上海金山區(qū)楓葉學(xué)校

所在地區(qū)：上海 金山區(qū)學(xué)校性質(zhì)：私立學(xué)校

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今天GJXX小編搜羅了上海金山區(qū)楓葉學(xué)校高三美術(shù)《秋的探索》跨學(xué)科作品賞析希望給擇校的家長們提供參考。

上海金山區(qū)楓葉學(xué)校高三美術(shù)《秋的探索》跨學(xué)科作品賞析，普通高中美術(shù)課程目標(biāo)以立德樹人為根本任務(wù)，通過以美育人，引導(dǎo)學(xué)生以自主、合作、探究的方式參與美術(shù)學(xué)習(xí)，學(xué)會在現(xiàn)實(shí)生活情境中發(fā)現(xiàn)、提出和分析問題，綜合運(yùn)用美術(shù)學(xué)科及跨學(xué)科知識與技能解決問題，增強(qiáng)社會責(zé)任感，形成高中生必備的美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)?？鐚W(xué)科教學(xué)體現(xiàn)在不同學(xué)科的融合滲透，建立在與其他學(xué)科的橫向聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的各學(xué)科知識融會貫通。學(xué)生通過不同學(xué)科的交叉滲透對知識形成了整體性和系統(tǒng)性的認(rèn)知，提升思維的廣度和深度，增進(jìn)學(xué)生對知識的理解和掌握，有利于學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)方法的習(xí)得，辯證思維方式的養(yǎng)成。

本單元運(yùn)用了美術(shù)和語文學(xué)科的跨越和融合。語文學(xué)科以散文名篇郁達(dá)夫的《故都之秋》引入，通過對文章的再度理解和分析，體會作者對祖國母親深深的眷戀之情。創(chuàng)設(shè)秋之意境，營造秋之韻味，完成秋之表達(dá)。學(xué)生通過對詩歌、散文的朗讀、鑒賞和理解，在文學(xué)作品中感受秋的獨(dú)特魅力，獨(dú)立完成關(guān)于秋的詩歌、詩詞的創(chuàng)作。美術(shù)學(xué)科通過欣賞、對比、分析中西方繪畫作品中關(guān)于秋意的表達(dá)，了解美術(shù)語言中的線條、色彩、肌理、空間、透視在作品中運(yùn)用的技巧和方法。在前期詩歌、詩詞的創(chuàng)作基礎(chǔ)上，學(xué)生運(yùn)用文字、圖像、色彩、構(gòu)圖、透視等視覺元素，完成詩配畫形式的美術(shù)作品的創(chuàng)作。

跨學(xué)科教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，運(yùn)用創(chuàng)造性思維方法，讓學(xué)生在跨學(xué)科的學(xué)習(xí)中持續(xù)保有對文學(xué)創(chuàng)作的熱愛，對語文學(xué)習(xí)的熱情，增強(qiáng)對美術(shù)作品表達(dá)方式的掌握和運(yùn)用，從而達(dá)到綜合能力的不斷提升。

附學(xué)生作品賞析

丁明碩

張雯珺

金智嘉