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北京耀華國際教育學校的學校建設如何?

教師解答

  一般好的學校環(huán)境都是比較安逸的,并且為學生提供各種服務,保障學生的校園生活。今天要說的北京耀華國際教育學校就是比較不錯的一所,下面就對其校園建設進行介紹:

☆關于校園總體規(guī)劃如何?

  北京耀華國際教育學校不僅是為學生提供教育的場所,也是讓每一個學生實現(xiàn)夢想,收獲成長的一個平臺。學校通過引入FNI獨特設計理念,北京耀華國際教育學校研發(fā)出新的教育模式,更有利于將學生培養(yǎng)成為國際化的世界公民。

  整個小區(qū)都是由美國著名的專職設計師設計而成,將21世紀開放式的教學融入設計之中,以學生為中心,注重學習效率,通過整體的環(huán)境與教學加以配合,為師生配合更加默契。

  校區(qū)是低碳節(jié)能的設計典范,也是一個當?shù)谝粋€具有特色的風景點。總體規(guī)劃都是靠近節(jié)能,低碳,環(huán)保理念。校園中無一處不體現(xiàn)著人與自然共同生活,和諧自然的景象。這樣的教室,學生怎能不愛?

  具有多元文化的校園內(nèi),每一位學生都積極探求知識、鍛煉思考能力和體格、投入藝術追求、建立待人處事的技巧,學校為提升學生歸屬感,提供多方面的、溫馨的學生服務。校園內(nèi)無不體現(xiàn)著耀華的獨特理念。

耀華國際教育學校都有哪些校園服務呢?

 ?。?)耀華國際教育學校為學生提供準也的營養(yǎng)師提供多營養(yǎng)的膳食,本著保障學生安全第一的原則,讓每一位學生都充滿精力面對學習,面對生活。

 ?。?)學校設立健康中心,并安排專業(yè)的護理人員為學生提供健康檢查,還有我學生處理基本的醫(yī)療問題。

 ?。?)學校提供全面的校車服務,所有的校車都必須配備合格的作以、安全帶,并安排專業(yè)的校車監(jiān)督員,確保每一次行程都安全可靠。

  以上就是北京耀華國際教育學校的校園建設,如需了解更多,敬請關注國際學校!

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北京耀華如何幫助學生申請國外大學?

北京耀華幫助學生克服申請海外大學過程中的種種困難,包括學業(yè)成績和申請手續(xù)上的全面準備。來自學校和機構的升學輔導顧問還會為學生提供個別的海外升學輔導,發(fā)掘他們的需要和興趣,協(xié)助他們訂立目標,指導學生選擇及申請就讀合適的大學及專業(yè)。通過耀華廣闊的海外大學聯(lián)系網(wǎng)絡,耀華的畢業(yè)生都能獲得了海外優(yōu)秀大學的錄取。

北京耀華的入學條件是什么?

北京耀華歡迎中外學生入讀,但需要進行入學測試。根據(jù)不同學段,需經(jīng)過面試、語文、英語和數(shù)學測試,以保證學生適應在北京耀華學習。學校也會嚴格考察學生品行,要求學生提供原學校近兩年的學業(yè)成績和品行評定證明,以確保建立良好的學習氛圍,保證教育及教學質(zhì)量。

英語成績不太理想的學生能不能入讀北京耀華?

北京耀華設有專門的英語強化課程,可以幫助英語水平未達標的學生迅速、有效地提高英語水平。北京耀華擁有專業(yè)的外籍教師和純正的英語環(huán)境,對英語作為非母語學生的英語教育經(jīng)驗也非常豐富。學生通過階段性的語言強化學習后,可獲安排入讀相應的國際課程。

北京耀華是不是只注重學生的學業(yè)成績?

北京耀華不但幫助學生獲得學術成就,而且關注學生的全面成長。學校設有豐富的課外活動,建立多種校內(nèi)社團,平衡學生的學習和生活,還通過冬令營、夏令營、國際交流等活動讓學生廣泛參與社會,并安排專業(yè)教師解決學生學習、生活、心理上的問題,培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)。北京耀華重視的不是考試,而是要讓學生擁有參與未來世界競爭的知識、能力和品格。

家長有問題時如何與北京耀華取得溝通?

學校設有專門的家校協(xié)調(diào)小組,協(xié)助家長、學校、教師之間的聯(lián)系。家長遇有問題,可以直接聯(lián)系學校的家校協(xié)調(diào)主任,也可以直接向教師、學校反映各種意見和建議。北京耀華相信家長是學校教育的伙伴,并努力傾聽家長聲音,為學生、家庭提供更加專業(yè)的教育服務。

北京耀華的課程是與國際接軌嗎?

北京耀華提供出國留學預科課程,其中包括國際中學教育普通證書(IGCSE)及普通教育高級證書(A Level)。IGCSE和A Level證書由劍橋國際考試委員會(CAIE)頒發(fā),在國際上獲廣泛承認。

北京耀華是一個什么性質(zhì)的學校?

北京耀華坐落在北京經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū),開設幼兒教育、小學、初中及高中國際教育課程。本校是主要面向本地中國學生的國際教育學校,其課程引入海外優(yōu)質(zhì)教學資源,兼顧中西方教育的優(yōu)點的綜合課程和中國傳統(tǒng)教育的精髓,既不同于傳統(tǒng)意義上的國際學校,也不同于中國本土學校。“國際教育學校”旨在突出耀華給在華的中外學生提供的結合了中西優(yōu)勢的國際化教育。

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