一、培養(yǎng)目標(biāo)

　　中美雙文憑課程為必修課程，增加大量中美大學(xué)申請需要的選修課程（如 HSK、TOEFL、PSAT、SAT、AP等），能滿足學(xué)生不同需求。從十年級開始即規(guī)劃安排學(xué)生開始參加國際標(biāo)準(zhǔn)課程的考試，逐次遞進到高層階的國際課程學(xué)習(xí)中。

　　我們的中美雙文憑課程之舟，已經(jīng)助眾多學(xué)子駛?cè)胧澜缑拼髮W(xué)；多重保證的常春藤名校SAT高分課程，助芊芊學(xué)習(xí)圓美國名校留校夢。

二、中美雙高中文憑

　　中美高中雙文憑項目是經(jīng)過常春藤教育機構(gòu)引進，與美國華盛頓州英迪高中合作，專門為立志前往美國名校就讀大學(xué)的本校學(xué)生設(shè)計的國際高中課程項目。該項目的產(chǎn)生，適應(yīng)于全球一體化的趨勢，為培養(yǎng)高素質(zhì)、綜合型、具有國際視野、能夠積極參與世界競爭的國際化人才。

　　學(xué)生入學(xué)后將分別注冊我校和美國英迪高中學(xué)籍。該項目為期四年，學(xué)習(xí)美國完整的高中教材，如英文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等；學(xué)習(xí)中國高中現(xiàn)行的數(shù)學(xué)、語文、藝術(shù)等部分教材。美國課程由美國美國教師全英文授課，并使用美國原版教材；中國課程由中國教師授課。學(xué)習(xí)和各可以獲得中美高中雙文憑。學(xué)生可以免預(yù)科直升美國、加拿大、英國、澳大利亞等英語國家的大學(xué)。

三、項目優(yōu)勢

　　1、學(xué)校：

　　（1）高中階段的中外合作辦學(xué)主要目的是利用國外的優(yōu)勢課程和國外先進的教育、教學(xué)經(jīng)驗，提高國內(nèi)高中辦學(xué)水平。融合國內(nèi)外教育的長處，使學(xué)生的綜合能力得到提高，獲得更大的發(fā)展空間。

　　（2）引進國外先進的教育教學(xué)模式、管理經(jīng)驗和教學(xué)方法與國內(nèi)高中基礎(chǔ)教學(xué)優(yōu)勢相結(jié)合， 為中國高中學(xué)生掌握國際先進的知識和理念，參與全球化國際競爭搭建通暢的教育平臺，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)的國際化人才。

　?。?）引進國外先進的教材，豐富我校教育內(nèi)涵，在教學(xué)內(nèi)容上與國外高中齊肩。

　?。?）由于國際合作項目的獨特優(yōu)越性，大大的提高了國內(nèi)高中的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校聲譽，進而吸引更多初中畢業(yè)生報讀該校。

　?。?）通過與美國高中教師合作教學(xué)，可以培訓(xùn)本校高中教師了解海外優(yōu)秀高中的教學(xué)方法， 提高本校教師任教水平，推動教學(xué)改革。

　　2、學(xué)生：

　?。?）學(xué)生在美國和中國同時注冊高中學(xué)籍，具有中美兩國高中學(xué)籍資格。學(xué)生通過美方高中考試，成績合格，頒發(fā)美國高中文憑；同時中方高中考試成績合格，頒發(fā)中國高中文憑。

　?。?）中美教學(xué)內(nèi)容搭配科學(xué)合理，學(xué)生即可獲得更加豐富的知識，有效提高學(xué)習(xí)能力和探究能力，畢業(yè)后可選擇直接出國留學(xué)，入讀選中的優(yōu)秀大學(xué)而無需預(yù)科。美國文憑可以幫助申請美國大學(xué)更容易。

　?。?）為畢業(yè)生搭建升入世界名校的大學(xué)的通道。美國高中文憑可以獲得世界各國大學(xué)的 普遍認可。

　?。?）采取小班授課，每班人數(shù)在20人以內(nèi)。學(xué)生和外國教師的交流更緊密更容易，同時更快提高英語水平，并且盡早適應(yīng)美國的教學(xué)方式和生活方式，出國學(xué)習(xí)奠定文化基礎(chǔ)。

　?。?）提前適應(yīng)國外的學(xué)習(xí)模式。學(xué)生有三—四年的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，將提前突破語言、文化和學(xué)習(xí)方法障礙。這與傳統(tǒng)的國內(nèi)普通高中學(xué)生畢業(yè)后通過雅思，托?；虻絿庾x一年預(yù)科，然后再申請大學(xué)有著本質(zhì)的區(qū)別。學(xué)生能夠更快的適應(yīng)國外的學(xué)習(xí)及生活環(huán)境。

　?。?）節(jié)省了赴海外大學(xué)升學(xué)的時間和費用。相比較傳統(tǒng)高中畢業(yè)赴國外大學(xué)升學(xué)，本項目學(xué)生可以節(jié)省國外大學(xué)一年預(yù)科學(xué)習(xí)的時間和費用。

　　（7）學(xué)生享受與美國國民相同的大學(xué)錄取標(biāo)準(zhǔn)。中美班學(xué)生憑高中三年的學(xué)業(yè)成績及社會實踐活動證明，可直接申請美國或其他英語國家大學(xué)。

四、課程簡介

　　1、中文：

　　在國開中學(xué)國際部，中文教學(xué)是與眾不同卻卓有成效的。

　　10—12年級的中文教學(xué)，則分成兩個部分:一方面需要繼續(xù)提高學(xué)生的中文素養(yǎng)，因此開設(shè)文學(xué)欣賞課，讓學(xué)生繼續(xù)浸泡在中國文學(xué)和中國文化的氛圍里；另一方面則開設(shè)HSK 對外漢語的課程，幫助外國學(xué)生盡快通過漢語水平測試，更好的為升入理想的大學(xué)做充足的準(zhǔn)備。

　　所有中文課程的教學(xué)，均以提高學(xué)生的漢語水平為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生去思考，啟發(fā)其心智，活躍其思維，從而更好的提高其文學(xué)素養(yǎng)。

　　2、數(shù)學(xué)：

　　中學(xué)的數(shù)學(xué)課程不再分中國數(shù)學(xué)和英語數(shù)學(xué)，而將兩個數(shù)學(xué)有效地結(jié)合在一起，外教主講知識點，中教幫助理解和鞏固所學(xué)知識，并將中外教材有效整合起來，使學(xué)生同時用中英文學(xué)到對應(yīng)的數(shù)學(xué)知識，不論出現(xiàn)什么語言，對應(yīng)的知識點可以自如地轉(zhuǎn)換。數(shù)學(xué)課堂是按照個人的能力和進度安排適合自己的學(xué)習(xí)的模塊的，不僅培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，還提高了學(xué)習(xí)效率。

　　數(shù)學(xué)教材以美國的HOLT體系為主，除了課上的學(xué)習(xí)，還可以利用大量的網(wǎng)上在線資源，隨身攜帶老師，隨時隨地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。