包玉剛實(shí)驗(yàn)學(xué)校

所在地區(qū)：上海 長寧區(qū)學(xué)校性質(zhì)：私立學(xué)校

學(xué)費(fèi)：15.60~19.00萬招生階段：高中 初中 小學(xué)

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今天GJXX小編搜羅了上海包玉剛實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長：這才是“全人”教育希望給擇校的家長們提供參考。

吳校長和學(xué)生 個(gè)人簡介 40年教育經(jīng)驗(yàn)，特級(jí)校長。上海市九年一貫制教育專業(yè)管理委員會(huì)主任，上海市民辦中小學(xué)協(xié)會(huì)副會(huì)長。原上海市建青實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長，2010年起任上海民辦包玉剛實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長。具有幼兒園、小學(xué)、中學(xué)教育的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從九十年代起從事教育國際化與雙語教學(xué)的實(shí)踐與研究。主編出版《快樂體驗(yàn)》、《九年一貫制素質(zhì)教育模式研究》、《學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)序研究》、《探究學(xué)習(xí)與教師行為改善》等書籍。出版專著《教育在哪里》。 我們包玉剛實(shí)驗(yàn)學(xué)校當(dāng)初建立的時(shí)候就提出三個(gè)使命：第一，發(fā)展全人教育;第二，傳承中華文化;第三，拓展國際視野…… 國際化教育趨勢 越來越普遍的國際化教育趨勢，是吳子健校長談到的第一個(gè)問題。3月初，教育部發(fā)布了《2016出國留學(xué)和來華留學(xué)數(shù)據(jù)報(bào)告》，報(bào)告指出”2016年度我國出國留學(xué)人員總數(shù)為54.45萬人，與去年相比增加2.08萬人。同時(shí)，2016年共有來自205個(gè)國家和地區(qū)的442773名各類外國留學(xué)人員來華學(xué)習(xí)，比去年增加45138人。數(shù)據(jù)還顯示，我國已經(jīng)成為世界最大的留學(xué)輸出國和亞洲重要留學(xué)目的國。” 與此同時(shí)，我國教育國際化的步伐也在加快，隨著國際學(xué)校數(shù)量的翻倍，在華的國際學(xué)校的市場也越來越大。據(jù)新學(xué)說發(fā)布《2016中國國際學(xué)校發(fā)展報(bào)告》統(tǒng)計(jì)，目前我國共有661所國際學(xué)校，國際化學(xué)校學(xué)生數(shù)量在43萬左右;其中，北京、上海和廣州的國際學(xué)校數(shù)量和學(xué)生人數(shù)明顯高于其他大陸城市。 上海包玉剛實(shí)驗(yàn)學(xué)校(以下簡稱“包?！?旨在為明日中國創(chuàng)設(shè)世界級(jí)學(xué)府，培養(yǎng)學(xué)業(yè)優(yōu)異、價(jià)值觀正確和品格優(yōu)秀的未來?xiàng)澚褐?。在學(xué)習(xí)融中西教育理念精髓課程的同時(shí)，始終有一個(gè)中華文化的環(huán)境，給那些本可能流失的中小學(xué)生多一種選擇，讓他們更愿意留在中國讀書。同時(shí)，也為那些外國家庭的子女以及來華的小留學(xué)生實(shí)現(xiàn)“學(xué)在中國”的愿望。 包校三大辦學(xué)使命 中西方教育的理念存在差異，那么我們應(yīng)當(dāng)如何來縮小這種理念上的差距，用先進(jìn)的教育理念和堅(jiān)實(shí)雙語教育基礎(chǔ)，把真正的能力帶給孩子們呢?吳子健校長以包校的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為例，發(fā)表了幾點(diǎn)看法： 首先，吳子健校長提出了包校的辦學(xué)理念，他說：我們包校當(dāng)初建立的時(shí)候就提出三個(gè)使命：第一，發(fā)展全人教育;第二，傳承中華文化;第三，拓展國際視野。這也是為什么許多家長都表示，他們把孩子送到包校來的原因：除了可以學(xué)到先進(jìn)的國際課程，還有一個(gè)很重要的原因就是要學(xué)習(xí)中華文化，提高雙語能力，這對(duì)于孩子未來的發(fā)展是很有幫助的。

