包玉剛實(shí)驗(yàn)學(xué)校

所在地區(qū)：上海 長寧區(qū)學(xué)校性質(zhì)：私立學(xué)校

學(xué)費(fèi)：15.60~19.00萬招生階段：高中 初中 小學(xué)

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今天GJXX小編搜羅了上海包玉剛實(shí)驗(yàn)學(xué)校音樂教育希望給擇校的家長們提供參考。

“《詩經(jīng)》中寫道：‘琴瑟友之，鐘鼓樂之’，意思是優(yōu)美的琴瑟音樂，是與人溝通的最佳方式。希望同學(xué)們都能在樂器里找到知音，都能通過樂器與自己、與他人對話?！?/p> —— 包文駿

常務(wù)副理事長

音樂教育作為美育的重要一環(huán)，無論是日常課程活動，還是校園硬件的設(shè)計，無一不傾注著創(chuàng)辦人和老師們的心血，都傳遞了對于全人教育、音樂教育、美感教育的重視。包校希望同學(xué)們透過音樂學(xué)習(xí)，不僅陶冶情操、培養(yǎng)美感，亦透過音符和樂器，感受其承載的歷史和文化，更可以借助這一載體，以樂會友、尋覓知音。

十二月初，包文駿常務(wù)副理事長帶著他珍藏的小提琴，在創(chuàng)辦人、理事們、家長、老師和學(xué)生代表的見證下，在虹橋校區(qū)無限音樂中心為“珍藏小提琴展”揭幕，向大家介紹小提琴的歷史故事，并與學(xué)生代表一起演奏、分享自己學(xué)樂器的經(jīng)歷，希望能激勵同學(xué)們不斷攀爬藝術(shù)的高峰、提升人文素養(yǎng)。

包文駿常務(wù)副理事長了解同學(xué)們?nèi)粘＞毲俚那闆r，并鼓勵他們在堅持練習(xí)的同時，要去了解深藏在樂器背后的歷史與文化

正值12月，包校全人教育的保留項目：冬季音樂會也在三校區(qū)相繼舉行。今年仍然延續(xù)了往年的傳統(tǒng)，三校區(qū)的表演均包括了弦樂、管樂、合唱三大類。小學(xué)武定校區(qū)今年共有200多位學(xué)生參加了17首曲目的表演，以一首大家耳熟能詳?shù)摹逗萌兆印防_序幕，以弦樂團(tuán)表演的《Moondance》完美收官。

初中虹橋校區(qū)音樂組和藝術(shù)組聯(lián)合舉辦了“藝術(shù)之流”主題活動。由音樂組主辦的《穿越時空的音符》音樂會分為合唱、管樂和弦樂三個專場，共有近300名學(xué)生參加了此次音樂會。演奏的樂器囊括了長笛、單簧管、薩克斯、低音號、提琴及鋼琴等，并在合唱中加入了紙杯表演。

高中松江校區(qū)的音樂會則分為秋季演唱會和冬季音樂會兩場，百余名學(xué)生共同呈現(xiàn)了30多首精彩曲目。同學(xué)們用清亮的歌聲、純熟的演繹手法為在校師生上演了一首首動人的曲目。

今年的音樂會有以下幾個亮點(diǎn)：

《我的鄰居龍貓》是今年虹橋弦樂專場的曲目。伴隨著歡快明朗的節(jié)奏，耳熟能祥的旋律，6位小提琴手戴著龍貓的裝飾，從人群中閃現(xiàn)并背譜演奏，在臺上音樂老師的帶動下，所有觀眾拍手與現(xiàn)場的小演奏員們進(jìn)行了很好的互動。

在音樂演奏中根據(jù)曲目主題改造著裝、加入創(chuàng)意飾品，既增加了與觀眾的互動性、節(jié)目的趣味性，也平添了幾分節(jié)日氛圍，生動展現(xiàn)了包校學(xué)生的生機(jī)活力。七年級的Selena分享道：“我們帶著龍貓的頭飾，邊拉邊入場，感覺跟觀眾離得更近了！”

虹橋校區(qū)音樂組組長陳云芝表示，器樂專場有一些六年級的小組是沒有任何演奏樂器的經(jīng)歷，在短短的3個多月中需要上臺表演，對他們來說是一個很大的挑戰(zhàn)。因此對于這些“新手”學(xué)生來說，選曲至關(guān)重要。
武定校區(qū)音樂組組長Dominic Murtagh也表示，選曲時會適度選擇比較有難度的曲目，給同學(xué)們一些挑戰(zhàn)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的潛能。但更重要的是，希望同學(xué)們能夠享受這些曲子，并且從中受到啟發(fā)和激勵。

提到音樂會令自己開心的事情，幾乎所有同學(xué)都說到了自己能夠順利地演奏完成就是最開心的。無論是哪個校區(qū)、無論是樂器或是合唱，同學(xué)們都全身心地投入了大量時間和精力，沉浸在音樂的熏陶里，在一次次的練習(xí)中感受音樂的魅力，接受美感教育和人文素養(yǎng)的提升。

