清瀾山學校

所在地區(qū)：廣東 東莞市學校性質：私立學校

學費：19.60萬招生階段：高中 初中 小學 幼兒園

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因為一樣的理念和憧憬

我們走到了一起

　　上任伊始，李文平校長便迅速與各位董事、領導團隊的各位成員以及各位骨干教師召開多個會議，熟悉和掌握清瀾山學校的方方面面，為清瀾山接下來的發(fā)展規(guī)劃做仔細周全的安排。

　　在學校遇見李校長時，她臉上總帶笑意；見她忙碌于大小事情時，她謹慎認真、不慌不忙；你能看到，她在“用整個的心去做整個校長”。

　　那么，在基礎教育領域耕耘30年的李文平校長，與清華附中有著怎樣的故事？與清瀾山學校有過怎樣的聯(lián)結？對清瀾山又有怎樣的寄望呢？接下來，我們一起來走近，清瀾山學校董事兼校長，李文平女士。

三十載春秋 與師生共成長

　　李文平校長于20年前加入清華附中，她做了多年高三班主任和高三英語的把關教師；后來她擔任清華附中年級組長、初中部英語教研組長，帶領和培養(yǎng)初中的英語教師團隊。

　　回憶起作為一線教師的經(jīng)歷，李校長臉上滿溢著幸福和享受，“我覺得和學生一起成長的感覺特別好，我特別喜歡在學生需要奮斗的時候，助力他們的成長。”李校長是“贊賞教育”的支持者，她堅信也堅持著，讓學生在賞識和激勵中變化成長。

　　她自強不息，反復思考如何賦能應試教育中的優(yōu)秀學生，讓他們在成長的黃金時期，豐盈內心，收獲更喜人的成長。

　　她嚴格要求，鼓勵清華附中的英語老師不斷學習、積極在不同的平臺上交流分享，這讓當時海淀區(qū)教師進修學校和英語中心備課組都有清華附中英語老師的身影；而當年年輕的老師們也因為精進不休的努力，如今成為清華附中的中堅力量。

深挖厚掘，萃取西方先進教育

根植中國，構建三位一體課程體系

　　在清華附中國際部（THIS）成立的第二年（2010年），李文平校長便被派到了清華附中國際部工作。

　　THIS的成立初衷，是為了支持清華大學的發(fā)展、滿足海外引進人才子女對國際教育的需求，提供他們所需要的國際教育，THIS實際上是一所外籍子女人員學校。

　　但豐富的公立體系工作經(jīng)驗，如何結合西方的教育模式，把學生培養(yǎng)得更為出色呢？

　　這是李文平校長到了THIS之后的第一個思考、研究的問題，也是她在過去11年中工作的重點。她帶領著團隊，從方方面面來研究西方的教學模式，同時重點思考西方的教學模式，在哪些方面對中國的基礎教育有借鑒和參考價值。

　　于是，THIS的一大特色——中文、歷史和藝術的中國語言文化“三位一體”的課程體系在實踐中逐步構建起來。

　　THIS提供根植中國文化的國際化課程，用部編版的語文課教材，必修語文課的同時，學生還必須上中國歷史課和東方藝術課，了解中國上下五千年的悠久歷史和燦爛文化，學習獨具濃厚底蘊的東方藝術，全面培養(yǎng)學生的中國文化及素養(yǎng)，使得他們了解中國、熱愛中國，未來能在世界舞臺上為中國發(fā)聲。

　　李校長欣慰地說到，THIS的學生具備“雙母語”的能力，他們能用中、英文進行辯論，能用中、英文編輯校報、閱讀校報；他們是有內驅力、有創(chuàng)新能力、有領導能力和批判性思維能力的孩子，他們自主創(chuàng)立社團，自發(fā)為社會服務、做出力所能及的貢獻；他們學術能力強、綜合素質全面發(fā)展，被名校所青睞。

　　李校長說，清瀾山的孩子也會是這樣，在清瀾山特色的教育下成為根植中國文化、具有國際勝任力的杰出人才。

　　李文平校長表示，在清華附中和清華附中國際部的這些經(jīng)歷，幫助了她更快地找準了清瀾山學校接下來發(fā)展的發(fā)力點，她也會不遺余力地將多年的教科研收獲和豐富的國際教育經(jīng)歷應用到清瀾山的發(fā)展實踐當中。

李文平校長參與了清瀾山學校

在深圳華為坂田基地的招生推介會

　　清瀾畫像：

　　追求卓越，無限可能時刻發(fā)生

　　追溯起來，原來早在清瀾山創(chuàng)校之初，李文平校長便有參與其中。

　　清瀾山剛建校時，她曾帶過清華附中國際部的外教，幫助一起設計招生的各個環(huán)節(jié)及流程；2018年的時候，她曾助力清瀾山的招生宣講；她還為清瀾山的中方老師做過關于逆向教學設計（UbD）的培訓……

　　李校長說，有著華為與清華強強聯(lián)手的強大基因，清瀾山是一所含著金鑰匙出生的學校，也因此，她認為清瀾山必須、也必然會是一所優(yōu)秀的學校。

　　“不管是清華還是華為，我覺得我們的共同特點都是追求卓越，我們要在行業(yè)中有引領作用、有擔當。”

　　流淌著清華的血液，李校長希望清華歷經(jīng)百年沉淀的優(yōu)秀傳統(tǒng)在清瀾山能夠得到傳承。在新學期的全員大會上，李校長提及到，在清瀾山學校工作，意味著大家都是清華系的老師，這不僅是榮耀，也是壓力與責任；對此，李校長也對所有教職工提出了寄望：

自強不息（不斷學習）

厚德載物（開放包容）

行勝于言（踏實敬業(yè)）

追求卓越（自我加壓）

　　創(chuàng)校之初，李文平校長為清瀾山學校老師做培訓

薈聚傳統(tǒng)，一脈相承

屹立中國名校之林

　　對于清瀾山的愿景，李文平校長分享到，學校今年的年度主題是“發(fā)展內涵，深耕學術，不斷審視，持續(xù)發(fā)展”、深化踐行“根植中國”以及打造更為國際化的高中。

　　李校長同時是清華附中國際部的執(zhí)行校長，她會攜手帶領著清華附中國際部與清瀾山學校一起前行，共建、共創(chuàng)無限可能。

　　從教師之間的教研學習，教學理念和課程設置的分享，到兩校學生之間的互訪與交流，李文平校長說，兩校之間會有更多的互動和交流，在資源互補增長的過程中最大化它們的意義與價值。

李文平校長在清瀾山學校全員大會上發(fā)表講話

　　成長與發(fā)展，總是在經(jīng)歷之后慢慢發(fā)生。

　　過去四年，清瀾山團隊在創(chuàng)校校長辛穎的帶領下，交出了令人驕傲的答卷；接下來，秉承著清華和華為的精神，李文平校長將帶領清瀾山翻開內涵發(fā)展的新篇章。

　　清瀾的各位教育者，在李文平校長的帶領下，會繼續(xù)重視、深耕學術，以內涵發(fā)展為綱，營造更為濃厚的自由學術之風，在“照顧學生”和“挑戰(zhàn)學生”之間的平衡點中，繼續(xù)播種興趣的種子，給予清瀾學子夢想的舞臺，讓清瀾學子們在探索中、在實踐中、在快樂中嘗試無限可能，創(chuàng)造無限可能的世界。

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