小編今天整理了一些新加坡國際小學入學率 新加坡高等教育毛入學率低相關(guān)內(nèi)容，希望能夠幫到大家。

本文目錄一覽：

• 1、新加坡高等教育毛入學率低
• 2、西方的小學學習生活
• 3、小學自查報告

新加坡高等教育毛入學率低

1、新加坡的各所職業(yè)教育比國內(nèi)優(yōu)越，學校教育資源和教學水平相差不大，職業(yè)教育更能提供就業(yè)機會，高等教育學校入學率低。
2、新加坡服務類行業(yè)薪資可觀，新加坡職業(yè)技術(shù)人員和服務類的職業(yè)薪資會比白領(lǐng)高很多，本地人尊重每一份職業(yè)選擇，職業(yè)教育學校比高等教育學校更受歡迎。
3、新加坡的職業(yè)院校教學水平不輸于普通高中。在新加坡對于職業(yè)高中的教育關(guān)注度和普通高中一樣多，在這些學校里的管理方式和教學水平都是按照國家的標準進行的，并不會出現(xiàn)不上課只管孩子能否有飯吃有覺睡這種情況。這樣的學校對于家長來說，將孩子放到這里還是能夠?qū)W到一些知識的，并不會浪費大好的青春。
4、新加坡家長對于考試態(tài)度不同。新加坡的父母在看待升學率這個問題的時候，非常的理性，家長認為自己本來就是一個普通人，那么就不要要求自己的孩子成為精英，不能把自己的想法強加在孩子身上。

西方的小學學習生活

西方國家的學校 會學生的留作業(yè)，但作業(yè)量比較小。加上學生一般下午1點鐘就放學回家了，下午有足夠的時間做作業(yè)，作業(yè)壓力幾乎沒有。 西方學校師生是朋友關(guān)系，老師和學生見面像朋友，沒那么復雜。西方學校鼓勵學生提出不同的意見和觀點。 參加西方國家的家長會，家長要和課任老師一個一個面對面過篩子式地進行私密交流，詳細掌握自己的孩子每個學科存在的問題，以后如何改進等等。去了一次家長會，孩子的情況盡在掌握。更為重要的是初升高之類的家長會，所有課任老師會針對每一個學生的特點和特長，集體對家長提出孩子下一步學習的參考意見，具體體現(xiàn)了因材施教。
西方的孩子在老師提示下思考什么是對的。美國甚至連南北戰(zhàn)爭這樣的問題都要學生給出自己的觀點 ?？荚嚹?，答出核心問題就可以得滿分而不必面面俱到。
久而久之，西方學生學會了思考，遇事愛動腦筋。 西方國家的孩子每學年至少要被安排一次旅游，相當于邊走邊學習地理和歷史。
西方學校一般沒有操場這個東西，取而代之的是有一定規(guī)模的一層運動中心或簡易的體育館。大一點的場館里面，小型足球場、羽毛球場等等應有盡有，一次三個班可同時上課；小的場館里面則只能容納一個班上體育課。
沒有戶外體育場好處很多：一是節(jié)省土地，學校也因規(guī)模小而設得多，方便就近上學。二是確保體育課風雨不誤。三是學生課間活動空間小，有利于學生交流。有體育場可以整齊劃一地搞大型課間操和集體活動等等，為奧運之類的大型活動提供排練場，再就是可以順便訓練出優(yōu)秀士兵。只是，這兩樣好像和學校教育關(guān)系不大。

