這注定是一個難忘的春節(jié)假期。

　　舉國上下因為新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，緊緊團(tuán)結(jié)在一起。疫情地圖上的每一個區(qū)域、每一個數(shù)字，都牽動著我們的思緒。

　　疫情伊始，正值朝陽凱文的春節(jié)假期。為了確保全體師生員工的健康安全，學(xué)校的執(zhí)行管理團(tuán)隊每天都進(jìn)行遠(yuǎn)程的協(xié)商，并成立中心辦公室，即時和學(xué)生、家長、教職員工分享溝通結(jié)果、工作指引和學(xué)習(xí)方式等最新消息和重要通知：

　　從1月20日率先啟動應(yīng)急管理預(yù)案，加強(qiáng)校內(nèi)的清潔、消毒、物資的儲備、人員出行和健康統(tǒng)計，增強(qiáng)校內(nèi)服務(wù)的健康管理，到1月23日作出延期開學(xué)的決定；

　　從在線課堂的布局和技術(shù)支持的討論，到錄制在線課堂的培訓(xùn)視頻、排除技術(shù)障礙，到在線課程的錄制與測試、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的搜索、在線布置作業(yè)策略的確認(rèn)；

　　從在假期中全體教師的調(diào)動，到每天統(tǒng)計師生員工健康信息做好及時上報，到各年級各學(xué)科教學(xué)計劃的協(xié)調(diào)、學(xué)科備課，到小學(xué)班會時間學(xué)習(xí)幸福課的策略，到學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)課程表……

　　每一個溝通，每一個分享，每個決定都凝聚著凱文教育管理者在挑戰(zhàn)時期的前瞻性思考和教育理念；每一個事項的落實、每一個細(xì)節(jié)的完善都凝聚著凱文教育者的同心同德、齊心協(xié)力。

　　每一份努力和負(fù)重前行，都是因為愛。因為愛，所以每一個決定都會周全地考慮到相關(guān)各方的福祉；因為愛，所以每一個困難都會被克服，不會因為時間、地點、空間而有所退縮。

　　所以說，凱文的孩子、家長和教職員工是幸福的。這份幸福就在于我們?nèi)w師生員工的健康安全，在于我們在特殊時期不慌不亂，特別安心。

　　自2月4日起，凱文開啟無邊界課堂，開啟啟動無邊界的學(xué)習(xí)模式。此刻的老師們，正在線上學(xué)習(xí)、認(rèn)真?zhèn)湔n，為孩子們的在線學(xué)習(xí)做好最充足的準(zhǔn)備。我們相信，現(xiàn)代的科技手段和線上的溝通將會繼續(xù)支持孩子們在家的學(xué)習(xí)，支持孩子成長。我們相信，此刻家校攜手共同努力，必將為孩子在有限的屏幕中遨游在知識的海洋并獲得無限的學(xué)習(xí)技能。

　　此刻，讓我們和您一同走進(jìn)無邊界課堂，解碼凱文的在線學(xué)習(xí)。

　　01

　　無邊界課堂的設(shè)計原則

　　為了確保有線學(xué)習(xí)的順暢展開，我們的線上設(shè)計經(jīng)過各種測試和討論，遵循了以下原則：

　　技術(shù)工具使用的便利性；

　　整合優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源；

　　學(xué)生和教師的互動方式的多樣性；

　　各種溝通的時效性。

　　02

　　無邊界課堂的學(xué)習(xí)方式

　　直播課堂：

　　每天早上的8.00-8.30，孩子們將通過Zoom進(jìn)入各自的班主任班級，和班主任老師以及同學(xué)們開啟一天的學(xué)習(xí)；

　　每天下午的2.30-3.30，孩子們將通過Zoom再次進(jìn)入各自的班主任班級，和班主任老師回顧一天的學(xué)習(xí)，開展凱文幸福課的系列話題的討論。