吳校長和學(xué)生 注重全面發(fā)展的全人教育 包校學(xué)生參與體育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)比國內(nèi)其它學(xué)校要多得多。吳子健校長表示，小學(xué)部每天的體育活動(dòng)時(shí)間是90分鐘，中學(xué)是120分鐘。曾經(jīng)上海《新民晚報(bào)》的記者來采訪時(shí)問，為什么在上海許多學(xué)校中午和課間休息時(shí)間，學(xué)生都是在教室里面做作業(yè)。但是在包校中午和課間休息的時(shí)候，學(xué)生們都在操場上奔跑運(yùn)動(dòng)?吳子健校長回答：我們辦學(xué)的理念就是重視全面發(fā)展，我們所有的家長也非常同意包校的理念，讓學(xué)生在課間在操場運(yùn)動(dòng)。因此，即便在冬天，也能看到許多孩子穿著短褲在操場上奔跑，中學(xué)部在8點(diǎn)多晚自習(xí)結(jié)束后還有不少學(xué)生去操場上打籃球、踢足球。吳子健校長還提到，正是因?yàn)檫@樣，即使有個(gè)別孩子在運(yùn)動(dòng)時(shí)受傷，家長也很理解。 另外，包校對(duì)于音樂、美術(shù)、戲劇教育也是非常重視的。吳子健校長表示，學(xué)生只要有興趣，就都有展現(xiàn)自己才華的舞臺(tái)，并經(jīng)常能與國內(nèi)外的名校與音樂戲劇團(tuán)隊(duì)交流合作。在過去的一年中，包校學(xué)生呈現(xiàn)了《廣島的故事》、《恐怖小店》、《雨林里的故事》、《暗戀桃花源》、莎士比亞經(jīng)典名劇《仲夏夜之夢》、京劇表演等多場精彩演出。愛爾蘭皇家音樂學(xué)院、哈佛大學(xué)鱷魚合唱團(tuán)等一流院校的音樂團(tuán)體常來包校演出。訪問藝術(shù)家包括伊頓公學(xué)前音樂總監(jiān)拉爾夫·奧伍德博士、音樂家許忠、格萊美獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)逥ana Leong，學(xué)術(shù)們不僅聆聽到活躍在國際舞臺(tái)上的藝術(shù)家們的表演，而且可以同音樂大師們面對(duì)面交流、討教。學(xué)生自己創(chuàng)作的美術(shù)作品是校園中獨(dú)特的風(fēng)景線，讓每個(gè)來訪者流連忘返。 所有的音樂會(huì)、戲劇、藝術(shù)表演從海報(bào)、布景、燈光，到主持、表演、后臺(tái)，都由同學(xué)全權(quán)負(fù)責(zé)，配合默契。舞臺(tái)之外，同學(xué)們的創(chuàng)作才華也浸透在校園的每一個(gè)角落，形成了一道獨(dú)特的包校風(fēng)景。 包校也非常重視科技創(chuàng)新，注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。中學(xué)部的徐逸航同學(xué)花了連續(xù)30個(gè)小時(shí)，制作出一臺(tái)3D打印機(jī)送給學(xué)校，并作為唯一受邀的中學(xué)生演講嘉賓在浦江創(chuàng)新論壇“創(chuàng)客和社會(huì)革新”的分論壇上發(fā)表演講。 包校11年級(jí)學(xué)生黃河還入選了2017年中國科協(xié)青少年國際科技競賽和交流活動(dòng)項(xiàng)目名單，成為上海地區(qū)唯一一個(gè)入選的計(jì)算機(jī)項(xiàng)目。他將與來自全國的其他20名中學(xué)生一起代表中國，參加5月份在美國洛杉磯舉辦的第68屆“英特爾國際科學(xué)與工程大獎(jiǎng)賽”(Intel ISEF)。 傳承中華文化與拓展國際視野雙翼齊飛 吳子健校長還提到，學(xué)生應(yīng)該具有很好的雙語能力基礎(chǔ)，具體來說，盡管部分課程需要以英語作為教學(xué)語言，但對(duì)于外籍學(xué)生來說，我們也希望他們有一定的漢語能力。