小學自查報告

與時俱進、深化教改、爭創(chuàng)示范
——蕉六小創(chuàng)建市示范小學自查報告
一、基本情況
蕉六小創(chuàng)辦于1992年，校園占地近17畝，校舍面積13200多平方米?，F(xiàn)有教學樓、綜合樓各1座，簡易搭蓋房兩座，設有自然實驗室，音樂、美術(shù)、電腦、圖書、多媒體專用教室。一直以來，學校努力創(chuàng)設良好的校園氛圍，推崇“以人為本”的管理模式，重視師資隊伍和學生良好習慣的養(yǎng)成教育。特別是近幾年來，在新一輪教育改革的大潮中，勇于探索，不斷更新教育理念。使得學校辦學效益突飛猛進，辦學規(guī)模擠入全區(qū)前例。
學?，F(xiàn)有教學班25個，在校生1420人，教職工80多人（含借用師）。是一所發(fā)展迅速、環(huán)境優(yōu)美，年輕的花園式學校。我們的辦學理念是讓每一個孩子充分享受童年的多彩與歡樂，讓每位教師盡情享受職業(yè)的尊嚴與自豪。
學校主要領(lǐng)導教改意識強，行政成員結(jié)構(gòu)合理（平均年齡在40歲以下，中師學歷3人）。班子成員能以鄧小平理論：“三人代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針。堅持“德育為首，五育并舉，全面優(yōu)化，發(fā)展個性”的辦學思路，形成了以素質(zhì)教育為中心，以學生養(yǎng)成教育為特點的文明校。全體教職工精誠合作，辛勤跟耕耘，努力提高辦學品德。自2000年開始，學校先后獲得“省先進教工之家，省巾幗文明崗、省少年消防教育示范校，省集郵示范校、CN雜志《快樂語文》協(xié)辦單位，省少先隊紅旗大隊、省雛鷹訓練基地；市文明學校、市師德建設先進集體，市電化教育先進單位；區(qū)素質(zhì)教育合格學校、區(qū)兩基達標學校、區(qū)體育傳統(tǒng)項目學校”等二十多項集體榮譽。
二、辦學歷程
1、自籌資金，改善辦學條件。
始終以創(chuàng)“三圓”為目標，多方籌集資金，加強校園基礎(chǔ)設施及環(huán)境建設。如今校園布局合理、環(huán)境整潔、優(yōu)美、舒適，育人設施齊全。為了適應新課改，逐年添換教學設備，目前電腦室擁有微機65臺，教師機一臺，安裝了多媒體操作系統(tǒng)兩套，五年級以下每班均配上電視投影。為解決教室緊張問題，僅近3年就投入35萬元，建起一年級三間教室，教師辦公室兩層以及多媒體教室一間（120平方米），操場改造投入25萬元。計劃本年度設立電子備課室，給一年級配電腦、打印機，及校園環(huán)境改善等計投入4.5萬元。
2、優(yōu)化隊伍管理，重塑師資水平。
校領(lǐng)導確立了：“教育要發(fā)展，師資要先行”的戰(zhàn)略觀點，積極構(gòu)建面對二十一世紀的高素質(zhì)教師隊伍。堅持創(chuàng)新教育與科學教育，把各項教育改革措施轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X行動，幫助教職工增強竟爭意識和緊迫感，積極投身教育改革洪流中。
教師業(yè)務學習和在職進修已成制度。專任教師學歷達標率100%，大專以上學歷占80%，現(xiàn)教育信息技術(shù)中級達標率95%，普通水平測試達標率96%，每年花大量經(jīng)費選送骨干教師參加省、市、區(qū)各學科培訓和教研活動。開拓教師眼界，促進教研水平不斷提高。幾年來，教書育人方面成績突出，160多次獲省、市、區(qū)各級各類表彰，三十多篇論文在省、市、區(qū)級交流，獲獎12篇。學生作品獲國際、國家、省、市、區(qū)級獎。
3、加強德育工作，提高文明意識。
