牛津國(guó)際公學(xué)成都學(xué)校的師資力量如何？
時(shí)間：2022-01-27
教師解答
牛津國(guó)際公學(xué)成都學(xué)校是成都一所被大家津津樂道的國(guó)際學(xué)校。學(xué)校的升學(xué)率和成績(jī)都是穩(wěn)定排名在成都國(guó)際學(xué)校的前列。這都離不開這所學(xué)校的師資力量，下面就給大家介紹一下這所學(xué)校的師資。
☆國(guó)際課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富
學(xué)校成立于2011年，教育模式是引進(jìn)的英式教育的英式寄宿學(xué)校。學(xué)校內(nèi)的老師都是有著豐富的國(guó)際課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，例如學(xué)校的生物老師Paul Philip Wilton，他曾經(jīng)獲得英國(guó)愛德華王子辦法的高級(jí)教師勛章，并且已經(jīng)從事生物課教學(xué)20余年，他對(duì)于A-Level課程有著豐富而且嫻熟的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校的很多老師都是這樣的。
☆外籍教師眾多
學(xué)校的外籍教師占有比例很多，外籍教師可以給學(xué)生提供一個(gè)很好的外語學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)于學(xué)生而言，將外語當(dāng)成知識(shí)學(xué)習(xí)只能是死記硬背，而在一個(gè)良好的外語環(huán)境中卻是一個(gè)不同的效果，學(xué)生在課上學(xué)習(xí)的知識(shí)，可以應(yīng)用到和教師的談話和討論中，可以大大加深學(xué)生對(duì)于外語的認(rèn)識(shí)，潛移默化的就將外語吸收。
☆外籍教師穩(wěn)定性高
在很多國(guó)際學(xué)校中，外籍教師都不是很穩(wěn)定，可能你這個(gè)學(xué)期看見的是這個(gè)物理老師，下個(gè)學(xué)期就看見另一個(gè)物理老師教課了。而牛津國(guó)際公學(xué)成都學(xué)校的外籍教師都是非常穩(wěn)定的，這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大幫助，可以讓學(xué)生不用再適應(yīng)另一個(gè)老師的教學(xué)模式，并且在19年還有新引進(jìn)了三維外籍教師。
以上即是牛津國(guó)際公學(xué)成都學(xué)校的師資力量情況，更多國(guó)際學(xué)校信息都在國(guó)際學(xué)校。
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招生對(duì)象：高中生 入學(xué)模式：筆試+面試 課程：A-level課程、IGCSE課程 學(xué)費(fèi)：13.30萬元/年
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更多有特殊才干的學(xué)生可以拿到牛津國(guó)際公學(xué)成都學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金嗎？
據(jù)了解，牛津國(guó)際公學(xué)向?qū)W業(yè)及創(chuàng)新領(lǐng)域有突出才華的學(xué)生提供獎(jiǎng)學(xué)金。
通過入學(xué)考試才能就讀牛津國(guó)際公學(xué)成都學(xué)校嗎？
對(duì)的，學(xué)校會(huì)組織入學(xué)考試，學(xué)生通過筆試和面試就可以入學(xué)就讀了。
牛津國(guó)際公學(xué)成都學(xué)校入學(xué)程序有哪些？
主要包括：申請(qǐng)、提交申請(qǐng)表、入學(xué)考試、面試、獲取錄取、注冊(cè)入學(xué)、繳費(fèi)、學(xué)期開始、完成課程學(xué)習(xí)。
報(bào)考牛津國(guó)際公學(xué)成都學(xué)校需要繳納哪些費(fèi)用？
學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、校服費(fèi)、考試費(fèi)、雜費(fèi)等。
牛津國(guó)際公學(xué)成都學(xué)校有課外活動(dòng)嗎？
牛津國(guó)際公學(xué)成都學(xué)校為學(xué)生提供豐富多彩的課外活動(dòng)，有助于強(qiáng)健學(xué)生體魄，健全完美人格，鍛煉他們的能力。
什么樣的學(xué)生比較適合牛津國(guó)際公學(xué)成都學(xué)校？
有著良好學(xué)術(shù)成績(jī)和有著高目標(biāo)的學(xué)生比較適合牛津國(guó)際公學(xué)成都學(xué)校。
為什么牛津國(guó)際公學(xué)成都學(xué)校的學(xué)生要寄宿？
更長(zhǎng)的在校時(shí)間有助于養(yǎng)成學(xué)生今后在大學(xué)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生通過在寄宿制社區(qū)與他人的密切互動(dòng)中學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作、寬容、理解、領(lǐng)導(dǎo)力和尊重等社交技能。
牛津國(guó)際公學(xué)成都學(xué)校教師質(zhì)量如何？
牛津國(guó)際公學(xué)成都學(xué)校經(jīng)過九年的辦學(xué)實(shí)踐，學(xué)校沉淀和集結(jié)了一大批穩(wěn)定，且具有中國(guó)教育情懷的中外精英師資團(tuán)隊(duì)。外籍教師主要來自英國(guó)、美國(guó)、加拿大等以英語為母語的國(guó)家。學(xué)校采用全英文教學(xué)模式，小班授課，班級(jí)人數(shù)不超過20人。
