受疫情影響，青島國開中學國際部網(wǎng)課教學已經(jīng)進行了大半個學期，老師、孩子和家長難免都產(chǎn)生了疲倦感，但只要不開學，孩子就得繼續(xù)把網(wǎng)課上下去。居家學習、在線上課已經(jīng)成為大多數(shù)孩子的學習常態(tài)，這不僅僅是對老師和學生的挑戰(zhàn)，更是對家長的挑戰(zhàn)。網(wǎng)課環(huán)境下，尤其凸顯家庭教育狀態(tài)。作為家長應(yīng)該如何做才能促進和幫助孩子更好地居家學習呢？針對這個話題，濟南市天橋區(qū)教育教學研究中心教研室副主任、心理教研員張海霞在節(jié)目中給出了建議。

　　網(wǎng)課上不好，成績往下掉

　　問：在居家學習的情況下，孩子們?nèi)绻缓煤蒙暇W(wǎng)課會導致什么樣的結(jié)果？

　　張海霞：首先，網(wǎng)課上不好對孩子掌握知識會有一定的影響，開學之后對他后續(xù)的學習或多或少會有一些阻礙作用。其次，如果孩子上課不認真聽講，時間久了，之前在學校的那種良好的學習習慣就會慢慢被打破，進而影響孩子的學業(yè)成績，慢慢的孩子學習的自信心就會下降，對他將來的發(fā)展也會有一定的阻礙或影響。第三，有些家長把注意力高度集中在對孩子學業(yè)的輔導上，但其實這個重點是走偏了的，居家學習的這段時間更重要的是用來補充或彌補家庭教育的缺失，家長應(yīng)該充分利用這段時間重建親子關(guān)系，在和孩子的溝通和交流中多一些理解和肯定，少一些批評指責。特別是對學業(yè)成績不太好或者還沒有達到家長要求的孩子，要用曉之以理、動之以情的辦法加以引導，慢慢提升孩子學習的信心和動力。所以我認為建立良好的家庭關(guān)系是當下最重要的工作，而且這段時間孩子們?nèi)绻煤萌ド暇W(wǎng)課的話，可能是一個彎道超車的好機會。

　　問：家長和孩子應(yīng)該怎么去科學正確的對待網(wǎng)課呢？

　　張海霞：首先家長要幫孩子制定一個科學的作息時間表和學習計劃表，越詳細越好，最好具體到每一個時間段要完成什么，完成之后做一個標注，讓孩子體驗這種成就感，如果是年齡比較小的孩子還需要家長的督促和配合。其次，學習得有儀式感，盡量在家里給孩子營造一個和學校差不多的學習環(huán)境，比如家長可以下載學校上下課的鈴聲，按照時間表設(shè)置鬧鐘，響鈴后就要到書房的書桌前，開始準備學習，讓孩子找到學習的感覺。第三，孩子在上課的時候，家長一定要注意保持安靜，可以在旁邊讀書或工作，這樣對孩子也能起到榜樣的作用，同時也要注意督促和提醒孩子完成作業(yè)。第四，在孩子學習的過程中，家長要起到觀察員的作用，注意觀察孩子在上課的時候聽講狀態(tài)如何，有沒有回答老師的問題，在發(fā)現(xiàn)問題之后，課下和孩子及時溝通，看看孩子需不需要家長的幫助等等。

　　學習環(huán)境影響網(wǎng)課效率

　　問：很多小學生可能自制力沒有那么強，在家學習會有點困難，對于他們應(yīng)該怎么辦呢？

　　張海霞：首先，還是要給孩子營造一個良好的學習環(huán)境，盡量讓他有一個獨立的書房，建立學習的儀式感。其次，對于年齡較小、自制力較差的孩子，家長的督促和陪伴很重要。一方面是因為上網(wǎng)課的時候老師是沒辦法和孩子進行互動的，也沒辦法進行提醒或監(jiān)督，所以這個任務(wù)就落到了家長的身上，家長就等于是代理老師。在孩子上課的時候，如果孩子走神了，那么家長可以適當?shù)奶嵝?，督促孩子要一邊聽講一邊記筆記，讓孩子調(diào)動自己的眼、耳、手、口同時來運動，這樣的話聽課的效率會好很多，也能保證學習效果。另外，還要在課后督促孩子完成作業(yè)，但是家長要注意，不要用過高的標準去要求孩子的作業(yè)，出錯是很正常的，出了錯就去改正，這個過程可能會讓孩子更加牢固的掌握知識點，所以對待孩子的作業(yè)，家長還是要以平和的心態(tài)去對待，不要過多的苛責孩子。

　　問：孩子居家學習的時候可能會被家長的一些家庭活動干擾到，怎樣才能讓孩子更加專注的去上網(wǎng)課呢？

　　張海霞：首先，可以在物理空間上做一些改變，比如讓孩子學習的房間盡可能和廚房、客廳隔開。其次，要調(diào)動孩子內(nèi)部的學習積極性，比如孩子想學習了，但書桌上有尺子、橡皮……隨手就拿過來玩了，這就很容易養(yǎng)成不好的學習習慣。但如果把這些影響因素放的很遠，孩子可能就不想玩了，所以書桌的擺放和書桌內(nèi)容的設(shè)定也非常重要。第三，要嚴格按照學習的時間表來學習，上課的時候就要端端正正認真聽講，只有課間才能去吃東西、上廁所，不可以懶懶散散，隨心所欲。第四，家長要適時地調(diào)動孩子內(nèi)部的成功動機，當孩子體驗到學習的成功和快樂的時候，學習的積極性會更高，所以家長要給孩子創(chuàng)造這種成功的機會，幫助孩子共同去完成一些問題，然后他在這種獲得成就感的時候就會不斷的發(fā)現(xiàn)自己、肯定自己，學習的動力也就會更足了。