在德育工作隊伍建設方面繼續(xù)聘請法制副校長、校外輔導員，成立以大中隊輔導員為骨干的德育隊伍，通過組織建設，逐步形成涵蓋校內(nèi)外的德育教育大網(wǎng)絡，邀請有關(guān)人員進校舉辦革命傳統(tǒng)報告、交通法規(guī)講座、法制安全教育等。做到德育教育無盲點。
在教師職業(yè)道德建設方面“學高為師，身正為范”為準繩，樹立人人都是德育工作者的理念。進一步規(guī)范教師為人師表的言行，強化政治學習制度，組織重點學習鄧小平理論、黨的“十六大”文件、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、各級教育工作會議、教委黨委的指示等。制定切合學校實際的政治學習計劃，對教師的政治學習筆記提出明確要求，進行定期檢查，作出等級評價，以保證學習內(nèi)容的落實。以教師評價工作為重點，繼續(xù)組織家長評價、學生評教活動，真正建立起平等健康的師生關(guān)系和工作關(guān)系，做到讓社會滿意，讓家長放心。同時，堅持每周一次的班主任、輔導員例會，讓教師有機會在例會上交流成功經(jīng)驗，通報德育情況。
在加強學生行為養(yǎng)成教育和思想道德教育方面，堅持嚴抓實管。
深化愛國主教育。堅持每周一次的升旗儀式，將愛國主義教育內(nèi)容系列化，讓學生在每次講話中受到愛國主義教育。結(jié)合重大節(jié)日、紀念日開展教育、讀書會、報告會、主題班會等多種形式的活動。繼續(xù)作好德育基地和社會實踐活動。利用各種傳統(tǒng)節(jié)日加強學生學校禮儀、社會公德、家庭美德教育，組織學生積極參與學雷鋒活動，大力倡導為人民服務的思想、集體主義思想。在進行以上各種教育的同時，切實加強國防、法制、環(huán)保、消防教育，安全教育、心理健康教育。
長期來，重點研究未成年人思想道德建設中存在的問題，進一步組織學生認真領(lǐng)會《規(guī)范》內(nèi)容，《守則》要求。廣泛開展在校內(nèi)“向不文明行為告別”活動，在校外切實做好“人人勸陋習”活動，大力推廣日常文明禮貌用語，大力宣傳日常文明行為。在強化規(guī)范教育的同時，特別注重希望生的教育，健全希望生的檔案制度，營造良好的教育氛圍，促進其向良好的方向轉(zhuǎn)化。繼續(xù)實行“星級中隊”評比，宣傳并帶領(lǐng)學生深入學習《公民道德實施綱要》、《小學生日常行為規(guī)范》等，規(guī)范學生行為，提高學生素質(zhì)。
充分發(fā)揮少先隊組織作用。少先隊活動是學校德育工作的主陣地，我們通過升旗儀式、隊干部的培養(yǎng)等常規(guī)教育和豐富多彩的特色活動，活躍學生身心、提高學生素養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的思想品德和良好的行為習慣，學會自我教育、自我管理，使隊員得到全面發(fā)展。深化結(jié)對學校手拉手互助活動，發(fā)揮“紅領(lǐng)巾愛心基金會”的作用，幫助學習，不斷發(fā)展創(chuàng)新，發(fā)揮更好的輿論導向作用。積極鼓勵學生勤理潛能，調(diào)節(jié)學生心理機能，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，并分別在各個班級進行了心理健康教學實踐研究。05年教學開放周活動中，由余灼平老師執(zhí)教的《1+1=？》和黃津津老師執(zhí)教的《學會贊美》；從學生的心理健康培養(yǎng)，這些先進前衛(wèi)的教學理念和手段都給聽課的老師留下深刻的印象。通過實踐活動，不僅讓學生體驗愉樂情感，也促進了教師的經(jīng)驗總結(jié)和交流，并于05年上半年匯編成冊《叩擊心扉》。
