蘭州萬華中加學(xué)校校園活動
- “杜絕校園欺凌，從我做起”丨蘭州萬華中加學(xué)校開展反對校園欺凌系列活動
- 校園欺凌，沒有旁觀者！不管是隨口一說的“開個玩笑”，還是帶有暴力威脅的“放學(xué)別走”，都是青春校園里殘酷而扎眼的欺凌。為進一步促進學(xué)生身心健康，保障校園安全、維護校園穩(wěn)定、營造良好的校園環(huán)境。蘭州萬華中加學(xué)校根據(jù)疫情防控期間的要求及校情，開展了以“杜絕校園欺凌，從我做起”為主題的反校園欺凌活動。通過多種途徑，使同學(xué)們明禮守法，更好地認識什么是校園欺凌、校園欺凌的危害性、如何預(yù)防和抵制校園欺凌，同
- 2022-01-27 19:41:2318
- 蘭州萬華中加學(xué)校觀看中國航天員太空授課活動
- 2021年12月9日是“12.9”愛國運動紀(jì)念日。在這個特殊的日子里，一堂特殊而又奇妙的課程在蘭州萬華中加學(xué)校的校園里開啟。北京時間下午15點40分，中國空間站“天宮課堂”第一課準(zhǔn)時開講，全體師生懷著激動而又期待的心情觀看這場別開生面的視覺盛宴。“太空教師”---神州十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富，從400公里外的太空為同學(xué)們帶來精彩紛呈的知識信息：太空家園、太空服的構(gòu)成、太空細胞學(xué)研
- 2022-01-27 19:41:235
- 蘭州萬華中加學(xué)校線上教學(xué)教研紀(jì)實
- 自2021年10月18日開始，蘭州的疫情牽動著每個人的心，隨著疫情的發(fā)展全區(qū)大中小幼兒園學(xué)校停止線下教學(xué)，開始了全面的線上教學(xué)，原本應(yīng)在明亮的教室里學(xué)習(xí)的莘莘學(xué)子滯留家中，然“學(xué)不可以已”。為落實“停課不停學(xué)”的政策，蘭州萬華中加學(xué)校立刻展開線上教學(xué)準(zhǔn)備工作，教學(xué)處和德育處兩個部門立即響應(yīng)，向家長發(fā)出《致家長一封信》，教學(xué)處在充分調(diào)研和準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校教師特點、學(xué)科特點和學(xué)情特點，制定出
- 2022-01-27 19:41:2418
- 中加赤子心 · 浩浩中華魂丨蘭州萬華中加學(xué)校云端升旗儀式
- 生在紅旗下，長在春風(fēng)里，目光所至皆為華夏，五星閃耀皆為信仰。2021年10月20日，新冠病毒的突然來襲打亂了原本朝氣蓬勃的校園生活。蘭州萬華中加學(xué)校全體師生及家長從嚴從快地落實了各項防控措施，堅定信心，迎難而上，穩(wěn)步有序地開展了線上教育教學(xué)活動。11月8日早晨，我校全體師生及家長共同集結(jié)在一塊塊屏幕前，通過視頻的方式，莊嚴肅穆的舉行“中加赤子心1浩浩中華魂”的線上升國旗儀式。雖然疫情暫時阻斷了
- 2022-01-27 19:41:2419
- “感受春天，播撒希望”記蘭州萬華中加學(xué)校3.12植樹節(jié)活動
- 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。《禮記》有言：“孟春之月，盛德在木”。如果要以一種獨特的形象代表地球的活力，那就是樹。進入樹的世界就像進入美與神秘的境地。冬去春來，新芽咿呀冒出，是生命的開始，更是一種延續(xù)。三月的暖春溫柔地灑下陽光，春天，已經(jīng)帶著綠色的氣息撲面而來。在這春意盎然的日子里，蘭州萬華中加學(xué)校迎來了一年一度的“3.12”植樹節(jié)。春回大地，萬木吐春，正是植樹種花的好時節(jié)。3月12日是一
- 2022-01-27 19:41:2520
- 實踐出真知，農(nóng)耕樂趣多 | 蘭州萬華中加學(xué)校勞動教育實踐基地成立啦
- 黃河流經(jīng)鹽鍋峽鎮(zhèn)小茨村時，張開雙臂，擁湟水河入懷抱，西流而去，形成了“三江口”圣境，這里匯聚了明代古長城、烽火臺等諸多古遺址。小茨村就坐落在“三江口”處，依山傍水，綠樹掩映、百花爭艷、果蔬飄香。為了豐富學(xué)生的課外學(xué)習(xí)生活，通過勞動教育實踐豐富孩子們的自然常識，真實體驗種植、養(yǎng)殖等的過程和樂趣，讓孩子們擺脫“四體不勤、五谷不分”的窘境。7月4日上午，蘭州萬華中加學(xué)校高一、高二師生及家長共65人驅(qū)
- 2022-01-27 19:41:2513
- 潤物無聲，守望成長 | 蘭州萬華中加“增強凝聚力”自主體驗式主題班會觀摩課
- 六月的火熱點燃了我們育人的激情。在德育蕭校長的引領(lǐng)下，2020年6月9日下午，蘭州萬華中加學(xué)校八年二班安海燕老師組織了一堂以《增強班級凝聚力，濃厚學(xué)習(xí)氛圍》為主題的自主體驗式班會觀摩課。這堂觀摩課為全校班主任提供了相互交流、相互學(xué)習(xí)的平臺，同時也是學(xué)校德育工作的一次全新嘗試。傳統(tǒng)的班會課都是以德育教育為目的，有一定導(dǎo)向，形式單一，學(xué)生被動參與缺乏積極性，沒有獨立思考的空間和深入體驗的機會，在這
- 2022-01-27 19:41:2611
