學(xué)習(xí)，包括書面和口頭課業(yè)和實踐評估。

　　在AIC，學(xué)生能夠在廣泛的科目中進行IGCSE的學(xué)習(xí)。我們?yōu)閷W(xué)生提供了核心課程組，學(xué)生必須從每組中選擇一個科目。在這個核心課程中有一系列可以選擇的科目。因此，學(xué)生們在10年級結(jié)束時會學(xué)習(xí)9到11門IGCSE課程。

　　學(xué)生必須從每組中至少選擇一個科目。想要進入頂尖大學(xué)的學(xué)生通常要學(xué)習(xí)10-12門IGCSE課程。

　　AIC為學(xué)生提供強大的IGCSE課程，幫助學(xué)生順利過渡到IB國際文憑課程，AP，A-Level和AIC高中文憑課程。

　　4、IB文憑課程

　　國際文憑課程（IBDP）是面向高中學(xué)生的嚴(yán)格的大學(xué)預(yù)科課程，受到世界各地頂級大學(xué)的認(rèn)可。優(yōu)秀的IBDP學(xué)生可以獲得額外的大學(xué)學(xué)分。

　　該文憑課程由六個學(xué)科組和DP核心組成：認(rèn)識論（TOK），創(chuàng)造，活動，服務(wù)（CAS）和專題論文。通過核心課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生反思知識的本質(zhì)，完成獨立的研究，并進行一個經(jīng)常涉獵社區(qū)服務(wù)的項目。

　　一般來說，高級課程會反映學(xué)生的所感興趣的領(lǐng)域和可能打算學(xué)習(xí)的專業(yè)方向，其涵蓋的深度和廣度會超過標(biāo)準(zhǔn)課程。高級課程涉及的學(xué)習(xí)量更大，要求也更高。除特別標(biāo)注外，所有科目均有標(biāo)準(zhǔn)課程和高級課程。

　　所有科目和核心要求均在內(nèi)部和外部進行評估；唯一的例外是CAS，它是在內(nèi)部進行評估并在外部進行監(jiān)控。評估是基于標(biāo)準(zhǔn)的，這意味著考生的表現(xiàn)是根據(jù)明確定義了的成就水平來衡量的，該水平在一次考試和下一次考試中保持一致。學(xué)科成績反映了相對于既定標(biāo)準(zhǔn)的知識和技能的獲得，這些標(biāo)準(zhǔn)同樣適用于所有提供IB文憑的學(xué)校。

　　六個學(xué)科組的考試成績優(yōu)異意味著每個學(xué)科的成績均為7分，或總計42分。學(xué)科分?jǐn)?shù)和獎勵分?jǐn)?shù)的組合意味著IB文憑可獲得的最高分?jǐn)?shù)為45分。

　　IB文憑的授課時間為兩年。IB考試于IB學(xué)習(xí)第二年的5月（AIC的DP2年）進行。

　　5、IB課程證書

　　IB課程由國際文憑組織（IBO）進行外部評估，獨立于AIC文憑。IB課程的學(xué)習(xí)者可以自由選擇要學(xué)習(xí)的IB學(xué)科以及達到的水平：高水平（HL）或標(biāo)準(zhǔn)水平（SL）。在某些國家，取得較高的IB課程成績可能有資格獲得大學(xué)學(xué)分。

　　IBDP課程成績說明的是IB將授予候選人在每個科目中取得一個分?jǐn)?shù)。與文憑一樣，4分代表的是令人滿意的成績水平。

　　6、美國大學(xué)預(yù)修課程

　　AP課程為高中生提供大學(xué)水平的課程和考試。AP讓學(xué)生有機會在高中時期就接觸大學(xué)水平的內(nèi)容。通過參加AP考試，學(xué)生可以獲得大學(xué)學(xué)分和安置。AP為他們的高等教育和成功做好準(zhǔn)備。

　　AP課程由六個學(xué)科組組成，此外還包含學(xué)習(xí)技能，全人教育和CAS（創(chuàng)造，活動，服務(wù)）。AP課程使學(xué)生有機會學(xué)習(xí)大學(xué)課程，并在這個水平上追求特定學(xué)科的興趣，解決問題的能力，獨立的研究能力，出色的領(lǐng)導(dǎo)才能以及組織合作能力。

　　7、A-Level課程

　　大多數(shù)學(xué)生在16-18歲時參加A-level課程，為大學(xué)學(xué)習(xí)做學(xué)術(shù)準(zhǔn)備。A-level被英國和其他英語國家的大學(xué)廣泛接受。世界上有許多國家將A-level課程體系作為標(biāo)準(zhǔn)。

　　8、AIC高中文憑（由美國中部教育聯(lián)盟（MSA）認(rèn)證）

　　除了IB文憑，AP和A-Level證書，AIC還提供高中文憑，該文憑取得美國中部教育聯(lián)盟（MSA）的認(rèn)證。

　　學(xué)生可以選擇只拿AIC高中文憑。每年有一些學(xué)生選擇只專注于取得AIC高中文憑，而不取得如IBDP、A-Level或AP等其他證書。對我們的一些學(xué)生來說，為獲得更大的成功，縮小課程范圍以滿足AIC高中文憑的要求是正確的。