開發(fā)集郵校本。為適應素質(zhì)教育要求，大力推進教育改革，不斷更新教育理念，校領(lǐng)導高瞻遠矚。于2002年開始，全面實施“集郵育人”教學戰(zhàn)略，開發(fā)了“快樂集郵”校本課程資源。在集郵校本課程的開發(fā)和實施過程中，各學科教師注重學科與集郵的融合，努力探索著郵票為學科服務的路子，以達到“以郵育人，以郵促教、郵教互補”的效果。三年來，學校開展了豐富多彩的集郵活動，“我心中的寧德”郵票設計繪畫比賽。一次集郵評比活動，集郵講座，集郵知識竟賽，集郵演講比賽等活動調(diào)動了學生興趣，宣染校園的文化氛圍，培養(yǎng)學生各方面的素質(zhì)。通過各種大膽嘗試活動，鍛煉教師的能力，提高了教師的課改意識，許多教師紛紛發(fā)揮各自所長，結(jié)合這一辦學特色和學生興趣特點及自己的教學所得，自主開發(fā)編寫《快樂集郵》校本課程教材，和經(jīng)驗論文由校郵協(xié)審議、匯集、編訂出書。
規(guī)范教學制度管理。嚴格集體備課，業(yè)務學習、聽課、評課、校本培訓等制度，以保證課改的順利進行。集體備課突破傳統(tǒng)教學中的局限性，積極建構(gòu)情境化，信息化，生活化的教學環(huán)境，盡可能多寫、多投，發(fā)揮輿論工具的宣傳導向作用，進一步提高學校知名度。健全各項管理制度，包括班級工作考核制度，文明班級評比制度，學生規(guī)范督促檢查評比制度，從而使我校德育管理系統(tǒng)卓有成效地運轉(zhuǎn)，保證我校德育教育目標化管得以順利實現(xiàn)。
明確課改理念，提高教學水平
課改工作開展三年多來，已步入課堂的實質(zhì)性實踐階段，堅持把“以學生發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)為重點”作為課改實驗的基本理念，全面推進學校素質(zhì)教育，提高辦學水準。
創(chuàng)新培訓機制。新觀念的建立，除了必要的培訓之外，還要靠持續(xù)不斷的自我學習，自我實踐來鞏固。我們采用請專家講座，教師走出去等多種形式，努力搞好培訓工作。本學年學校派課改年段老師參加市進修校新教材培訓；組織語、數(shù)教研組長、學科骨干教師做好崗前培訓。如貫徹“邊實驗、邊培訓、邊總結(jié)、邊提高”要求，堅持做好后續(xù)培訓工作，與教研、教改相結(jié)合，要求老師在聽課、聽講座。學習借鑒他人經(jīng)驗的同時，通過自己的教學實踐活動，在實踐中進步，在反思中提高。
開展心理健康疏導。為了有效地對小學生進行心理健康教育，我校把心理健康納入正式活動課程。先從培養(yǎng)教師的心理素質(zhì)入手，結(jié)合本校實際，多渠道、全方面開展師資隊伍建設，成立了“心理健康”工作領(lǐng)導小組，創(chuàng)辦了心理詢室“陽光室”，由余清華，楊芳、林碧惠等7位骨干教師擔任心理疏導員，開設了“悄悄話信箱”和“送你一句話”活動，有目的、有計劃，多渠道開發(fā)學生心理，能多占有新的資料和信息，提取加工，優(yōu)化組合。實行資源共享制度，加快教育步伐。健全教學管理制度和教學質(zhì)量的評估體系，強化管理，監(jiān)督、檢查制度，不斷發(fā)現(xiàn)提出新問題，理清新思路落實新措施，解決課改中出現(xiàn)的實際問題。
優(yōu)化課堂教學，狠抓教學質(zhì)量。教學工作中立足課堂，落實常規(guī)，加強督導，嚴格管理，目標上做到“三個注重”，注重對學生學法指導；注重思維品質(zhì)培養(yǎng)；注重對學生態(tài)度、情感、價值觀的培養(yǎng)。教學設計上注重“三個突出”；突出教學的探究品質(zhì)；突出學生的主體地位；突出學科間的整合。教學評價上做到“三個關(guān)注”既參與面、參與度、達成度。教研工作緊緊圍繞主體性教育，加大科研力度，各學科多層次地強化學生的主體意識，落實因材施教，并以科研為先導，以課堂為中心，推動課堂教學改革。拓寬活動渠道，增強教育內(nèi)容，把學生主動、和諧、活潑發(fā)展作為教育過程的一種最高境界來追求。