IB課程由于其學科分布合理、全球認可度高，近年來受到眾多國際學校的熱捧，加大對它的引進力度，或者是借鑒它的課程框架，今天就為大家深度解析IB課程中的經(jīng)濟都學什么，如何學。

【IB經(jīng)濟介紹】

經(jīng)濟學是國內(nèi)學生大學階段才會普遍接觸到的學科，但在國際課程中很多學生從國際高中G9就開始學習了，可以說經(jīng)濟學在國際課程中的重要性不亞于物理、化學甚至數(shù)學在國內(nèi)公立教育中的地位。

經(jīng)濟學的成績被很多知名國際商學院、社會學院以及法學院做為錄取的重要標準，其重要性不言而喻。

在IB DP階段經(jīng)濟學科的學習中，同學們需要掌握四個部分：微觀經(jīng)濟、宏觀經(jīng)濟、國際貿(mào)易、經(jīng)濟發(fā)展。

1.微觀經(jīng)濟

在第一部分微觀經(jīng)濟這塊，DP學生首先要學習的是經(jīng)濟學最核心的思想，稀缺性和選擇。學生需要知道我們之所以會有經(jīng)濟學是因為資源是有限的而欲望是無限的。

在微觀經(jīng)濟部分，學生會學習到的主要知識點為4大生產(chǎn)因素、不同經(jīng)濟環(huán)境下的資源分配和表現(xiàn)機會成本的生產(chǎn)可能性邊界。如何更高效的分配對社會有利的資源，研究哪些產(chǎn)品對社會有益，如教育和醫(yī)療，哪些有弊，如香煙和污染。

2.宏觀經(jīng)濟

第二部分是宏觀經(jīng)濟，在IB課程的學習中宏觀經(jīng)濟是很重要的一部分，因為它起到了承上啟下的作用。 上接微觀經(jīng)濟部分的稅收和補貼等政府干預政策，下接國際貿(mào)易中的匯率及保護主義。

本部分的一大重點是凱恩斯主義經(jīng)濟學，他提出了與新古典經(jīng)濟學相反的觀點。新古典經(jīng)濟學的核心理念是市場不需要政府干預，它有自我調(diào)控的能力，即亞當史密斯提出的“不可見的手”。 而凱恩斯則認為市場在很多情況下欠缺自我調(diào)節(jié)的能力，所以需要政府通過多種宏觀經(jīng)濟政策進行一定程度上的干涉。

這一部分學好了基本上80%的經(jīng)濟相關(guān)報道學生都能看懂，并能以一個更客觀的角度去分析國家的經(jīng)濟政策。除此之外，還能夠加強同學們對整個世界的認知，從而幫助大家選擇未來大學的學習方向和就業(yè)方向。

3.國際貿(mào)易

第三部分國際貿(mào)易，主要需要學習匯率和保護主義。這一部分跟宏觀經(jīng)濟結(jié)合密切，所以如果學生在宏觀經(jīng)濟部分的底子不深的話會影響到國際貿(mào)易的學習。

現(xiàn)在中美貿(mào)易戰(zhàn)打的火熱，學好這一部分就能夠幫你更客觀透徹的看清這場貿(mào)易戰(zhàn)。

4.經(jīng)濟發(fā)展

最后一部分經(jīng)濟發(fā)展，一般授課時間最少，因為這一部分并不像是之前的章節(jié)需要很多的邏輯應用，主要都是些概念和知識點。這一部分最核心的概念就是讓學生明白經(jīng)濟增長不代表經(jīng)濟發(fā)展。

一個國家的經(jīng)濟發(fā)展不僅僅是GDP（國民生產(chǎn)總值）的增長，更需要有一個好的教育和醫(yī)療體系、不大的貧富差距以及對自然資源的保護。

了解IBDP經(jīng)濟科目的學習內(nèi)容，是不是對高難度的IB課程更有幾分信心和把握了呢，如果你不知道國際學校怎么選，或者不清楚哪些學校開設IB課程，可以撥打電話免費咨詢，疑慮就會一掃而光。

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