　　它包含選修個別課程，參加與之對應(yīng)的IB, AP和A-Level項目課程的終考，最后獲得IB、AP和A-Level課程成績的一個組合, 課程的成績連同AIC高中文憑一起是被大學(xué)認(rèn)可的。

　　AIC文憑符合在美國、加拿大和幾乎所有世界其他大學(xué)學(xué)習(xí)的資格要求。AIC文憑的要求由學(xué)校決定，不經(jīng)外部評估。幾乎所有的學(xué)生都會選擇用IB，AP，A-Level課程或IB，A-Level文憑來補充AIC文憑。

　　所有要獲得AIC文憑的學(xué)生都需要提交他們所修的所有學(xué)科的評估以獲得分?jǐn)?shù)。此外，12年級的所有學(xué)生必須按照學(xué)校校歷上課，直到校歷規(guī)定的最后一天。

　　9、學(xué)分補修課程

　　AIC為那些在一個學(xué)期內(nèi)一門或多門課程成績不及格的學(xué)生提供學(xué)分補修課程。課程成績不及格的情況下，學(xué)生可選擇在每學(xué)期的16:35-17:25 及17:30-18:25這些時間段，通過補修老師開設(shè)的課程，補上所缺失的學(xué)分，或在第二學(xué)期結(jié)束時參加為期三周強化課程完成相關(guān)學(xué)分補修。

　　學(xué)生必須通過課程考試才能獲得學(xué)分。每門課程需要達到GPA 2.5/4.0。

　　學(xué)生未達到獲得AIC高中文憑的要求，將給予頒發(fā)高中證書。

四、校園活動

　　AIC提供一系列豐富的活動，供學(xué)生參與?；顒芋w現(xiàn)了CAS的三條主線：創(chuàng)造、行動與服務(wù)。

　　1、創(chuàng)造Creativity（C）

　　HIP HOP興趣班、學(xué)習(xí)電腦繪畫課程、在好萊塢式的電影制作中創(chuàng)作短片、或者學(xué)習(xí)如何使用針線并創(chuàng)作優(yōu)秀的刺繡作品。

　　2、行動Activity（A）

　　籃球、足球、排球、網(wǎng)球、羽毛球及一系列休閑活動。

　　3、服務(wù)Service（S）

　　AIC為學(xué)生提供了許多與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)合作并提供幫助、甚至到訪廣東部分地區(qū)的實踐機會。我們已成功完成多個項目，如每年到訪連南一所少數(shù)民族學(xué)校，學(xué)生通過輔導(dǎo)和倡導(dǎo)關(guān)注正在逐步消失的少數(shù)民族文化這種方式，為當(dāng)?shù)靥峁┯幸饬x的服務(wù)。

五、學(xué)術(shù)競賽活動

　　學(xué)術(shù)競賽活動為學(xué)生提供展示創(chuàng)造力、學(xué)術(shù)能力、組織能力、抗壓能力等綜合素質(zhì)的平臺。帶領(lǐng)學(xué)生沖擊國內(nèi)外各大高含金量的賽事，大大提高升學(xué)競爭能力，如美國學(xué)術(shù)十項全能競賽（USAD）、全美經(jīng)濟學(xué)挑戰(zhàn)賽（NEC）、美國計算機科學(xué)思維挑戰(zhàn)（ACSL）、澳大利亞生物思維挑戰(zhàn)（ASOB）、高爾夫世界女子青少年錦標(biāo)賽等等，并獲獎無數(shù)。

六、升學(xué)指導(dǎo)

　　亞加達升學(xué)團隊成員均為認(rèn)證升學(xué)指導(dǎo)顧問，擁有平均七年以上申請指導(dǎo)經(jīng)驗，為學(xué)生提供院校介紹，面談指導(dǎo)，有助于升學(xué)的擴展課程及學(xué)術(shù)研究項目等資源。我們通過投入時間和專業(yè)知識，確保每位學(xué)生都能找到與其（學(xué)術(shù)能力、地理位置和經(jīng)濟能力）最適合的院校，進行大學(xué)學(xué)習(xí)。我們給予每位學(xué)生的關(guān)懷和關(guān)注是關(guān)鍵因素，提高學(xué)生被其目標(biāo)院校錄取的可能性。

　　升學(xué)指導(dǎo)團隊在過往歷年指導(dǎo)中，幫助學(xué)生獲得過美國哈佛大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、斯坦福大學(xué)；英國牛津大學(xué)、倫敦政治經(jīng)濟學(xué)院等英國G5大學(xué)的錄取，以及香港、加拿大和澳大利亞等地排名前三知名院校的錄取。

　　2020年畢業(yè)生中，共有55人次獲得美國排名前30大學(xué)錄取，39人次獲得英國G5大學(xué)錄取，以及38人次獲得加拿大排名前3的大學(xué)錄取。

七、招生計劃

八、入學(xué)申請流程

　　1、預(yù)約參觀學(xué)校；

　　2、提交填寫完整的入學(xué)申請表及申請費；

　　3、參加入學(xué)考試，包括筆試（數(shù)學(xué)、英語）和英語面試；

　　4、學(xué)校將于考試后兩周內(nèi)以電子郵件和電話形式告知申請人錄取情況，被錄取的學(xué)生需要在一周內(nèi)支付保證金以保留入學(xué)資格。