促進教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，學生素質(zhì)得到全面發(fā)展。學生入學率100%，鞏固率100%，升學率100%，合格率100%，通過各學科的教學和實踐活動的開展，重視學生的智力開發(fā)，能力培養(yǎng)。學生綜合應用能力達到各科大綱的要求。在市教委組織的畢業(yè)班質(zhì)量抽查中，03——04年，在全市同類校中名列第二，04——05學年名列第三。在市級優(yōu)質(zhì)課評比中，付巧娟老師獲得第二名。幾年來，我校積極鼓勵教師參加各教研活動，有二十多名教師的優(yōu)秀論文30多篇在省市各級刊物上發(fā)表。
建立對學校加強城鄉(xiāng)交流。為了豐富學校的教研活動，促進城鄉(xiāng)之間的相互交流學習，把課改進一步地推向深入，幾年來，我校堅持與鄉(xiāng)村小學結(jié)對子。先后與八都新樓小學，霍童興賢小學，七都北山小學建立固定的幫助關(guān)系。每年定期為各學校送去學習用品，校服、辦公用品、助學金等。幫助貧困學生30多人次，使其順利上完小學。特別是與霍童興賢小學之間開展的教研互動最為深入，我校安排骨干教師送課下鄉(xiāng)活動，為農(nóng)村小學帶去課改的最新教學動態(tài)；同時也指定骨干教師“一幫一，結(jié)對子”，指導興賢的部分教師開設片區(qū)教研活動，通過雙向努力，互相取長補短，教學教研水平有了質(zhì)的變化。
參加各項竟賽張揚學生個性。為了促進學生的全面發(fā)展，我們堅持以活動為載體，給學生提供多元化的訓練舞臺，張揚學生個性，提高學生的綜合素質(zhì)，豐富學生的第二課堂活動。組織學生參加省第七屆“海陜冰心杯”“心中的大海，筆下的大?！闭魑幕顒樱謩e取得了中年段第一名一個，第二名一個，高年段第二名一個，第三名一個的好成績；周雅珍、葉博敏兩位同學參加市“快樂集郵”演講比賽，分別獲得第二名，第三名的好成績，周雅珍同學還代表寧德市參加省集郵演講比賽，獲得第4名；組織學生參加市級體育項目比賽成績喜人，乒乓球、籃球、田徑等水平均在同類校前例；部分學生書畫作品獲得中國，新加坡國際兒童書畫大賽金、銅、銀獎，全國少年兒童書畫大賽銀杯獎；設計創(chuàng)作的電腦作品獲省三等獎，市級一、二等獎；吳潔同學獲得“創(chuàng)平安蕉城”故事大賽一等獎等。通過豐富多彩的第二課堂活動，提高學生素質(zhì)，鍛煉了膽量、開闊了視野，為個人和學校贏得了榮譽，也向社會和家長展示了我校素質(zhì)和課改的成果。
4、狠抓校務公開、促進行風建設
推行校務公開是推行依法治校，加強學校內(nèi)部管理的重要措施，是從源頭預防和治理腐敗的治本之策。一直以來，我們以教代會為最高校務公開的主要載體，凡涉及教職工切身利益如評先、評優(yōu)、年度考核、職稱評聘晉升、計生、大綜物品采購以及社會、家長關(guān)注的焦點——收費問題等方面，嚴格執(zhí)行上級師生、家長、社會各界積極參與意識，促進學校良好行風的形成。
三、今后努力方向。
1、在學校發(fā)展方面。
計劃到2008年學生數(shù)達成800人。
2、在師資水平方面。
進一步提高學歷層次，在普通話水平達標率100%的基礎(chǔ)上。06——08進行培訓40以下教師英語基本口語。
3、在課改方面。
提倡06——08年目標每個學生要有一個特長。
4、基建方面。
06——08年，爭取上級支持，社會力量的幫助，加上自籌資金建設大門口的綜合大樓，梯形教室。
5、在教學方面；
今后3年，力爭教學水平進入?yún)^(qū)前例。
6、在創(chuàng)建方面。
爭創(chuàng)國家級巾幗文明崗，國家級集郵示范校，省級文明學校，市級素質(zhì)達標校等。

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