一、師資介紹

　　我們的團(tuán)隊(duì)來自不同國家，各自溝通的母語不同，但是在共同的教學(xué)理念下聚在了一起。我們在選擇教師時(shí)首先要愛孩子、充滿熱情，其次有專業(yè)的教育教學(xué)背景，和瑪諾利婭有著相同的教育價(jià)值觀。園內(nèi)目前有10名外籍教師團(tuán)隊(duì)，分別來自美國、愛爾蘭、加拿大、法國，中文教師專業(yè)且充滿愛心?，斨Z利婭的老師們快樂、善良，瑪諾利婭也是他們的第二個(gè)家。老師們以他們的專業(yè)，創(chuàng)立感官和真實(shí)的體驗(yàn)活動，讓孩子們學(xué)習(xí)和成長中充滿激情。如果你是善良的，有愛的，那你的孩子也會散發(fā)出善良的氣質(zhì)。

二、理念

　　瑪諾利婭幼兒園是一幢有大小各異教室、真正的樓梯間和很多額外給孩子娛樂和探索的房間的空間。教室都非常舒適，有關(guān)整個(gè)學(xué)年主題的裝飾隨處可見，從一個(gè)主題轉(zhuǎn)到另一個(gè)。我們的校歷也充滿了邀請家長共同參與的文化活動。我們對孩子和他們的家庭提供令人印象深刻的差異化關(guān)注，每個(gè)班級最多18名幼兒，全園平均師生比為1：3.7。我們關(guān)注每個(gè)孩子的教育，關(guān)注與家長的日常交流，關(guān)注學(xué)習(xí)的要求，關(guān)注每個(gè)孩子應(yīng)得的尊重，關(guān)注孩子快樂發(fā)展的完美環(huán)境的空間?，斨Z利婭不僅僅是一所學(xué)校，更是孩子們的第二個(gè)家！

　　1、不只是一所學(xué)校-5H

　　我們的理念可以概括為5 H. 5個(gè)關(guān)鍵詞，它們是一切的支柱：歡迎孩子和家庭的方式，我們?nèi)绾谓虒W(xué)，我們?nèi)绾侮P(guān)心......這些關(guān)鍵詞指導(dǎo)瑪諾利婭全體員工的態(tài)度。孩子和家長一走進(jìn)我們學(xué)校，就會感受到5 H這些關(guān)鍵詞。

　　快樂：快樂的老師，開心的孩子，滿意的家長。

　　家的感覺：在這個(gè)美麗的古宅里，瑪諾利婭不僅是一所學(xué)校，更是孩子們的第二個(gè)家。歡迎家長與孩子和學(xué)校分享他們的才能。

　　高質(zhì)量的教學(xué)：教師將在他/她的語言教學(xué)時(shí)間內(nèi)盡最大努力達(dá)到每個(gè)年齡組的預(yù)期水平。

　　孩子的能力：瑪諾利婭的老師采用多種方法來培養(yǎng)他們的運(yùn)動和感知能力

　　人性化：瑪諾利婭尊重孩子們的不同的價(jià)值觀、需求、興趣、能力和自尊。我們歡迎超過18個(gè)以上不同宗教和飲食習(xí)慣的民族。我們教孩子們自己開始互相尊重。

　　2、讓孩子走向世界

　　●生活經(jīng)驗(yàn)：月度外出活動-廚藝-文化主題活動-樂動社區(qū)-特邀嘉賓

　　●純紙質(zhì)媒介教學(xué)：無電視

　　●感官、創(chuàng)造和科學(xué)項(xiàng)目：圍繞當(dāng)季主題

　　●體育鍛煉：早操、戶外活動、社區(qū)中心活動、NBA籃球樂園、足球?qū)W院、橄欖球俱樂部、迪卡儂運(yùn)動中心和體育課程等

　　●環(huán)境保護(hù)：與廢寶合作回收、種植和園藝等……

三、課程設(shè)置

　　1、英語課程

　　英國早期教育課程是以“給父母最好的選擇，給幼兒最好的開始”為宗旨提出的早期教育方案，是評估英國所有幼兒園的國家級課程標(biāo)準(zhǔn)。

　　國家課程向?qū)W生介紹他們成為受教育公民所必需的基本知識。給學(xué)生最好的思想引導(dǎo)和思維方式;幫助學(xué)生欣賞人類創(chuàng)造力和各種成就。

