上海赫德雙語(yǔ)學(xué)校薈強(qiáng)體教2020“年度英才計(jì)劃” || 夏校篇章
來(lái)源：國(guó)際學(xué)校招生網(wǎng)
時(shí)間：2023-02-09 19:43:13
今天GJXX小編搜羅了上海赫德雙語(yǔ)學(xué)校薈強(qiáng)體教2020“年度英才計(jì)劃” || 夏校篇章希望給擇校的家長(zhǎng)們提供參考。
上海赫德雙語(yǔ)學(xué)校薈強(qiáng)體教2020“年度英才計(jì)劃” ||夏校篇章
望遠(yuǎn)必登高，體教融合才能培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)世界的孩子。
薈強(qiáng)體教年度英才計(jì)劃，教育的終局思維！
“我們養(yǎng)育孩子的最終目的是什么？”
相信父母?jìng)兌加凶约旱拇鸢?，也曾?tīng)過(guò)無(wú)數(shù)種說(shuō)法。
而有一點(diǎn)幾乎是所有人都能達(dá)成一致的，那就是把孩子培養(yǎng)成獨(dú)立的人，讓他最終掌握獨(dú)自謀生的能力。
即使脫離了家庭和父母的庇護(hù)，也能成功地工作，幸福的生活。
作為父母，我們的終極目標(biāo)不是把孩子送進(jìn)名校了事，而是幫他走出校門(mén)以后，還能夠突出重圍。
讓企業(yè)與社會(huì)愿意吸納他成為新鮮血液，或是讓他有能力在未來(lái)那個(gè)飛速變化的世界里創(chuàng)立自己的事業(yè)。
退一步，安身立命、幸福生活；進(jìn)一步，成就自我、推動(dòng)社會(huì)。
這就是薈強(qiáng)體教對(duì)教育的終局思維，也是薈強(qiáng)體教的核心與源點(diǎn)。
形象的說(shuō)，作為父母，我們要幫助孩子成長(zhǎng)為這樣一棵樹(shù)。
基礎(chǔ)技能、綜合能力，二者缺一不可，而它們的基礎(chǔ)就是孩子的成長(zhǎng)心態(tài)。
可試想，如果這棵樹(shù)下面根基薄弱，上面卻枝繁葉茂，結(jié)果會(huì)是怎樣？
今天社會(huì)的家長(zhǎng)重視高考，當(dāng)然沒(méi)錯(cuò)，可孩子的人生不會(huì)止步于高校。高考的一步領(lǐng)先，只代表高考的領(lǐng)先，不代表孩子會(huì)步步領(lǐng)先，更不代表永遠(yuǎn)領(lǐng)先。
這是中國(guó)大量一流高校中那些重量級(jí)學(xué)者教授的一致態(tài)度。甚至恰恰由于這個(gè)高考領(lǐng)先，會(huì)讓有些孩子從此失去再領(lǐng)先的動(dòng)力和機(jī)會(huì)。
我們要步步為營(yíng)，真正建立和鞏固孩子的成長(zhǎng)心態(tài)，而建立這種成長(zhǎng)心態(tài)最好的契機(jī)和入口就是體教結(jié)合。
薈強(qiáng)體教從2018年開(kāi)始正式設(shè)立體教一體化項(xiàng)目，依托赫德學(xué)校的優(yōu)勢(shì)教育資源，把國(guó)際中真正流行的高端體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目與特色文化藝術(shù)類(lèi)課程相融合，設(shè)計(jì)出了完整的體教一體化課程。
并且陸續(xù)在上海、寧波的赫德學(xué)校與寧波江北青少年活動(dòng)中心設(shè)立了學(xué)習(xí)校區(qū)，2019年至2020年完成了首批學(xué)員的全年學(xué)習(xí)計(jì)劃。
充分發(fā)掘體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)在教育屬性，結(jié)合優(yōu)質(zhì)文化藝術(shù)類(lèi)課程，讓孩子在運(yùn)動(dòng)和歡樂(lè)中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
薈強(qiáng)體教的課程包括：高爾夫、網(wǎng)球、運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)、足球、少兒拳擊、戲劇、全景思維、小古文、美術(shù)、陶藝等等。
這些課程絕不僅僅是簡(jiǎn)單的技能教授，我們要讓孩子在學(xué)習(xí)中建立成長(zhǎng)心態(tài)。
在高爾夫中明白刻意練習(xí)的重要性；在網(wǎng)球中學(xué)會(huì)自我判斷；在運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)中學(xué)會(huì)堅(jiān)毅和尋求幫助；在戲劇中學(xué)會(huì)自信與情感表達(dá)；在全景思維中學(xué)會(huì)與人協(xié)作與博弈；在陶藝中學(xué)會(huì)審美與設(shè)計(jì)；每一項(xiàng)課程都是一種全新體驗(yàn)。
我們相信體教融合將會(huì)是未來(lái)少兒基礎(chǔ)教育的大趨勢(shì)。
而在今年4月27日中央召開(kāi)的全面深化改革的會(huì)議中，也明確指出了要深化體教融合促進(jìn)青少年健康，樹(shù)立健康第一的教育理念，推動(dòng)青少年文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、鍛煉意志。
如此重大的政策發(fā)布，必定會(huì)帶來(lái)一系列新政的實(shí)施。而薈強(qiáng)體教與赫德學(xué)校在2019-2020年已經(jīng)完成了一輪年度體教計(jì)劃。享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、鍛煉意志恰好就是薈強(qiáng)體教計(jì)劃的核心理念。
為什么如此巧合？我們并不是先知先覺(jué)，而是明白教育是一種非常特殊的服務(wù)，是一條漫漫長(zhǎng)路，任重道遠(yuǎn)，絕不能只圖眼前之利。
我們要站在未來(lái)的制高點(diǎn)上回望今天的教育，腳踏實(shí)地的為孩子考慮，而不是以毀掉孩子的天性為代價(jià)為自己圖利。
免責(zé)聲明：文章內(nèi)容來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系刪除。
