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成都牛津國(guó)際公學(xué)為何與眾不同?

教師解答

  國(guó)內(nèi)各地的國(guó)際學(xué)校都逐漸發(fā)展成熟,逐漸的將自己的學(xué)校做出一番特色,今天就一起來(lái)看看成都牛津國(guó)際公學(xué)如何一步一步做到今天這樣成功的?與眾不同之處在哪里?

  成都牛津國(guó)際公學(xué)是一所純正的國(guó)際高中寄宿制學(xué)校,其開(kāi)辦歷史悠久,學(xué)校開(kāi)設(shè)A-Level課程和IGCSE課程,各學(xué)科的教師都擁有專業(yè)證書,開(kāi)辦多年,每年都會(huì)收入大批的學(xué)子,成功地送出眾多的學(xué)生出國(guó)留學(xué)。

第一:關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展

  牛津國(guó)際公學(xué)與普通學(xué)校不同的是,為學(xué)生提供了許多的課外活動(dòng),由此可見(jiàn),該學(xué)校多么重視學(xué)生的體育鍛煉,不僅在上課時(shí)間是好朋友,而且在宿舍也依然會(huì)有豐富的游戲,學(xué)生在學(xué)校擁有多彩的生活,每一位老師都會(huì)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活。經(jīng)常會(huì)找學(xué)生做溝通,為學(xué)生做心理輔導(dǎo)。

第二:采用英式教育

  學(xué)校既注重學(xué)生的成績(jī)發(fā)展,也就是的提升,也會(huì)在學(xué)生的人格塑造上下一番功夫,從深層次的推動(dòng)教學(xué)改革,培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)的學(xué)生,提升他們的學(xué)習(xí)能力。目前的學(xué)校的教師都是來(lái)自于國(guó)外的專業(yè)人士,采用全英文的英國(guó)教育模式對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。

第三:國(guó)家課程與國(guó)內(nèi)課程相結(jié)合

  牛津國(guó)際公學(xué)成都校區(qū)為學(xué)生提供英國(guó)的國(guó)家課程,是直通向IGCSE課程和A-Level課程的國(guó)家的培養(yǎng)目標(biāo),采用的課程體系嚴(yán)謹(jǐn)、標(biāo)準(zhǔn),被廣大國(guó)外大學(xué)所承認(rèn),所接受,一步一步的賣相國(guó)際學(xué)校的巔峰,近幾年,吸引了許多的學(xué)生報(bào)讀,而每年的升學(xué)率也是相當(dāng)出色。

  以上就是成都牛津國(guó)際公學(xué)的與眾不同之處,如需了解更多,敬請(qǐng)關(guān)注國(guó)際學(xué)校招生信息網(wǎng)!

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有特殊才干的學(xué)生可以拿到牛津國(guó)際公學(xué)成都學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金嗎?

據(jù)了解,牛津國(guó)際公學(xué)向?qū)W業(yè)及創(chuàng)新領(lǐng)域有突出才華的學(xué)生提供獎(jiǎng)學(xué)金。

通過(guò)入學(xué)考試才能就讀牛津國(guó)際公學(xué)成都學(xué)校嗎?

對(duì)的,學(xué)校會(huì)組織入學(xué)考試,學(xué)生通過(guò)筆試和面試就可以入學(xué)就讀了。

牛津國(guó)際公學(xué)成都學(xué)校入學(xué)程序有哪些?

主要包括:申請(qǐng)、提交申請(qǐng)表、入學(xué)考試、面試、獲取錄取、注冊(cè)入學(xué)、繳費(fèi)、學(xué)期開(kāi)始、完成課程學(xué)習(xí)。

報(bào)考牛津國(guó)際公學(xué)成都學(xué)校需要繳納哪些費(fèi)用?

學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、校服費(fèi)、考試費(fèi)、雜費(fèi)等。

牛津國(guó)際公學(xué)成都學(xué)校有課外活動(dòng)嗎?

牛津國(guó)際公學(xué)成都學(xué)校為學(xué)生提供豐富多彩的課外活動(dòng),有助于強(qiáng)健學(xué)生體魄,健全完美人格,鍛煉他們的能力。

什么樣的學(xué)生比較適合牛津國(guó)際公學(xué)成都學(xué)校?

有著良好學(xué)術(shù)成績(jī)和有著高目標(biāo)的學(xué)生比較適合牛津國(guó)際公學(xué)成都學(xué)校。

為什么牛津國(guó)際公學(xué)成都學(xué)校的學(xué)生要寄宿?

更長(zhǎng)的在校時(shí)間有助于養(yǎng)成學(xué)生今后在大學(xué)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,學(xué)生通過(guò)在寄宿制社區(qū)與他人的密切互動(dòng)中學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作、寬容、理解、領(lǐng)導(dǎo)力和尊重等社交技能。

牛津國(guó)際公學(xué)成都學(xué)校教師質(zhì)量如何?

牛津國(guó)際公學(xué)成都學(xué)校經(jīng)過(guò)九年的辦學(xué)實(shí)踐,學(xué)校沉淀和集結(jié)了一大批穩(wěn)定,且具有中國(guó)教育情懷的中外精英師資團(tuán)隊(duì)。外籍教師主要來(lái)自英國(guó)、美國(guó)、加拿大等以英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家。學(xué)校采用全英文教學(xué)模式,小班授課,班級(jí)人數(shù)不超過(guò)20人。

不能為空
學(xué)校開(kāi)放日預(yù)約信息填寫
不能為空
不能為空
驗(yàn)證碼
不能為空