蘭州萬華中加學(xué)校線上教學(xué)教研紀(jì)實(shí)
時(shí)間：2022-01-27 19:41:24
自2021年10月18日開始，蘭州的疫情牽動(dòng)著每個(gè)人的心，隨著疫情的發(fā)展全區(qū)大中小幼兒園學(xué)校停止線下教學(xué)，開始了全面的線上教學(xué)，原本應(yīng)在明亮的教室里學(xué)習(xí)的莘莘學(xué)子滯留家中，然“學(xué)不可以已”。
為落實(shí)“停課不停學(xué)”的政策，蘭州萬華中加學(xué)校立刻展開線上教學(xué)準(zhǔn)備工作，教學(xué)處和德育處兩個(gè)部門立即響應(yīng)，向家長(zhǎng)發(fā)出《致家長(zhǎng)一封信》，教學(xué)處在充分調(diào)研和準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校教師特點(diǎn)、學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)情特點(diǎn)，制定出《蘭州萬華中加學(xué)校線上教育教學(xué)工作預(yù)案》，在課程設(shè)置、進(jìn)度安排、集體備課、在線教學(xué)、線上作業(yè)批改、線上答疑輔導(dǎo)等各個(gè)方面一一細(xì)化。并組織召開組長(zhǎng)級(jí)以上“停課不停學(xué)”線上教學(xué)工作會(huì)，確保方案落地，學(xué)生線上學(xué)習(xí)取得實(shí)效。
“停課不停教，停課不停學(xué)”要求對(duì)全體教師的教學(xué)理念、教學(xué)方法及教學(xué)手段提出了新的挑戰(zhàn)。為更好服務(wù)網(wǎng)上教學(xué)，蘭中加的廣大教師們克服設(shè)備和技術(shù)的種種困難，各組教研活動(dòng)也相應(yīng)地迅速“上線”，匯聚教研組集體力量和智慧。蘭州萬華中加學(xué)校教學(xué)處認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署，科學(xué)組織安排教研組在疫情防控期間繼續(xù)開展一周一研，各教研組積極響應(yīng)，為任課教師投身班級(jí)教育教學(xué)活動(dòng)提供了有力的保障。
在線上教學(xué)期間，各教研組的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)有序進(jìn)行，備課組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)通過釘釘視頻會(huì)議或是直播方式召開教研會(huì)，共同研討教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度，解決遇到的問題和困惑，群策群力，集思廣益，做到資源共享，互助協(xié)作。
隨著線上教學(xué)實(shí)踐的深入，各教研組通過教研活動(dòng)集思廣益，并根據(jù)各學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)嘗試開展了多種線上授課形式，并找到適合本教研組本學(xué)科的教學(xué)模式。比如，對(duì)于學(xué)生自學(xué)有困難、需要老師點(diǎn)撥的內(nèi)容，教師們會(huì)通過網(wǎng)上直播授課或開展語音文字答疑課；對(duì)于專項(xiàng)知識(shí)、實(shí)驗(yàn)課等，教師們開展線下輔導(dǎo)課。
除了常規(guī)教研內(nèi)容外，老師們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和要求想方設(shè)法提升教學(xué)效果，還針對(duì)線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)討論交流教學(xué)策略。教學(xué)處在每周網(wǎng)課結(jié)束后組織各教研組長(zhǎng)，進(jìn)行線上教學(xué)反饋，分享“小妙招”。例如：課中注重講練結(jié)合，增加師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，提升學(xué)生積極性和注意力；充分運(yùn)用視頻、音頻、圖畫等媒介讓課堂內(nèi)容更加豐富多樣。課后為了保證作業(yè)的效果，老師們一起討論制定作業(yè)內(nèi)容，提升作業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量；繼續(xù)發(fā)揮小組合作教學(xué)，合理利用小組相互監(jiān)督，拍照抽查等。試卷的講解、閱讀語段的分析運(yùn)用word批注模式，解析清楚直觀明了；公式推導(dǎo)、計(jì)算驗(yàn)算利用手寫板+直播效果明顯；作業(yè)檢查、批閱利用釘釘?shù)摹白鳂I(yè)任務(wù)”或“打卡任務(wù)”功能，智能高效。
吳校長(zhǎng)和范校長(zhǎng)也參加了線上的反饋會(huì)，在聽了組長(zhǎng)們的線上教學(xué)反饋后，對(duì)老師們提出了表揚(yáng)，也對(duì)老師們提出了希望，鼓勵(lì)大家繼續(xù)努力，樹立在網(wǎng)上進(jìn)行教研教學(xué)的意識(shí)。
范校長(zhǎng)對(duì)后期的教學(xué)提出了建議，按計(jì)劃組織好集體備課；高效利用線上課堂，向課堂要質(zhì)量；家校協(xié)同，保證育人合力；教研人員要充分發(fā)揮指導(dǎo)監(jiān)管作用，強(qiáng)化落實(shí)，確保實(shí)效。
吳校長(zhǎng)肯定了大家在線上教學(xué)教研工作付出的努力，希望大家再接再厲，共克疫情，戰(zhàn)勝難關(guān)！吳校長(zhǎng)同時(shí)強(qiáng)調(diào)，居家學(xué)習(xí)的時(shí)間還比較漫長(zhǎng)，大家要清醒地看到自身還存在的不足，明確職責(zé)，繼續(xù)強(qiáng)化自身建設(shè)，提高思想認(rèn)識(shí)，真抓實(shí)干，做學(xué)生信任、家長(zhǎng)尊重的好老師。
“行而后知不足”，線上教學(xué)不是常規(guī)教學(xué)，過程中有收獲肯定也有不足，蘭中加的全體同仁會(huì)竭盡所能去解決，讓學(xué)生得到更多的教育資源，讓他們能收獲的更多。
這個(gè)秋天有很多逆行者，他們帶給我們的不僅僅是感動(dòng)，更多的敢于擔(dān)當(dāng)、奮勇向前的精神。春風(fēng)化雨潤(rùn)花蕊，三尺講臺(tái)寫春秋。作為學(xué)校，我們有社會(huì)擔(dān)當(dāng)，我們堅(jiān)守崗位，我們勇?lián)?zé)任，不管學(xué)生是在課堂內(nèi)或外，不管是線上或線下，我們會(huì)一直守候在學(xué)生的身旁，堅(jiān)守在無處不在、無時(shí)不在的“講臺(tái)”，希望將心中的這份力量傳遞給每一個(gè)學(xué)生，讓蘭中加的教育沿著有情懷、有溫度的方向穩(wěn)健前行，靜待陰霾散盡，春暖花開。
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