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上海市民辦協(xié)和雙語尚音學(xué)校教你如何激發(fā)學(xué)生的積極性

所在地區(qū):上海 閔行區(qū)學(xué)校性質(zhì):私立學(xué)校
學(xué)費(fèi):3.30萬招生階段:初中 小學(xué)

今天GJXX小編搜羅了上海市民辦協(xié)和雙語尚音學(xué)校教你如何激發(fā)學(xué)生的積極性希望給擇校的家長(zhǎng)們提供參考。

上海市民辦協(xié)和雙語尚音學(xué)校教你如何激發(fā)學(xué)生的積極性,為父母和教師提供的科學(xué)方法,趕緊來看看吧。

對(duì)孩子們提出足夠的挑戰(zhàn)

我們需要鼓勵(lì)孩子為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力。從嬰兒期開始,他們就需要努力來維持做一件事的動(dòng)機(jī),但前提是他們有把握會(huì)成功。當(dāng)一項(xiàng)任務(wù)過于容易時(shí),他們會(huì)興味索然;但當(dāng)任務(wù)難以駕馭時(shí),他們也會(huì)失去動(dòng)力。建議家長(zhǎng)和教育工作者都可以從孩子們都喜歡的東西——電子游戲的設(shè)計(jì)汲取經(jīng)驗(yàn)。實(shí)際上,電子游戲就是不斷提高挑戰(zhàn)水平讓孩子在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中維持做一件事的動(dòng)力,并根據(jù)孩子目前的能力調(diào)整挑戰(zhàn),并提供關(guān)于他或她表現(xiàn)的反饋。

我們要設(shè)計(jì)好教學(xué)課程或挑戰(zhàn)性任務(wù),使之適應(yīng)孩子目前的能力,并對(duì)個(gè)人的表現(xiàn)提供及時(shí)反饋。在這兒有一個(gè)經(jīng)驗(yàn)法則我與大家分享的是:孩子們應(yīng)該完成學(xué)習(xí)任務(wù)中80%的問題,余下20%可能存在錯(cuò)誤。這樣一來,這樣的學(xué)習(xí)任務(wù)就有足夠的挑戰(zhàn)性,但又不至于讓人產(chǎn)生挫敗感。

給予孩子們自由

當(dāng)孩子們有一定程度的自主權(quán),并能選擇追求有個(gè)人意義的任務(wù)時(shí),他們的積極性會(huì)更高。這并不是說我們應(yīng)該讓學(xué)生做他們自己想做的任何事情。相反,我們可以改變我們的活動(dòng)任務(wù)的指導(dǎo),讓孩子們有多個(gè)選項(xiàng)可以選擇。我們所要做的就是確保每一個(gè)選項(xiàng)都能導(dǎo)致預(yù)期的結(jié)果。例如,在我的心理學(xué)ECA中,我經(jīng)常讓學(xué)生選擇閱讀我準(zhǔn)備的文章,或者他們可以使用iPad和研究,并就一個(gè)既定的主題自行制作一頁筆記。這兩種選擇對(duì)我來說都適用,因?yàn)楫?dāng)學(xué)生有選擇,或者至少在如何完成任務(wù)方面有一點(diǎn)回旋余地時(shí),孩子們更有可能保持參與的積極性。

必要時(shí)提供激勵(lì)措施

當(dāng)孩子們無拘無束地專注于做一件事情的時(shí)候,如果我們大人突然給予獎(jiǎng)勵(lì),這樣的“喜從天降"或許會(huì)讓他們更致力于做這件事,同樣也可能導(dǎo)致他們只有給獎(jiǎng)勵(lì)才會(huì)有動(dòng)力去開始做這件事。因此只要有可能,我們要竭盡全力地利用兒童天生的好奇心激勵(lì)他們,使他們朝著可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)努力(內(nèi)部動(dòng)機(jī)),而不是讓他們做事的動(dòng)力僅僅停留在為了大人的口頭承諾或獎(jiǎng)勵(lì)上 (外部動(dòng)機(jī))。

贊揚(yáng)過程而不是結(jié)果

當(dāng)我們表揚(yáng)學(xué)生智力超群或者技能水平高,或他們獲得獎(jiǎng)牌的時(shí)候,這些都可能會(huì)導(dǎo)致績(jī)效導(dǎo)向,也就是在結(jié)果中尋找快樂。他們可能為了成績(jī)而努力,但他們也可能學(xué)會(huì)逃避去嘗試那些自己不怎么擅長(zhǎng)的挑戰(zhàn)性任務(wù),害怕失敗后外界的負(fù)面評(píng)價(jià)。這種一味追求成績(jī)的心理會(huì)伴隨孩子年齡的增長(zhǎng),學(xué)業(yè)壓力的增加,學(xué)習(xí)快樂的減少,有可能會(huì)讓他們產(chǎn)生心理抑郁和焦慮。

當(dāng)我們表揚(yáng)孩子們的努力,并幫助他們把落差看作是學(xué)習(xí)和改進(jìn)的機(jī)會(huì)(而不是簡(jiǎn)單地關(guān)注結(jié)果),他們就會(huì)更有動(dòng)力去努力學(xué)習(xí),更有信心相信自己可以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。


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上海市民辦協(xié)和雙語尚音學(xué)校提供住宿嗎?

本區(qū)學(xué)生不提供住宿,外區(qū)學(xué)生符合條件可申請(qǐng)住宿。

上海市民辦協(xié)和雙語尚音學(xué)校教學(xué)質(zhì)量怎么樣?

學(xué)校去年的中考成績(jī)?cè)陂h行區(qū)近五十所中學(xué)中名列前茅。五年級(jí)在全區(qū)統(tǒng)考中處于閔行區(qū)中上水平。在注重教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),學(xué)校同樣重視各年級(jí)學(xué)生的素質(zhì)及品德教育,通過開展各種各類的活動(dòng),力爭(zhēng)使學(xué)生成為“主動(dòng)溝通、善于合作、勇于表現(xiàn)”的現(xiàn)代人。

上海市民辦協(xié)和雙語尚音學(xué)校是面向全市招生嗎?

雙語班招收閔行區(qū)學(xué)生,融合班面向全市招生。

上海市民辦協(xié)和雙語尚音學(xué)校師資現(xiàn)狀如何?

多年來,學(xué)校積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),擁有強(qiáng)大而專業(yè)的中外教師團(tuán)隊(duì),其中融合班為中外教共同管理的雙班主任制。

上海市民辦協(xié)和雙語尚音學(xué)校分不同課程班型嗎?

是的,我們有兩種班型可供選擇,雙語班和融合班。

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