上海市民辦平和學(xué)校

所在地區(qū)：上海 浦東新區(qū)學(xué)校性質(zhì)：私立學(xué)校

學(xué)費：暫無信息招生階段：高中 初中 小學(xué)

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今天GJXX小編搜羅了上海市民辦平和學(xué)校學(xué)子的科創(chuàng)故事希望給擇校的家長們提供參考。

“科學(xué)需要創(chuàng)造，需要幻想，有幻想才能打破傳統(tǒng)的束縛，才能發(fā)展科學(xué)?！?/p>

為了激發(fā)廣大青少年的科學(xué)興趣和想象力，培養(yǎng)其科學(xué)思維、創(chuàng)新精神和實踐能力，上海市舉辦了多次青少年科創(chuàng)類大賽。在剛剛落幕的上海市科創(chuàng)大賽中，平和初中部學(xué)子喜獲佳績，

他們是：

吳金軒第37屆上海市青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎；

孫小樂第37屆上海市青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎；

徐紫嫣第八屆上海創(chuàng)客新星大賽浦東區(qū)賽二等獎。

科創(chuàng)之路帶給你哪些收獲？

對于初中部的參賽選手們來說，備戰(zhàn)科創(chuàng)賽的過程，既是不斷積累科學(xué)知識的過程，也是長期鍛煉思維能力、提升實踐技能的過程。

備賽過程中的點點滴滴已經(jīng)成為了他們難忘而珍貴的回憶。

讓我們一起來聽聽參賽同學(xué)們的科創(chuàng)故事吧！

“科學(xué)的偉大進步，來源于嶄新與大膽的想像力?！?/h4>

四年級時，我得了肺炎，每天都要掛水，手凍得像冰一樣，幾乎沒有知覺。當時我就想：有沒有可能設(shè)計一種自帶溫度調(diào)節(jié)功能的輸液板呢？說干就干！我對原本的輸液板進行了改造，制作了既可溫控又能帶音頻功能的輸液板。自此，我的科創(chuàng)之旅便正式開啟了。

在不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中，我需要不斷學(xué)習新知識，充實自己的知識庫。學(xué)校的科學(xué)院、科學(xué)社和科創(chuàng)種子班，持續(xù)為我的科創(chuàng)之旅助力。

還記得在研究口罩的抑菌效果時，需要數(shù)菌落的個數(shù)。這是一個非常耗時間的事情，密密麻麻的菌落數(shù)得我兩眼發(fā)花。在請教了老師后，我才知道原來ImageJ可以解決數(shù)菌落困難的問題。這一經(jīng)歷讓我領(lǐng)悟到：科創(chuàng)不僅要勤奮，還要講究方法，善于提問和求助。

每一次比賽，都是對我科研過程的一種檢驗。在第37屆上海市青少年科創(chuàng)比賽的答辯現(xiàn)場，選手需要回答專業(yè)老師的提問。老師們的問題專業(yè)性強，內(nèi)容面廣，十分具有挑戰(zhàn)性。比如，有個老師問我革蘭氏陰性和陽性的問題，從側(cè)面了解我選擇金黃色葡萄球菌和大腸桿菌的目的，進而考察我對實驗設(shè)計的理解。如果只是做實驗而沒有深入探討每個過程的目的，是很難對答如流的。

“科學(xué)是將領(lǐng)，實踐是士兵?！笨茖W(xué)是一個不斷嘗試，不斷實踐的過程。讓我們保持好奇，在實踐與探索之中體會科創(chuàng)的無窮魅力吧！

——六（6）班吳金軒

科創(chuàng)之路漫漫，吾定當堅持所愛，披荊斬棘，在探索的路上走得更遠！

我參加的是一個探索材料奧秘的小組，主要學(xué)習用不同的配方調(diào)制彈性材料并制成零件。在容器中加入神奇的原料，通過調(diào)整原料配比，改變攪拌時間，便可以得到一系列不同性質(zhì)的成品：最軟的像保鮮膜一樣可以被無限拉長，最硬的則像石頭一樣，砸在桌子上會發(fā)出“咣咣”的響聲。這個過程著實令我大開眼界！

在科創(chuàng)的過程中，我遇到了一個問題：如何精確地告訴別人我想要設(shè)計的成品呢？用形容詞吧，好像還不夠精準，那么加上數(shù)字會不會好一些？老師告訴我，加上形容詞的數(shù)字叫做數(shù)據(jù)，用數(shù)據(jù)去描述事物，比只用形容詞要準確得多。

在學(xué)會如何精準表達自己的想法之后，我又遇到了一個很大的挑戰(zhàn)：要如何才能把頭腦中的想法轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵨锬?？老師告訴我，方法就是設(shè)計，既要設(shè)計成品的形狀，也要設(shè)計成品需要達到的標準。借助之前通過多次實驗得到的數(shù)據(jù)，我可以科學(xué)地設(shè)計出原料配方，可以設(shè)計出成品的形狀，還可以設(shè)計用怎樣的工具和模具。如果沒有前面的實驗基礎(chǔ)，最后我就只能揮揮魔杖念句咒語，然后結(jié)束這次的天馬行空了！

參加過一次科創(chuàng)活動之后，我深深地意識到：現(xiàn)實世界可比虛擬世界復(fù)雜得多，但也有趣得多！

——六（2）班孫小樂

“修己之身以立基假外之力而雄起”。

疫情期間，電梯成了運輸物資的“重鎮(zhèn)”。志愿者們每天都會把各家團購的物資放到電梯里，然后通知大家依次取回。即便如此，頻繁出入電梯也會大大增加感染風險。于是我想，要是可以制作一輛遙控車來為電梯、走廊等公共空間消毒，豈不是既方便又安全？

想到這里，我馬上把家里最大的四驅(qū)遙控越野車拿出來，開始了我的改造之路。沒有攝像頭？我用手機連接網(wǎng)絡(luò)，打開云會議室，視頻實時傳遞的問題就解決了！沒有清潔裝置？我找到了可以內(nèi)裝消毒液的i-robot清潔盒，這樣就可以有效地完成清掃任務(wù)了！

在改造的過程中，我遇到了一些困難：綁緊絲線很難實現(xiàn)，攝像頭不易固定，小車的速度不好把握等等。遇到困難時，我告訴自己要冷靜，要相信自己，一定可以解決問題。通過多次仔細思考與摸索，我不斷改進遙控車的性能，最終成功制造出了成品。

經(jīng)過這次活動，我體會到了動手設(shè)計帶給我的成就感，同時也深刻體會到做任何事情，失敗都是不可避免的。不驕不躁，堅持不懈，韌者篤行，韌則行遠。科創(chuàng)帶給我的力量讓我在困境中仍然勇往直前，無所畏懼！

——六（2）班徐紫嫣

“惟進取也，故日新?！?/p>

希望平和學(xué)子們懷揣對科創(chuàng)的熱愛，永葆進取的精神和創(chuàng)新的激情，在探索和發(fā)現(xiàn)之中不斷汲取前行的力量！

期待未來有更多的平和學(xué)子在科創(chuàng)舞臺上展現(xiàn)自己的風采！