北京市鼎石學(xué)校是一所屬于中國的學(xué)校，采辯早用國際課程，擁有世界情懷。我們致力于融合中國、美國和國際三種教育傳統(tǒng)之精粹，為中國、以及世界帶來一種前所未有、獨(dú)具特色的教育理念——世界學(xué)校。

鼎石的三座教育基石為：沉浸式的中英雙語課程；在寄宿環(huán)境中塑造學(xué)生的品德和社區(qū)歸屬感；在世界背景下培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國文化的熱愛和對(duì)中國身份的認(rèn)同。

招收學(xué)生范圍為學(xué)前班至12年級(jí)學(xué)生，小學(xué)階段使用雙語教學(xué)，逐步過渡為以英語教學(xué)為主。7-8年級(jí)學(xué)生可選擇寄宿，9-12年級(jí)學(xué)生必須在校內(nèi)寄宿。

擴(kuò)展資料：

北京市鼎石學(xué)校坐落于扒灶敬北京市順義區(qū)后沙峪，占地140畝，建筑面積10萬平方米。其建筑群包括為“教"與“學(xué)"帶來全新體驗(yàn)的三座教學(xué)樓、三座圖書館和一座國際一流的表演藝術(shù)中心。藝術(shù)設(shè)施包括藝春慎術(shù)工作室，一個(gè)創(chuàng)客空間，音樂排練室。

體育設(shè)施包含三個(gè)籃球場(chǎng)館、一個(gè)25米長泳道的八道泳池、四間壁球室、一間健身房、一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)、室內(nèi)外跑道，以及供小學(xué)生專用的室外游戲場(chǎng)地。

參考資料來源： 北京市鼎石學(xué)校

世外中學(xué)的國際融合課程初中項(xiàng)目（InternationalIntegrated Curriculum -Middle Years Program，簡(jiǎn)稱IIC-MYP）是將IBMYP課程進(jìn)行本土化實(shí)施的項(xiàng)目，兼顧國家課程的深度和國際課程的廣度，重視課程平衡和學(xué)習(xí)方法的落實(shí)。實(shí)行分層走班的模式，有中外教合作授課、中外教分層授課、中教雙語授課等授課方式。該課程項(xiàng)目的學(xué)生在完成九年級(jí)課程時(shí)能達(dá)到國內(nèi)九年級(jí)學(xué)生的畢業(yè)水平。除此之外，該課程還為學(xué)生提供了豐富多彩的拓展課程和系列活動(dòng)，學(xué)以致用，為培養(yǎng)學(xué)生成為終身學(xué)習(xí)者和社會(huì)實(shí)踐者夯實(shí)基礎(chǔ)。
世外中學(xué)的國際融合課程高中項(xiàng)目（InternationalIntegrated Curriculum- Diploma Program，簡(jiǎn)稱IIC-DP）是將IBDP課程進(jìn)行本土化實(shí)施的項(xiàng)目，涵蓋DP課程的高學(xué)術(shù)、國際化，及中國課程的人文精髓。DP六組均衡的課程體系旨在培養(yǎng)未來國際舞臺(tái)的全面發(fā)展的通才，而中國人文課程（第七學(xué)科組）旨在夯實(shí)國際課程學(xué)生的中國文化積淀。在課程模式上按照高水平和普通水平的差別實(shí)施分層走班。該課程除了母語（中文）文學(xué)課程、核心課程知識(shí)論和第七學(xué)科組之外，均用英語原版教材進(jìn)行全英語授課。迄今為止,該課程高中項(xiàng)目取得了豐碩的教學(xué)和升學(xué)成果。2013屆學(xué)生平均分達(dá)到35分，高于全球平均分5-6分。32%學(xué)生被美國大學(xué)排名前30（或同級(jí)別其他國家）的大學(xué)錄取。77%學(xué)生被美國大學(xué)排名前60（或同級(jí)別其他國家）的大學(xué)錄取。
國際文憑課程（IBDP）課程及師資
（1）世外中學(xué)國際文憑課程（IBDP）分為IBDP課程班（班級(jí)種類又細(xì)分為精品班和全文憑課程班）和美國方向課程班兩種。根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)情況和留學(xué)需求分別列入兩種課程體系。前者通過IB全文憑考試合格后獲得IBDP文憑，同時(shí)可獲得世外中學(xué)頒發(fā)的高中學(xué)段畢業(yè)證書；后者通過IB單科考試合格后獲得IBDP單科證書，同時(shí)可獲得世外中學(xué)頒發(fā)的高中學(xué)段畢業(yè)證書。學(xué)生如果選擇美國雙文憑項(xiàng)目，所修學(xué)分達(dá)到要求，還可同時(shí)獲得美國Brandon Hall高中學(xué)段畢業(yè)證書。
世外中學(xué)IBDP課程班開設(shè)情況如下：第一組：中文A（必選）；第二組：英語B（必選）、德語初級(jí)、日語初級(jí)、法語初級(jí)（可選一）；第三純悉組：經(jīng)濟(jì)、歷史（可選一）；第四組：物理、化學(xué)、生物（可選一）；第五組：數(shù)學(xué)（必選）；第六組：視覺藝術(shù)。還有核心課程TOK（知識(shí)論）和CAS（創(chuàng)造、行動(dòng)、服務(wù)）。學(xué)生從以上每組課程中各選擇1門學(xué)習(xí)，共6門，如果不選視覺藝術(shù)，可在第二、三、四組中另選一門。除了語文課、TOK課和第二外語課之外的課程都用英語授課。
世外中學(xué)美國方向班，只針對(duì)升學(xué)方向?yàn)槊绹膶W(xué)生，部分采用IBDP課程，部分采用中國高中國家課程。采用IBDP課程的是：中文A，英語B，數(shù)學(xué)，外加一門按規(guī)定選擇的學(xué)科課程；采用中國高中國家課程的是：歷史、地理、信息技術(shù)、生物等。同時(shí)世外中學(xué)還與美國CEA語言中心授權(quán)的美國華盛頓Inlingua學(xué)院聯(lián)手，強(qiáng)化托福和SAT學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的語言水平。
（2）五年來，世外中學(xué)開拓并培育了門類豐富的拓展課程和CAS活動(dòng)，如模擬聯(lián)合國活動(dòng)、根與芽活動(dòng)、微笑行動(dòng)等。世外中學(xué)襲褲野模擬聯(lián)合國參賽學(xué)生頻頻在美國頂尖大學(xué)國際中學(xué)生模聯(lián)大會(huì)獲獎(jiǎng)。以IBDP學(xué)生為首組織的全校性學(xué)生會(huì)，也成為一個(gè)富有創(chuàng)見、積極實(shí)踐的學(xué)生組織，成功舉辦上海首創(chuàng)的高中學(xué)生搖滾慈善義演大型活動(dòng)，并積極參與到國際校區(qū)的管理中，成為學(xué)生中的生力軍。由IBDP學(xué)生組成的英語辯論隊(duì)多次在上海市及全國英語競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。IBDP學(xué)生的組織協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)能力通過上述活動(dòng)得到充分的鍛煉和加強(qiáng)。
（3）世外中學(xué)IBDP項(xiàng)目目前共有教師60余名，其中外教16名，來自美國、英國、澳大利亞、加拿大和新加坡等；2/3教師完成IB學(xué)科全過程教學(xué)，其中IB考官9名。所有IB教師都接受過亞太地區(qū)專業(yè)培訓(xùn)，對(duì)IB課程的教學(xué)與評(píng)價(jià)有深入的了解。由于師生配比高，老師和學(xué)生的比例約為1：6，所以每個(gè)學(xué)生受到老師的關(guān)照度拍喊很高。