　　國家課程只是每個(gè)孩子教育的一個(gè)組成部分。在學(xué)校的每一天、每一周、每學(xué)期和每一年都有時(shí)間和空間來超越國家課程規(guī)范。國家課程大綱提供了核心知識，教師可以圍繞這些核心知識開發(fā)有趣的課程，以促進(jìn)學(xué)生的知識、理解和技能的發(fā)展，作為更廣泛的學(xué)校課程的一部分。

　　瑪諾利婭幼之所以選擇英國課程，是因?yàn)樗恼n程結(jié)構(gòu)與法國課程相似，而且易于與中國課程相結(jié)合。

　　從托班到中班:我們使用英國教育部的EYSF (Early Years Foundation System)框架，大班:英國小學(xué)課程的第一年。

　　每位教師將根據(jù)自己的班級水平，按照課時(shí)(日期)/課時(shí)主題劃分明確的課程目標(biāo)框架

　　每一個(gè)目標(biāo)都與孩子達(dá)到目標(biāo)的成功程度相匹配。

　　2、法語課程

　　課程設(shè)置是為了讓幼兒對幼兒園的各類活動充滿熱情，培養(yǎng)幼兒的個(gè)性和習(xí)慣，為幼兒后續(xù)的教育和學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)為未來的生活做好準(zhǔn)備。

　　法語課程的主要領(lǐng)域:

　　●各類活動中，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)與表現(xiàn)

　　●體育活動中，會與他人交往并正確表達(dá)個(gè)人意愿

　　●藝術(shù)活動中，通過語言或其他形式充分表達(dá)個(gè)人意愿及學(xué)習(xí)包容他人

　　●鼓勵(lì)幼兒積極思考，大膽創(chuàng)作，利用不同形式和工具創(chuàng)建個(gè)人的想法

　　●激發(fā)幼兒探索欲望，更多地了解身邊的人和事

　　幼兒園是孩子們開啟探求知識的第一所學(xué)校。由于孩子們的年齡特征，需要在家庭和學(xué)校之間架起橋梁，為孩子們的終生的認(rèn)知發(fā)展奠定基礎(chǔ)。幼兒園給孩子們做和同伴們一起生活、學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備；進(jìn)入社會角色，幫助孩子們在集體中成長為獨(dú)立的個(gè)體。

　　每位教師將根據(jù)課程目標(biāo)框架和班級年齡水平，按照課時(shí)(日期)/課時(shí)主題進(jìn)行劃分。

　　每一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)都與一個(gè)文憑相匹配，成為孩子們完成目標(biāo)的成功標(biāo)志。

　　3、中文課程

　　學(xué)前教育課程的基本理念是以幼兒發(fā)展為本。課程應(yīng)滿足每個(gè)幼兒對安全與健康、關(guān)愛與尊重的基本需要，并為幼兒提供平等的學(xué)習(xí)與發(fā)展機(jī)會；課程應(yīng)與幼兒階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與身心發(fā)展水平相適應(yīng)，激發(fā)幼兒積極、主動地學(xué)習(xí)；課程應(yīng)尊重幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的個(gè)體差異，體現(xiàn)個(gè)別化教育。

　　學(xué)前教育課程的實(shí)施，促進(jìn)幼兒健康水平以及情感、態(tài)度、認(rèn)知能力等各方面的發(fā)展，使幼兒成為健康活潑、好奇探究、文明樂群、親近自然、愛護(hù)環(huán)境、勇敢自信、有初步責(zé)任感的兒童。課程的具體目標(biāo)是：

　?。?）初步了解并遵守共同生活所必需的規(guī)則，體驗(yàn)并認(rèn)識人與人相互關(guān)愛與協(xié)作的重要和快樂

　?。?）初步形成文明衛(wèi)生的生活態(tài)度和習(xí)慣，獨(dú)立自信地做力所能及的事，有初步的責(zé)任感。

　?。?）積極活動，增強(qiáng)體質(zhì)，提高運(yùn)動能力和行動的安全性。

　　（4）親近自然，接觸社會，初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系，有認(rèn)識和探索的興趣。

　?。?）初步接觸多元文化，能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，萌發(fā)審美情趣。

　?。?）積極地嘗試運(yùn)用語言及其它非語言方式表達(dá)和表現(xiàn)生活，具有一定的想象力和創(chuàng)造性。每位教師將根據(jù)課程目標(biāo)框架和班級年齡水平，按照課時(shí)（日期）/課時(shí)主題進(jìn)行劃分。每一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)都與一個(gè)文憑相匹配，成為孩子們完成目標(biāo)的成功標(biāo)志。