上海金山區(qū)楓葉學(xué)校畢業(yè)生家長(zhǎng)發(fā)聲,陪伴孩子成長(zhǎng)
時(shí)間:2023-03-02 08:34:02
今天GJXX小編搜羅了上海金山區(qū)楓葉學(xué)校畢業(yè)生家長(zhǎng)發(fā)聲,陪伴孩子成長(zhǎng)希望給擇校的家長(zhǎng)們提供參考。
王哲昊:上海楓葉2017屆畢業(yè)生,畢業(yè)于加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué)。上海金山區(qū)楓葉學(xué)校畢業(yè)生家長(zhǎng)發(fā)聲,陪伴孩子成長(zhǎng)很重要!
孩子在幼兒園期間由于特別好動(dòng)、注意力不集中,被診斷為注意力障礙多動(dòng)癥。整個(gè)小學(xué)和初中過得異常艱辛,大部分時(shí)間被強(qiáng)制性地做灌輸式教育,而成績(jī)始終是班上墊底。在初三第一學(xué)期結(jié)束,全家做出了出國(guó)讀大學(xué)的決定。然后在初三寒假時(shí)開車去上??疾靽?guó)際高中,返回杭州的途中經(jīng)過上海楓葉國(guó)際學(xué)校,就冒冒失失的闖了進(jìn)去。至今記得晚上在寒冷的、漆黑的教學(xué)樓道中遇到了校長(zhǎng),校長(zhǎng)握著兒子的手說:手是熱的,心一定也是熱的!
一、陪伴孩子成長(zhǎng),至關(guān)重要
多年來,我和兒子一直來有非常好的溝通,兒子在整個(gè)高中階段沒有出現(xiàn)一般所說的“青春期逆反”。每晚自習(xí)課結(jié)束后,兒子都會(huì)給我電話,聊聊一天的學(xué)習(xí)、生活、喜怒哀樂。無論工作有多忙,我都以孩子的事情為先,耐心傾聽每個(gè)電話,對(duì)每件需要征求我意見的事給出我的想法和建議,孩子進(jìn)步時(shí)及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì),孩子遇到挫折時(shí)幫助分析原因、提出建議。孩子每2-3周回家一次,不回家的周末我都開車近2小時(shí)去學(xué)校,陪同孩子去他感興趣的地方走走、看看、談?wù)劇H甓鄟?,我們陸陸續(xù)續(xù)去了辰山植物園、多肉大棚基地、盆景基地、濕地公園、上海自然博物館、上海展覽館、上海天文臺(tái)等,以及周邊多個(gè)知名古鎮(zhèn)。孩子的眼界得到了開闊,知識(shí)面得到了拓展,同時(shí)我也深入了解了孩子近期學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)。高中三年,孩子同學(xué)中出現(xiàn)一些問題,如沉迷于打游戲、沉醉于談戀愛、不良生活習(xí)慣等,我感覺有不少是因?yàn)楹⒆雍透改溉狈贤ǎ@些家長(zhǎng)對(duì)于孩子的“另一面”一無所知,如果能夠早些知悉,采取恰當(dāng)?shù)姆绞健案深A(yù)”,很多孩子一定會(huì)比現(xiàn)在更優(yōu)秀。
二、正視孩子的優(yōu)點(diǎn)和確定,早做規(guī)劃
孩子在初三第二學(xué)期入讀基礎(chǔ)班,我像大部分新生家長(zhǎng)一樣開啟了“混跡”各種留學(xué)家長(zhǎng)群的日子。家長(zhǎng)們大多都有這個(gè)歷程,但是可能只有少部分家長(zhǎng)會(huì)結(jié)合孩子的特點(diǎn)做個(gè)詳細(xì)的規(guī)劃。我在高三第一學(xué)期,感覺到對(duì)于孩子的未來方向有些“迷糊”,就摸索著做了一個(gè)規(guī)劃。規(guī)劃包括4個(gè)部分:正視孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn);對(duì)比美國(guó)和加拿大留學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn);結(jié)合孩子的興趣特長(zhǎng),分析和選擇專業(yè);明確時(shí)間節(jié)點(diǎn)和目標(biāo)?,F(xiàn)在回過頭來看這份規(guī)劃,發(fā)現(xiàn)制定的目標(biāo)還是不成熟的,目標(biāo)也只實(shí)現(xiàn)了部分,但是做規(guī)劃是有意義的。通過規(guī)劃,孩子和家長(zhǎng)就明確了三年要做的事,要努力的方向。兒子對(duì)生物有超級(jí)濃厚的興趣,但我作為醫(yī)學(xué)院校的老師深知生物學(xué)專業(yè)的艱辛,因此我逐步有意識(shí)的往環(huán)境科學(xué)和生態(tài)學(xué)類專業(yè)引導(dǎo)。在高一結(jié)束申請(qǐng)周恩來班時(shí),兒子在申請(qǐng)書中寫下了“為中華之生態(tài)健康而讀書”。目前收到的大學(xué)錄取,基本上是圍繞環(huán)境科學(xué)、森林科學(xué)、景觀設(shè)計(jì)類專業(yè),盡可能的揚(yáng)長(zhǎng)避短了。
三、學(xué)校不在于名氣,適合的才是最好的
由于兒子的起點(diǎn)低,上海幾家名氣很大的國(guó)際學(xué)校,孩子的成績(jī)都不夠。在愿意接收孩子的學(xué)校中,上海楓葉國(guó)際學(xué)校是各方面條件最好的,我們也很幸運(yùn)的被錄取了。上海楓葉國(guó)際學(xué)校不是一個(gè)完美的學(xué)校,但是一定是一個(gè)適合兒子的學(xué)校。首先,學(xué)校非常尊重孩子的個(gè)性發(fā)展。兒子熱愛植物,春天跑去找校長(zhǎng)要地種植物,結(jié)果就有了自己專屬的土地,并由兒子命名為“求實(shí)園”。三年多來,兒子圍著這塊地忙忙碌碌,充實(shí)了業(yè)余生活,豐富了植物知識(shí),收獲了實(shí)用新型專利“一種新型移苗鏟”,明確了大學(xué)目標(biāo)專業(yè)和努力方向。其次,學(xué)校倡導(dǎo)的鼓勵(lì)式教育非常適合孩子。剛進(jìn)基礎(chǔ)班時(shí),兒子幾乎所有的課程都是不及格,我們家長(zhǎng)甚至做好了讀4年高中的準(zhǔn)備。但是,外教老師活潑的、啟發(fā)式的上課風(fēng)格逐漸提升了孩子的學(xué)習(xí)興趣和英語水平,對(duì)生物學(xué)、地理學(xué)的熱愛達(dá)到了極致;中方老師啟蒙了孩子對(duì)國(guó)學(xué)的愛好,對(duì)茶道、香道、盆景、漢服、中國(guó)歷史等逐一涉獵和鉆研。三年來,兒子在上海楓葉這塊自由生長(zhǎng)的土壤上,每天都在生長(zhǎng)和進(jìn)步。如果孩子是一朵花,父母要“靜待花開”!
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