AP是Advanced Placement的簡(jiǎn)稱，原文是“預(yù)先安置”的意思，有人翻譯為“ 大學(xué)預(yù)科 ”、正確一些的譯法是“大學(xué)預(yù)修課程”或“大學(xué)先修課程”。

AP科目的考試是由美國的大學(xué)理事會(huì)(College Board)主辦，大學(xué)理事會(huì)同時(shí)也是SAT和SAT II(單科測(cè)驗(yàn))的主辦單位。由此，我們可以看出讀 AP課程 和申請(qǐng)美國頂尖名校的連系關(guān)系。

AP課程比一般正常高中功課程度較深，已經(jīng)等于大學(xué)一年級(jí)上學(xué)期功課的深度和難度，高中生可以參加這類相當(dāng)于的大學(xué)程度AP課程考試，如果考試成績好，進(jìn)大學(xué)后可以免修相關(guān)課程。在這點(diǎn)上AP與IB高級(jí)課程(HL)相似，深度都涉及到大學(xué)程度。

目前一共有34種AP科目考試， 譬如英語文學(xué)及作文，法語， 微積分 ，物理，化學(xué)，生物， 電子計(jì)算機(jī) ，心理學(xué)，甚至宏觀經(jīng)濟(jì)，微觀經(jīng)濟(jì)， 環(huán)境科學(xué) ，人文地理等等。

AP考試 的評(píng)分方法如下：5（極好），4（良好），3（合格），2（可能合格），1（不合格）。加拿大的大部份大學(xué)大都準(zhǔn)許考到4以上的科目，可用來抵轉(zhuǎn)大學(xué)學(xué)分；但也有少部份大學(xué)只要考到3以上，就可以抵轉(zhuǎn)學(xué)分。

AP課程的好處是，學(xué)生可以選擇自己比較強(qiáng)的單科學(xué)習(xí)和應(yīng)試，而不是所有科目都一定非讀AP不可，這樣功課量不至于太重。對(duì)那些自己比較弱的學(xué)科，可以留在正常班就讀，成績能保持原來水平，不會(huì)影響到被大學(xué)錄取的機(jī)會(huì).