吳校長 包校一至九年級(jí)實(shí)施的是“上海+”課程，十至十二年級(jí)實(shí)施的是“國際+”課程。吳子健校長解釋，“上海+”課程是以上海二期課改為基礎(chǔ)，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，吸收、引進(jìn)先進(jìn)的國際課程結(jié)合，以實(shí)現(xiàn)中西課程在教學(xué)理念、目標(biāo)、內(nèi)容、評(píng)價(jià)機(jī)制上的融合?！皣H+”課程則是劍橋IGCSE課程、國際IBDP課程融合上海課程。對(duì)此，吳子健校長表示，在全球化的今天，世界離不開中國，中國也離不開世界。課程的發(fā)展實(shí)際上也是一種教育思想的發(fā)展，因?yàn)樗旧砭褪且环N融合創(chuàng)新的過程。中外課程互相學(xué)習(xí)借鑒是我們主流的發(fā)展趨勢。包校通過一系列的教研活動(dòng)，不斷探索和發(fā)現(xiàn)中西課程中的共同點(diǎn)及獨(dú)特優(yōu)勢，努力為學(xué)生們未來的主動(dòng)發(fā)展打下扎實(shí)的學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。 在此，吳子健校長舉了一個(gè)例子：包校的兩位同學(xué)席時(shí)雍、丁堅(jiān)容，在《中國校園文學(xué)》中發(fā)表了一篇三萬字的短篇小說《光明與黑暗之書》，用文學(xué)的筆觸把普法戰(zhàn)爭刻畫地驚心動(dòng)魄，人物形態(tài)各異，歷歷如在眼前。 這反映了幾個(gè)問題，第一，如果沒有堅(jiān)實(shí)的漢語基礎(chǔ)，他們很難將“普法戰(zhàn)爭”這一外國歷史事件描繪地如此細(xì)致而有力量，同時(shí)表達(dá)出思想的深度意義，和對(duì)歷史哲學(xué)的反思;第二，不可忽視的就是他們的英語能力，普法戰(zhàn)爭發(fā)生在19世紀(jì)的歐洲，因此這兩位小作者通過與外籍教師的溝通，查閱英語原版資料，得以核實(shí)許多文化元素，也使得小說更加真實(shí)生動(dòng)?？偠灾?，外國老師對(duì)自己文化的解讀，加上中文老師的指導(dǎo)，當(dāng)然還有包校的教學(xué)資源，這三者都是這篇小說得以成功的重要因素，缺一不可。 因此，吳子健校長說，包校非常重視中華文化的傳承以及推進(jìn)，每年都舉行中國文化周的活動(dòng)，并且讓學(xué)生學(xué)習(xí)中華經(jīng)典誦讀與名著。要學(xué)習(xí)好第二語言，必須首先學(xué)好母語，所以包校致力于推進(jìn)中西文化的融合，發(fā)展并完善中西方課程融合、雙翼齊飛的培養(yǎng)途徑。已經(jīng)被美國哥倫比亞大學(xué)提前錄取的李欣宜同學(xué)會(huì)彈古琴，中英法文寫的詩都得過文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)。除此之外，她也是辯論高手，曾經(jīng)代表包校征戰(zhàn)哈佛邀請(qǐng)賽，獲得季軍。作為包校中學(xué)部學(xué)生會(huì)主席，她還帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員為學(xué)校的發(fā)展建言獻(xiàn)策。