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家長工作坊·社會情感學(xué)習(xí) ——海嘉國際雙語學(xué)校天津校區(qū)

所在地區(qū):北京 順義區(qū)學(xué)校性質(zhì):私立學(xué)校
學(xué)費(fèi):16.00~24.20萬招生階段:高中 初中 小學(xué) 幼兒園
所在地區(qū):天津 濱海新區(qū)學(xué)校性質(zhì):私立學(xué)校
學(xué)費(fèi):8.00~15.00萬招生階段:高中 初中 小學(xué) 幼兒園

  也許我們不想,但是我們終要面對現(xiàn)實(shí)……

  不管是對成人,還是兒童,生活都可能會充滿壓力。

  兒童和年輕人正在應(yīng)對新的具有普遍性的情感現(xiàn)實(shí),這是父母和教育者不可忽視的。研究表明,當(dāng)教育工作者教會學(xué)生如何進(jìn)行情緒管理時(shí),學(xué)生將更有可能進(jìn)行深入學(xué)習(xí),避免不良行為,進(jìn)而獲得成功,并對學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生長期的積極影響。社會情感學(xué)習(xí)(Social emotional learning, 簡稱SEL )的實(shí)踐是教學(xué)科研中非常重要的部分,這是一件好事,因?yàn)閷W(xué)生對于社交情感學(xué)習(xí)的需求比以往任何時(shí)候都要多。

  為此,海嘉國際雙語學(xué)校天津校區(qū)在本期家長工作坊中,由天津海嘉外籍校長Joseph Azmeh和家長們圍繞“社會情感學(xué)習(xí)”的主題,就相關(guān)的觀點(diǎn)和育兒策略展開了討論、分享。

什么是社會情感?

  根據(jù)為學(xué)齡前兒童到高中生提供社會情感學(xué)習(xí)的組織——社會和情感學(xué)習(xí)合作組織(CASEL)的定義,“社會情感學(xué)習(xí)(SEL)是兒童和成人通過習(xí)得有效的知識、態(tài)度和必備的技能,以實(shí)現(xiàn)理解和管理情緒,設(shè)定和實(shí)現(xiàn)積極目標(biāo),富有同情心,關(guān)愛他人,建立和維持積極的人際關(guān)系以及做出負(fù)責(zé)任的決定的能力?!?/p>

  1.自我意識

  良好的自我意識能夠識別并理解一個(gè)人的情緒,以及情緒如何轉(zhuǎn)化為我們的行為。根據(jù)CASEL的說法,這包括識別壓力或負(fù)面情緒,意識到自己的能力和弱點(diǎn),以及良好的自我效能感和樂觀精神。

  2.自我管理

  自我管理將自我意識進(jìn)一步提升到調(diào)節(jié)自己感覺和行為的能力。包括控制憤怒,處理壓力,自我激勵,遇到挫折堅(jiān)持不懈。

  3.社交意識

  社交意識是外顯出來的,表現(xiàn)為對他人的同情,愿意理解并尊重他人的獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)、規(guī)范和行為。

  4.人際關(guān)系

  這部分是指通過合作、積極傾聽、解決沖突和溝通的方式來建立和維護(hù)健康的人際關(guān)系。

  5.負(fù)責(zé)任的決策

  即能夠做出安全、健康的選擇,遵守積極的、健康的個(gè)人道德準(zhǔn)則,利人利己。

為什么學(xué)校要重視學(xué)生社會情感學(xué)習(xí)?

  首先,對于學(xué)生而言,大部分時(shí)間都在學(xué)校里度過,學(xué)校是學(xué)生們面對社會交往、挑戰(zhàn)和個(gè)人成長機(jī)會的地方。

  第二,從長遠(yuǎn)來看,SEL可以改善學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和自我效能。越來越多的研究表明,社交情感學(xué)習(xí)是提高學(xué)校享受度,增加高等學(xué)校的入學(xué)率,增強(qiáng)工作場所成功能力,改善心理健康以及公民之間整體健康關(guān)系和自我效能感的關(guān)鍵。因此,學(xué)校和教師提供給學(xué)生的,不應(yīng)該僅是學(xué)術(shù)學(xué)習(xí),而要把學(xué)生的社交情感發(fā)展放在里同等重要的位置,通過提供一致的、有目的的、強(qiáng)大的SEL策略,讓學(xué)生們受益匪淺。天津海嘉將持續(xù)致力于學(xué)生的學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)和社會情感學(xué)習(xí),并為教師提供有力的支持,使他們能夠采用SEL領(lǐng)域的最佳實(shí)踐。

如何在家中進(jìn)行社會情感的培養(yǎng)?