IB高中文憑課程

IB指International Baccalaureate, 現(xiàn)有126個(gè)國家的2261所學(xué)校被認(rèn)可授予 IB課程 ，分為IB早期課程，IB中期課程和IB高中課程三種，大多數(shù)IB學(xué)校都是高中。如果IB 高級(jí)課程 (HL) 成績?cè)?分以上，許多大學(xué)(包括 耶魯大學(xué) )認(rèn)可將該課程轉(zhuǎn)化為大學(xué)學(xué)分，即學(xué)生可免修此課。如果免修課程較多，學(xué)生進(jìn)而可能提前畢業(yè)。

由于IB高級(jí)課程(HL)與大學(xué)課程難度相當(dāng)，經(jīng)過IB訓(xùn)練的學(xué)生在高中最后一年已經(jīng)預(yù)演了大學(xué)的學(xué)習(xí)，進(jìn)大學(xué)后普遍適應(yīng)較快。

大多倫多地區(qū)公立高中的IB文憑課程只有兩年，即11和12年級(jí)。但往往從9年級(jí)開始上 IB 預(yù)備班(Pre-IB)，經(jīng)過9和10兩個(gè)年級(jí)的強(qiáng)化訓(xùn)練之后，正式進(jìn)入11年級(jí)的IB 文憑課程。公立學(xué)校的Pre-IB通常不收費(fèi)。由于11和12年級(jí)正式的IB課程要參加國際統(tǒng)考，試卷要送仿啟到國外評(píng)分，花費(fèi)較大，為此每個(gè)學(xué)生每年要花費(fèi)備胡如1000元左右。

不同的學(xué)校采用不同的方式來選拔學(xué)生。有的學(xué)校采用面試，有的學(xué)校采用書面考試，有的學(xué)做帶校則考試和面試相結(jié)合，也有的學(xué)校二者都沒有，只看成績單和 推薦信 。

IB Program 強(qiáng)化學(xué)習(xí) 的代價(jià)，是學(xué)生的的課程負(fù)擔(dān)很重，減少了學(xué)習(xí)的靈活性，也沒有多少時(shí)間體驗(yàn)豐富多彩的高中生活，很難擠時(shí)間發(fā)展自己的業(yè)余愛好。 IB學(xué)生的壓力來自兩方面，除了IBprogram本身的要求外，還有學(xué)校校方的期望。由于IB是國際標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生的試卷都由外校甚至外國的老師來評(píng)判，各個(gè)IB學(xué)校之間的教學(xué)效果在同行中是透明的。主辦IB的學(xué)校都期望自己不落人后，他們對(duì)學(xué)生的期望自然轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。

兩種課程的簡(jiǎn)單對(duì)比：

• 本質(zhì)上AP和IB是不同的概念。 AP是一門一門單獨(dú)的考試，而IB是一個(gè)強(qiáng)化高中文憑的兩年的完整學(xué)習(xí)計(jì)劃。通常IB課程比復(fù)習(xí)相應(yīng)的AP要花更多的時(shí)間。美國和加拿大各個(gè)大學(xué)招生時(shí)通常對(duì)AP和IB一視同仁，但一般認(rèn)為IB難度大一些，含金量高一些。

• AP可以通過學(xué)校學(xué)習(xí)，on-line學(xué)習(xí)或自學(xué)，進(jìn)而參加這類考試。IB只能通過學(xué)校學(xué)習(xí)。學(xué)生選擇考什么AP科目可以根據(jù)自己的特長和學(xué)校條件自行決定。IB學(xué)生課程的選擇余地相對(duì)很小。

• IB課程成績經(jīng)轉(zhuǎn)換為百分制后列入 安省 高中的成績單。在安省AP一般不列入高中成績單，也不計(jì)入高中平均成績(GPA)的計(jì)算，這點(diǎn)與美國高中不一樣。

• IB學(xué)生最多只能選四門高級(jí)課程(HL)，實(shí)際上大多數(shù)學(xué)校只允許三門。所以大學(xué)所承認(rèn)的學(xué)分的IB課程最多為四門。AP沒有這種限制。近年由于名牌大學(xué)入學(xué)競(jìng)爭(zhēng)很激烈，許多學(xué)生都用多修AP來證明自己的 學(xué)習(xí)能力 。一位學(xué)生通過十門以上AP的情況很多見。由于IBProgram這種限制，美國許多IB學(xué)生不得不自學(xué)AP以求參加更多的考試。但加拿大大多數(shù)公立高中開設(shè)的AP課程不多，即使開設(shè)一般只有很少幾門。如果學(xué)生自學(xué)能力不強(qiáng)，選擇IB學(xué)校至少能有三門大學(xué)認(rèn)可的課程。