“參加音樂會需要和其他同學(xué)一起演奏，提高了我的合作能力，也讓我更加自信了?！?/p> ——Y5 David

四年級的Michael是小學(xué)部二胡首席，中美混血的他因?yàn)榕既槐宦愤叺亩曇粑?，便在父母的支持下在校?nèi)學(xué)習(xí)二胡，他分享道：彩排時候出錯了，但是正式演出時一個人都沒有出錯，這是我最開心的事。

今年的音樂會正值初中校區(qū)的藝術(shù)周，以“潺潺之藝”為主題，將音樂會與視覺藝術(shù)展跨界結(jié)合，為大家?guī)硪粓雒逼鋵?shí)的視聽盛宴。

大型懸掛陶藝裝置作品展現(xiàn)莫扎特的《朱庇特交響曲》，以開門見山的方式展現(xiàn)在五樓藝術(shù)走廊入口處，觀賞者可以帶著耳機(jī)一邊聽交響樂一邊欣賞和樂譜相對應(yīng)的這件陶藝作品。

作品《行星》的靈感也來自霍爾斯特的交響樂曲，同時七年級的學(xué)生們用精油調(diào)制了各種香氛，并把調(diào)制好的香氛放在作品旁，讓觀賞者來為星球選擇氣味。這種將感官調(diào)動到極致的創(chuàng)意給我們所有人都帶來了無窮的樂趣和驚喜。

七年級的Steve說道：“從小學(xué)時美術(shù)老師對我理論的認(rèn)可到現(xiàn)在的作品在藝術(shù)展中被展出，我的心情亦有驚訝，亦有感動?？粗约旱淖髌繁徽钩觯也虐l(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步了，這令我更加自信?！?/p>    

“每一位同學(xué)的作品都蘊(yùn)含著愛，才足夠使這場藝術(shù)展充滿生命力和創(chuàng)造力。打動我的不是上面的顏色，是作品背后的認(rèn)真。”

——Y7 Ima

今年小學(xué)冬季音樂會的跨界元素，體現(xiàn)在五年級Kate同學(xué)親手設(shè)計的海報上：“作品看上去像一個銀河系上長滿了植物，但是我真正想表達(dá)的是每一顆植物代表我在音樂會里點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美好回憶?！?/p> 感動瞬間  

提到感動的瞬間，很多同學(xué)都提到了初中部弦樂大合奏《瑞典狂想曲》，參與演奏的人數(shù)達(dá)到60多位，橫跨三個年級，在水平各異的情況下，仍然為大家?guī)砹艘粓龈挥屑で榈木恃葑?，給整場音樂會畫上了圓滿的句號。七年級的Tiffany說道：“我從來沒有看到有這么多同學(xué)在一起展現(xiàn)了一個大合奏，整體看起來非常震撼?！?/p>

值得一提的是，虹橋校區(qū)的音樂教學(xué)空間的設(shè)計也別具匠心，處處體現(xiàn)著“穿越”的元素：在無限音樂中心的中間位置，矗立著印有代表中、西方藝術(shù)精粹的中國臉譜柱和莫扎特《弦樂小夜曲》的樂譜柱。墻面裝點(diǎn)了包校三校區(qū)歷屆學(xué)生的戲劇和音樂表演劇照。在此，要特別感謝包?；饡母魑痪栀浾?，是他們的慷慨捐助為同學(xué)們營造了良好的軟硬件環(huán)境。

沿著走廊是一排樂器陳列柜，其中既有來自不同世紀(jì)的歐洲小提琴，還有三個校區(qū)學(xué)生們正在學(xué)習(xí)的各色樂器，充分展現(xiàn)了包校中西結(jié)合、多元多彩的音樂教育。

來自松江校區(qū)的十面鑼和五音排鼓，是浙江“舟山鑼鼓”的代表樂器

創(chuàng)辦人在各校區(qū)的設(shè)計中注入了大量的心力，正如包文駿常務(wù)副理事長在“珍藏小提琴展”所言：希望同學(xué)們在享受良好的硬件條件之余，也能充分地接受藝術(shù)文化的熏陶。除了樂器本身的練習(xí)，更要透過樂器發(fā)掘背后更深層次的意義，比如延續(xù)了幾百年的工匠精神，那種精益求精的藝術(shù)追求、對細(xì)節(jié)的鉆研；比如不同的樂器蘊(yùn)藏著的不同的歷史和文化，這是全人教育的核心。

包文駿常務(wù)副理事長特別提到，此次展出的小提琴不僅作為展品，更鼓勵虹橋校區(qū)的學(xué)生們勤加練習(xí)，通過比賽等形式，選出優(yōu)秀的學(xué)生作為獎勵使用展示柜中的小提琴，讓古老的樂器在一屆又一屆的學(xué)生手中煥發(fā)新的生機(jī)，正如年復(fù)一年的冬季音樂會中，我們通過音符連接起不同的思想和情懷，見證著同學(xué)的成長和蛻變，真正實(shí)現(xiàn)音樂教育在包校的傳承與創(chuàng)新。