  雖然學(xué)生大多數(shù)時(shí)間是在學(xué)校學(xué)習(xí),但家長不應(yīng)低估他們在支持孩子的社會情感學(xué)習(xí)中所起的關(guān)鍵作用。父母可以通過多種方式幫助學(xué)生發(fā)展社交情感技能,包括始終樹立良好的榜樣,通過言語和行為表達(dá)愛意,經(jīng)常與孩子交談和傾聽,反思自己的童年。作為家長,不管在什么情況下都要專注于我們的終極目標(biāo),不要苛責(zé)和體罰孩子。相信通過老師和父母的共同努力,支持孩子的社交情感學(xué)習(xí),我們的孩子可會有足夠的自信去面對任何挑戰(zhàn)。


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海嘉國際雙語學(xué)校天津校區(qū)擁有哪些特色?

1)天津堅(jiān)持“海嘉”母校在高端國際教育領(lǐng)域的品牌標(biāo)準(zhǔn),與總校保持理念一致、管理統(tǒng)一、師資共享的三大優(yōu)勢。2)沉浸式雙語課程,幫助學(xué)子擁有杰出的雙語能力和廣闊的國際視野。中文課程幫助學(xué)生奠定扎實(shí)的中華文化基礎(chǔ);沉浸式的英文課堂和專業(yè)的“英文讀寫工作坊”讓孩子們不出國門,就可以享受到純正的國際課程。3)尊重教育規(guī)律,回歸教育的常識。海嘉重視對學(xué)生綜合能力和高階思維能力的培養(yǎng)。

天津海嘉的課程都怎么安排的?

海嘉注重發(fā)展學(xué)生的綜合能力及雙語能力,天津海嘉秉承北京海嘉成熟的課程設(shè)計(jì),課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與,以及他們在精神上、情感上和社交上的成長。小學(xué)階段:以中國國家標(biāo)準(zhǔn)課程為基礎(chǔ),融合美國核心公共標(biāo)準(zhǔn)課程,設(shè)有自然拼讀課程、英文讀寫工作坊、校本課程和特色活動課程。中學(xué)階段:以國家義務(wù)階段課程為基礎(chǔ),融合特色國際中學(xué)課程,課程體系包含學(xué)術(shù)教育和幸福教育,戶外教育項(xiàng)目和音樂、體育等的課外活動。

對于高中畢業(yè)生,海嘉國際雙語學(xué)校天津校區(qū)是否會提供升學(xué)指導(dǎo)老師?

高中部的老師和升學(xué)指導(dǎo)顧問會在學(xué)生申請大學(xué)階段,提供專業(yè)的引導(dǎo)和支持;升學(xué)指導(dǎo)顧問會邀請國外不同大學(xué)的招生官來校進(jìn)行講座,借此機(jī)會,學(xué)生可以更好的了解國外大學(xué)的情況。

學(xué)生在海嘉國際雙語學(xué)校天津校區(qū)是寄宿還是走讀?

海嘉國際雙語學(xué)校天津校區(qū)是寄宿制與走讀制相結(jié)合。從三年級開始住宿,如有一二年級學(xué)生需要住宿,學(xué)校會根據(jù)實(shí)際情況綜合安排。配有生活老師。

就讀期間,家長以何種方式與天津海嘉進(jìn)行溝通?

家長可以通過多種方式與學(xué)校保持密切溝通和聯(lián)系,如家校聯(lián)合會、早茶會、家校交流會、家長教師見面會、微信群及郵件、家長工作坊、家校聯(lián)系平臺等。

孩子在天津海嘉就讀會有學(xué)籍嗎?

天津海嘉小學(xué)至初中階段均可以保留學(xué)籍,高中階段和所有國際學(xué)校一樣以國際文憑作為學(xué)籍申請國外的大學(xué)。學(xué)籍是否可以轉(zhuǎn)入海嘉參照學(xué)生入學(xué)當(dāng)年的學(xué)籍政策。

申請海嘉國際雙語學(xué)校天津校區(qū)就讀需要交多少學(xué)費(fèi)?

據(jù)了解,海嘉國際雙語學(xué)校天津校區(qū)的學(xué)費(fèi)大致是:小學(xué)預(yù)備80000/年,1-5年級100000/年,6-8年級120000/年,9-12年級150000/年。

2021年海嘉國際雙語學(xué)校天津校區(qū)秋季報(bào)名時(shí)間是何時(shí)?

2021年海嘉國際雙語學(xué)校天津校區(qū)秋季報(bào)名時(shí)間為2021年7月17日——2021年7月18日上午8:00—11:30,下午1:00—3:30。

不能為空
學(xué)校開放日預(yù)約信息填寫
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驗(yàn)證碼
不能為空