4.D.
5.B.
6.C.
7. ①聽到的人開始都嘲笑他，但先生不為所動(dòng)，越發(fā)堅(jiān)定地親身踐行，求學(xué)的人也漸漸被教化，很多人都向他學(xué)習(xí)。
②部使者安積巡視到浦城縣，先生以十事向他陳述，安積認(rèn)為他說的都對(duì)，全都為他辦理實(shí)施。
③將要離任（出發(fā)）時(shí)，在國庫中得到雜收的無名錢幾百萬，于是用來償還多年來拖欠的官府租稅。

4.D.（克：能夠，可以）
5.B.（①說明陳襄氣質(zhì)古雅品行高尚③說明陳襄斷案開明果決，不徇私⑤說明陳襄與王安石政見不同。）
6.C.（陳襄只是被授為浦城主簿一職，代行縣令職事。）
7. ①不為動(dòng)：被動(dòng)句式，1分；學(xué)者：求學(xué)的人，1分；化：被教化，1分；句意1分
②是之，以之為是，認(rèn)為他說的都對(duì)，1分；為施行，為之施行，為他辦理實(shí)施，1分；句意1分
③行：離任（出發(fā)），1分；因：于是，1分；句意1分。
【譯文】
陳襄，字述古，是福建侯官人。求學(xué)的人都稱他為古靈先生。當(dāng)時(shí)，求學(xué)的人正癡迷于雕飾之文，競相以詞彩華麗為高妙。而先生獨(dú)立有志于傳揚(yáng)大道，與他的同鄉(xiāng)周希孟為友，氣質(zhì)古雅品行高尚，以天下的大計(jì)為己任。聽到的人開始都嘲笑他，但先生不為所動(dòng)，越發(fā)堅(jiān)定地親身踐行，求學(xué)的人也漸漸被教化，很多人都向他學(xué)習(xí)，即使一些桀驁不馴放誕無禮不聽教導(dǎo)的人，在先生門下也不敢失禮。
因?yàn)榭贾羞M(jìn)士而被授為浦城主簿一職，蒲城縣沒有縣令，先生代行縣令職事，斷案開明果決，人們不能以個(gè)人私情相求取。開始興辦學(xué)宮，為生員們講學(xué)，追隨他學(xué)習(xí)的生員達(dá)五百余人。部使者安積巡視到浦城縣，先生以十事向他陳述，安積認(rèn)為他說的都對(duì)，全都為他辦理實(shí)施。升任仙居縣令，仙居是個(gè)多山的縣，百姓不知學(xué)習(xí)，先生如在浦城一樣興辦學(xué)宮，為生員們講學(xué)。學(xué)問中有疑難的，能在先生處理公務(wù)的間隙，到后院求教。偶爾巡視縣內(nèi)，遇到山谷中有小學(xué)，就停下來為童生們講解經(jīng)文。追隨他學(xué)習(xí)的人漸漸增多。升任著作佐郎、河陽知縣，仙居縣之老百姓擠在路上攔著車（舍不得先生離開），（先生）只好下車徒步行走，差點(diǎn)兒不能出境。
當(dāng)時(shí)富弼統(tǒng)率河陽，一見陳襄就厚待他。先生如在仙居一樣興辦學(xué)宮，為生員們講學(xué)。有人在富公面前誹謗他說：“這是賺取年輕人的學(xué)費(fèi)罷了!”富公把這話告訴陳襄，先生說：“反躬自問，正義在我這邊，何必怕人家講壞話!”有人勸先生停止講學(xué)，回答說：“因?yàn)檫@些小人的話，使得生員們最終不能聽聞大道。我深以為恥?！痹桨l(fā)盡力講學(xué)。時(shí)問一長富公也越發(fā)認(rèn)為他很優(yōu)異，等到富公拜相后，就舉薦陳襄為太常博士，召試秘閣校理，不久任祠部判官。
不久以祠部員外郎的身份擔(dān)任常州知州，又如在河陽一樣興辦學(xué)宮，為生員們講學(xué)。常州河運(yùn)水渠淤塞擁堵太湖，太湖積水不能向北流人到長江，因而成為吳地民田的災(zāi)害。先生根據(jù)水渠的寬度，對(duì)應(yīng)民田之畝數(shù)，分?jǐn)偨唤o百姓疏通，渠的深度和寬度都有規(guī)定，不到一月就修成，于是挖開望亭的古堤，而太湖的積水就能北流長江，農(nóng)田水患得以解除。調(diào)任司封員外郎，擔(dān)任開封府推官。將要離任時(shí)，在國庫中得到雜收的無名錢數(shù)百萬，于是用來償還多年來拖欠的官府租稅。
王安石執(zhí)政推行新法，先生極力諫言青苗法不便利。王安石想把先生貶出京城，但皇上不許。荊公深恨不已。