清瀾山學(xué)校

所在地區(qū)：廣東 東莞市學(xué)校性質(zhì)：私立學(xué)校

學(xué)費(fèi)：19.60萬(wàn)招生階段：高中 初中 小學(xué) 幼兒園

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　　哈佛中國(guó)辯論協(xié)會(huì) (China Debate Association，簡(jiǎn)稱CDA)是由哈佛大學(xué)校友舉辦的針對(duì)全球高中生的年度大會(huì)。協(xié)會(huì)以辯論方式，為世界各地優(yōu)秀的高中生搭建跨文化交流的平臺(tái)，碰撞思辨火花。

　　首屆哈佛中國(guó)辯論協(xié)會(huì)辯論賽于2021年3月12日正式開(kāi)賽，整個(gè)賽季的辯題涵蓋“青少年課外活動(dòng)發(fā)展”、“教育科技革新”、“教育公平”等。由于受疫情影響，今年的辯論賽在線上舉行。

　　清瀾山學(xué)校由初中部郭曉恩同學(xué)為隊(duì)長(zhǎng)、宋思瑤、白睿安、叢明越同學(xué)為隊(duì)員組成的Loquacious Quartet隊(duì)，憑借初生之犢的氣勢(shì)，一路過(guò)關(guān)斬將，從26支中國(guó)和美國(guó)頂尖高中辯論校隊(duì)中脫穎而出，最后與來(lái)自美國(guó)康涅狄格州、由中國(guó)籍美高學(xué)生組成的AIEP隊(duì)進(jìn)行強(qiáng)強(qiáng)對(duì)決。清瀾山學(xué)校Loquacious Quartet辯論隊(duì)最終榮獲亞軍席位。

　　6月28日晚，首屆哈佛中國(guó)辯論協(xié)會(huì)2021辯論賽總決賽在線上舉行，正反雙方就 “Do online courses widen or narrow the gap of education equality” (在線課程擴(kuò)大還是減小了教育平等的差距)這一辯題用全英文展開(kāi)激烈的辯論。

　　2020年新冠疫情的爆發(fā)使全世界的課堂停擺，促使全球教育變革，在線課程成為趨勢(shì)。正方（清瀾山Loquacious Quartet隊(duì)）認(rèn)為：在線課程擴(kuò)大了教育公平的差距，網(wǎng)絡(luò)資源分配不均、貧富人群之間硬件配備和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備應(yīng)用技術(shù)水平的差距等會(huì)導(dǎo)致學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)課堂上受到教育的機(jī)會(huì)不平等，學(xué)生參與網(wǎng)課程度出現(xiàn)差別；另外，學(xué)生的本身是否自律、教師線上上課是否能顧及到所有學(xué)生，也影響在線課程的效果。反方（AIEP隊(duì)）則認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)課程統(tǒng)一的教學(xué)規(guī)則實(shí)際上有益于所有學(xué)生公平地參與課堂。從宏觀上看，網(wǎng)絡(luò)課程通過(guò)為學(xué)生提供相同的課程，不同學(xué)校和地區(qū)的壁壘消失，保證了教育資源和機(jī)會(huì)的平等。

　　總決賽采取團(tuán)體辯論賽的模式，正、反方分組進(jìn)行辯論。經(jīng)過(guò)開(kāi)篇立論、自由辯論、總結(jié)陳詞三個(gè)階段，最終我方（Loquacious Quartet隊(duì)）獲得亞軍席位。同時(shí)我方四辯叢明越同學(xué)與反方三辯同時(shí)獲得“最佳辯手”稱號(hào)。

　　在備戰(zhàn)首屆哈佛中國(guó)辯論賽的過(guò)程中，四位清瀾辯手不斷磨練自身的辯證思維和團(tuán)隊(duì)合作能力，收獲頗豐：

　　宋思瑤（一辯）：“通過(guò)這次的辯論賽，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)觀點(diǎn)對(duì)不對(duì)不是重要的，即使你不覺(jué)得它是正確的，只要你能讓觀眾覺(jué)得它是對(duì)的，你就已經(jīng)達(dá)成目標(biāo)了?！?/p>

　　白睿安（二辯）：“經(jīng)過(guò)一次次的辯論，我們逐漸感覺(jué)到辯論與吵架最不同的地方是吵架注重在過(guò)程與表達(dá)自我，而辯論則是讓他人信服。這種能力定會(huì)讓我們受益一生。”

　　郭曉恩（三辯）：“辯論賽中，最深刻的感受就是前期準(zhǔn)備很重要。辯論時(shí)反應(yīng)快也重要，但辯論發(fā)揮最終還是靠整個(gè)團(tuán)隊(duì)對(duì)辯題的理解。為了達(dá)到團(tuán)隊(duì)共同的理解，辯手之間要互相傾聽(tīng)和溝通，這樣辯論時(shí)就能做到全員統(tǒng)一戰(zhàn)線，相互支持?！?/p>

　　叢明越（四辯）：“辯論賽后，我們的語(yǔ)言組織和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等能力都有很明顯的提升。我們組在邏輯上和氣勢(shì)上都比較強(qiáng)的，尤其是開(kāi)杠環(huán)節(jié)的時(shí)候。不過(guò)最重要的還是我們的團(tuán)隊(duì)精神——組員互相補(bǔ)充，彌補(bǔ)彼此的缺點(diǎn)才是我們真正的‘殺手锏’”

　　黃雅靖老師（指導(dǎo)老師）：一時(shí)強(qiáng)弱在于力，千秋勝負(fù)在于理。辯論賽中，辯手往往無(wú)法根據(jù)自身立場(chǎng)來(lái)決定辯方，而需根據(jù)被分配的立場(chǎng)對(duì)事件或觀點(diǎn)進(jìn)行審視論證——這就鍛煉了非常重要的人文技能，即對(duì)事件和觀點(diǎn)的多方面思辨能力。在辯論中，不可避免地需要超越單一事件本身，去思考事件背后的價(jià)值觀和普遍“真理”；而對(duì)這些大命題的思考，正是培養(yǎng)負(fù)責(zé)任公民的奠基訓(xùn)練。

　　再次恭喜清瀾山Loquacious Quartet辯論隊(duì)！

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