上海市民辦協(xié)和雙語(yǔ)尚音學(xué)校

所在地區(qū)：上海 閔行區(qū)學(xué)校性質(zhì)：私立學(xué)校

學(xué)費(fèi)：3.30萬(wàn)招生階段：初中 小學(xué)

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今天GJXX小編搜羅了上海市民辦協(xié)和雙語(yǔ)尚音學(xué)校暑假書單希望給擇校的家長(zhǎng)們提供參考。

暑假剛剛過(guò)半，熱愛閱讀的尚音er們是否已經(jīng)把家里的藏書翻了個(gè)遍了?今天,尚音圖書管理員Ms. Teresa向你推薦幾套好書，教你一邊享受閱讀，一邊練習(xí)思辨，在八月學(xué)會(huì)表達(dá)觀點(diǎn)，到開學(xué)時(shí)定能妙語(yǔ)連珠，驚艷全班。

學(xué)生應(yīng)該穿校服嗎?

教室里應(yīng)該允許使用手機(jī)嗎?

音樂課和美術(shù)課重要嗎?

當(dāng)你的同學(xué)或老師向你提問(wèn)時(shí)，如果你只會(huì)用“I think...”來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，那可能沒法說(shuō)服別人，因?yàn)檎嬲霓q論，不但要從自身感受出發(fā)，更需要從家長(zhǎng)、老師、校長(zhǎng)等其他人的角度，多方位對(duì)辯題的優(yōu)劣勢(shì)進(jìn)行思考，建立辯證的思維，這樣才能有理有據(jù)，以理服人。

好書推薦榜

如果你是1-3年級(jí)的學(xué)生，這套初級(jí)思辨圖書《Points of View》系列一定可以讓你全方位理解，什么是辯論。其中，Ms. Teresa最喜歡的一本叫作《Should cell phones be allowed in classrooms?》(教室里應(yīng)該允許使用手機(jī)嗎?)

在一開始，作者就辯證地指出，學(xué)校里面使用手機(jī)客觀存在，有利有弊。

然后，書中會(huì)交替展示正方和反方的意見。在這一閱讀的過(guò)程中，學(xué)生們仿佛在觀賞辯論比賽，學(xué)習(xí)質(zhì)詢(crossfire)和反駁(Rebuttal)的方法。

別小看“Know the Facts!”這一欄，通過(guò)“事實(shí)陳述”，小讀者們理解了“擺事實(shí)”“講證據(jù)”才能以理服人。

直到最后，書里也不會(huì)告訴你“應(yīng)該”還是“不應(yīng)該”，因?yàn)樵谶@里，辯證思考才是重點(diǎn)。書本最后會(huì)給到這樣的列表，方便學(xué)生們對(duì)照這種形式來(lái)寫自己的正反方觀點(diǎn)(Pros和Cons)和練習(xí)反駁(Rebuttal)。

最后，Ms. Teresa提醒同學(xué)們，每本書后面的Glossary(生詞表)格外重要哦!積累詞匯要靠它，辯論成功更離不開精準(zhǔn)的詞匯釋義。

Global Issue

如果你是4-5年級(jí)的同學(xué)，那么美國(guó)國(guó)家地理出版的《Global Issues》系列肯定更適合你!這套書含有12個(gè)主題，帶領(lǐng)孩子探討當(dāng)今世界上的熱點(diǎn)話題，不但培養(yǎng)孩子的思辨能力，還可以提升領(lǐng)導(dǎo)、思考、閱讀等能力。

最讓Ms. Teresa驚喜的是，這套書不但教孩子們辯證地看問(wèn)題，還手把手地教孩子們寫議論文。

除了提供這些自主探索和寫作的建議，這個(gè)系列書籍有一個(gè)很大的特色在于“分級(jí)閱讀”：

o初級(jí)對(duì)應(yīng)小學(xué)高年級(jí)或藍(lán)思L850-950;

o中級(jí)對(duì)應(yīng)初中階段或藍(lán)思950-1050;

o高級(jí)對(duì)應(yīng)高中階段或藍(lán)思1050-1100。

不同年級(jí)的學(xué)生可以選擇適合自己閱讀水平的級(jí)別，享受這段學(xué)習(xí)的時(shí)光。

作為雙語(yǔ)教育的先驅(qū)，協(xié)和尚音不但重視英語(yǔ)閱讀，更強(qiáng)調(diào)中文思辨。所以，Ms. Teresa一定不會(huì)忘記向大家推薦這套中文思維叢書——《思考的魅力》。

這是一套由法國(guó)巴黎大學(xué)等20所高等學(xué)府，50多名優(yōu)秀哲學(xué)專家、教育家、畫家聯(lián)合創(chuàng)作的書，從身邊最常見的小事引發(fā)孩子對(duì)現(xiàn)象背后的深度思考，旁征博引，循循善誘，不是簡(jiǎn)單地把答案告訴孩子，而是引導(dǎo)他們自主思考。

叢書共涵蓋29個(gè)主題，既有對(duì)世界的思考，也包括了對(duì)內(nèi)在自我的審視。

這套書也會(huì)提出一些吊起孩子探究欲望的問(wèn)題，這些問(wèn)題十分適合在餐桌上討論。比如，關(guān)于“服從”，書中問(wèn)道：“為什么要服從?服從是自由的反義詞嗎?”這個(gè)問(wèn)題是為了說(shuō)明：在指揮者與服從者之間，不存在生來(lái)就不平等這一說(shuō)法。

盧梭認(rèn)為，想讓孩子學(xué)會(huì)判斷、不輕易聽從他人的安排，最佳的教育方式是：應(yīng)該讓孩子覺得不是在服從父母的意愿，而是在服從萬(wàn)物的規(guī)律和秩序。這套書不僅能激發(fā)孩子去思考生活中的現(xiàn)象，也有助于他們理解生命和生活的意義。

享受八月的夏日閱讀，

期待九月的buff加成!