《建筑搭建》課程是清瀾山學(xué)校夏校的一套系列課程，由哈佛、MIT、清華、港大等高校畢業(yè)的精英設(shè)計(jì)師、教育者、工程師、藝術(shù)家等作為課程導(dǎo)師共同打造。

　　課程分為1-3年級(jí)和4-6年級(jí)兩個(gè)年齡段。這套課程從不同的角度給孩子們提供全方面的學(xué)習(xí)體驗(yàn)：從邏輯到藝術(shù)、從個(gè)人到團(tuán)隊(duì)、從圖紙到模型、從小型到大型作品……讓學(xué)生們一步步了解建筑是什么、建筑師又該配備如何的技能和思維邏輯，從不斷地構(gòu)思和搭建中挖掘孩子的潛能、激發(fā)他們的獨(dú)立性和創(chuàng)造力，為孩子的思維賦能。

　　夏校這一周，孩子們的每一次表現(xiàn)和創(chuàng)造，都帶給老師不同的驚喜。我們來(lái)看看孩子們的成長(zhǎng)吧。

未來(lái)游戲場(chǎng)

　　未來(lái)游戲場(chǎng)使用的正榫板材料把一個(gè)建筑簡(jiǎn)化成一個(gè)可拼插的結(jié)構(gòu)單元?；顒?dòng)首先會(huì)給孩子們帶來(lái)如“房子”、“柱子”、“梁”、“墻”等概念。從柱子的拼插開(kāi)始介紹，了解柱子同時(shí)與梁、墻板發(fā)生關(guān)系是怎樣的一個(gè)情況。

　　在能夠搭建基礎(chǔ)單元之后，學(xué)生們要學(xué)習(xí)繪制平面效果圖，并在圖上設(shè)計(jì)。學(xué)生們可能會(huì)被安排各種各樣的題目，例如用10根柱子設(shè)計(jì)出有五個(gè)房間的公寓，或者設(shè)計(jì)一個(gè)展覽館等等。

榫卯之方

　　榫卯[sǔn mǎo]在今天算是古董級(jí)的知識(shí)了。要把榫卯學(xué)透，估計(jì)要接觸上百個(gè)生僻字吧，每個(gè)生僻字差不多都是由超過(guò)20個(gè)字母組成的德文單詞的感覺(jué)。帶孩子使用這類(lèi)教具的目的不是教榫卯本身；我們提煉的是對(duì)現(xiàn)代生活、學(xué)習(xí)有真實(shí)意義的知識(shí)和思維技巧。

　　每個(gè)單元都有三種不同形狀的木板組成，用獨(dú)特的拼插方法可以讓三塊木板在不用任何粘合劑和五金件的情況下組合起來(lái)。并以此作為本節(jié)課建筑搭建的基礎(chǔ)。此方法在三維空間的每個(gè)方向上都有足夠多的拓展性，學(xué)生在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)了分層平面圖或三視圖的繪制。

結(jié)構(gòu)大師

　　這部分使用的基礎(chǔ)材料是塑料短棒和藍(lán)丁膠，除此之外還有彩色雪糕棒、吸管、彩泥等其他的輔助材料。

　　這個(gè)課程的數(shù)理邏輯知識(shí)的核心，是認(rèn)知如何使用點(diǎn)、線和面組合成立體圖形，并且以正四面體、正六面體和正八面體為核心學(xué)習(xí)的立體圖形。在完成初步設(shè)計(jì)之后，我們還要求孩子掌握在立體空間中進(jìn)行顏色組合的美學(xué)技巧。

我的世界

　　我的世界使用的是小顆粒樂(lè)高材料，制作內(nèi)容給學(xué)生了兩種選擇。其一是學(xué)會(huì)使用樂(lè)高軟件LDD進(jìn)行模型的查看與步驟分解的查看，并選擇一個(gè)世界著名建筑拼搭，完成如大本鐘、帝國(guó)大廈、泰姬陵等建筑；任務(wù)二是以未來(lái)城市為題進(jìn)行自由設(shè)計(jì)創(chuàng)作，同學(xué)們有人做了未來(lái)的社區(qū)、未來(lái)的公園、未來(lái)的學(xué)校等不同的題材。

　　五天的課程時(shí)間，孩子們的成長(zhǎng)是迅速的。對(duì)建筑的認(rèn)知從無(wú)都有，對(duì)建筑設(shè)計(jì)的美學(xué)感知也受到啟蒙。那么，學(xué)生們?yōu)槭裁葱枰獙W(xué)習(xí)這門(mén)課程呢？