　　錄播微課：

? ? 老師們教授不同的班級和學(xué)科，雖然我們無法按照學(xué)校的方式來授課，但我們請每位老師錄制一定數(shù)量的微課，在北京的老師將上傳到班級企業(yè)微信中，在海外的老師將上傳到Stream的網(wǎng)站上，供學(xué)生學(xué)習(xí)使用。老師們將給出建議和其它支持資源來指導(dǎo)學(xué)生使用這些微課進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　微課的錄制，不只有學(xué)術(shù)課程，我們的體育和藝術(shù)老師也將制作一些微課，支持孩子們的豐富多彩的在線學(xué)習(xí)。

　　開放答疑：

　　每天的3.30-4.30是我們的開放答疑時間，學(xué)生們可以通過班級企業(yè)微信以及郵箱和自己的老師進(jìn)行有針對性的答疑。當(dāng)然，我們也鼓勵隨時、開放的答疑互動，老師將盡快回復(fù)你。

　　資源使用：

　　今天的學(xué)習(xí)，我們有很多豐富的網(wǎng)絡(luò)資源可以使用，根據(jù)學(xué)習(xí)的主題和內(nèi)容，老師們將甄選適合的資源和微課整合使用。

　　多元學(xué)習(xí)：

　　我們將考慮不同年齡的在家學(xué)習(xí)的需求，支持多元化的學(xué)習(xí)，包括項目研習(xí)，讀書報告，個人探究，閱讀計劃等。

　　03

　　學(xué)生的學(xué)習(xí)時間

　　老師們會根據(jù)學(xué)校的在線學(xué)習(xí)的設(shè)計，在班主任時間指導(dǎo)學(xué)生合理安排在家的時間，制定自己個性化的、合理的每日時間表。

　　微課的觀看，我們將要求學(xué)生列入自己的每日時間表，合理安排自己的學(xué)習(xí)時間，有效展開學(xué)習(xí)。

　　04

　　如何照應(yīng)學(xué)生的心里健康和個別需求

　　每天，孩子們將和老師在固定時間，開展關(guān)于凱文幸福課的話題討論。

　　除了班級的凱文幸福課，我們也為有需要的家庭和學(xué)生個體提供心理健康的咨詢和個別的輔導(dǎo)，我們學(xué)習(xí)支持團(tuán)隊的老師也會在線工作，請通過班主任提出要求，我們將支持您的個別需求。班主任老師將會在班級企業(yè)微信中及時溝通，提供清晰的技術(shù)指引和學(xué)習(xí)指引，支持家長和孩子在家中的在線學(xué)習(xí) ！

　　同時，我們將在2月22日舉行線上教育思享會，邀請到不同行業(yè)的專家，為大家分享關(guān)于情緒管理的相關(guān)經(jīng)驗。

　　無邊界課堂的分享

　　馬上就要和同學(xué)們一起在線上課，我特別的興奮。覺得這種方式很好玩，仿佛大家都在身邊一樣。只不過開學(xué)之后又要按時完成老師提交的作業(yè)了，老師也會嚴(yán)格的考察我們的考勤和健康狀況。

　　想念我的老師和小伙伴們了。

　　——Aaron同學(xué)

　　在這個疫情蔓延的寒假，學(xué)校的管理層讓我們異常的安心。作為家長，我們每日都能收到來自學(xué)校管理層和老師的溝通郵件，確保溝通有效、及時，第一時間知曉學(xué)校應(yīng)對疫情的措施。雖然假期延后了，但學(xué)校及時開啟線上學(xué)習(xí)，讓孩子的學(xué)習(xí)得到保障。在這次災(zāi)難面前，朝陽凱文即時、有序的管理團(tuán)隊，讓我們家長感到很踏實。

　　——趙媽媽

　　雖然在假期中，但由于疫情的原因，讓學(xué)校、老師和家長緊緊的擰成一股繩，我們每日和家長進(jìn)行孩子健康及學(xué)習(xí)的溝通，同時也認(rèn)真?zhèn)湔n，積極準(zhǔn)備即將開展的線上教學(xué)，不辜負(fù)家長對我們的一片信任。

　　——馬老師