小編今天整理了一些為什么Alevel的補(bǔ)課費(fèi)用貴的嚇人相關(guān)內(nèi)容，希望能夠幫到大家。

本文目錄一覽：

• 1、為什么Alevel的補(bǔ)課費(fèi)用貴的嚇人
• 2、Alevel課程大解析！ Alevel與OSSD對比，可能再也沒有這么全的分析了，看過來！
• 3、國際高中課程有哪些

為什么Alevel的補(bǔ)課費(fèi)用貴的嚇人

教育成本是導(dǎo)致Alevel補(bǔ)課費(fèi)用高昂的主要原因。目前，能夠教授Alevel課程的教師多數(shù)具備碩士及以上學(xué)歷。許多國際高中教師甚至擁有博士學(xué)位，并且選擇進(jìn)入QS排名前10的頂級院校深造。即使在本科階段，許多Alevel教師也畢業(yè)于牛津、劍橋等頂尖學(xué)府，因此他們的薪資水平自然較高。

此外，這些教師不僅需要具備深厚的專業(yè)知識，還要掌握最新的教學(xué)方法和理念，這都需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。這無疑增加了教育機(jī)構(gòu)的成本。在提供高質(zhì)量教學(xué)的同時(shí)，教師們還需要投入大量時(shí)間與精力進(jìn)行備課、研究以及與學(xué)生進(jìn)行溝通交流。這些投入進(jìn)一步推高了Alevel補(bǔ)課費(fèi)用。

此外，教育機(jī)構(gòu)為了提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，也投入了大量資金。例如，購買高質(zhì)量的教輔資料、教學(xué)設(shè)備以及打造舒適的教室環(huán)境等。這些額外的成本也體現(xiàn)在了高昂的補(bǔ)課費(fèi)用上。

再者，Alevel課程的復(fù)雜性和難度較高，要求教師具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的專業(yè)知識。為了滿足學(xué)生的需求，教師們需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，這也直接導(dǎo)致了補(bǔ)課費(fèi)用的上升。

因此，綜合來看，教育成本的提升、教師素質(zhì)的提高以及優(yōu)質(zhì)教育資源的投入，共同推動了Alevel補(bǔ)課費(fèi)用的上漲。

Alevel課程大解析！ Alevel與OSSD對比，可能再也沒有這么全的分析了，看過來！

Alevel與OSSD全面解析與對比

一、課程出身

• Alevel ：Alevel（General Certificate of Education Advanced Level, GCE A-Level）是英國高中課程，是英國學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程。簡單理解，就是英國的高中及高考。由于歷史原因及課程推廣，Alevel課程體系被廣泛應(yīng)用于全世界眾多國家的高中課程中，并被世界160多個(gè)國家，1.1萬多所正規(guī)大學(xué)認(rèn)可。使用Alevel成績，可以申請英國、澳洲、加拿大、新加坡等國家的大學(xué)，認(rèn)可度很高。

• OSSD ：OSSD（Ontario Secondary School Diploma）是加拿大安大略省高中課程。加拿大沒有全國統(tǒng)一的高中課程體系，而是每個(gè)省教育廳單獨(dú)管理。OSSD課程即為安省的高中課程體系，并在國際性高中課程質(zhì)量評比中多次取得前三位，培養(yǎng)出來的學(xué)生公認(rèn)綜合能力極強(qiáng)。近年來，OSSD深受國外大學(xué)青睞，持OSSD成績可以用來申請世界各地的大學(xué)，認(rèn)可度極強(qiáng)。

總結(jié) ：

• 從出身來看，Alevel來自英國，OSSD來自加拿大。
• Alevel推廣程度高且早，學(xué)生基數(shù)龐大；OSSD進(jìn)軍中國市場時(shí)間晚，學(xué)生數(shù)量較少。
• 從錄取來看，Alevel及OSSD都是備受國外大學(xué)認(rèn)可的國際高中課程。

二、課程設(shè)置

• Alevel ：Alevel一共有約70門課，覆蓋了文商藝術(shù)科學(xué)等各個(gè)方向，但極少學(xué)校開設(shè)所有方向的課程供學(xué)生選擇。在國內(nèi)，國際學(xué)校和機(jī)構(gòu)喜歡開設(shè)的課程較為集中。Alevel課程一般為兩年：第一年為AS階段，第二年為A2階段。在AS階段，學(xué)生一般需要從課程中選擇3-4門進(jìn)行學(xué)習(xí)；在A2階段，選擇AS階段中較為擅長的3門課程繼續(xù)學(xué)習(xí)，完成所有模塊后參加考試，即可獲得Alevel證書，并使用這三門課程的成績申請大學(xué)。

• OSSD ：OSSD課程和Alevel有很大不同。OSSD全程無大考，為強(qiáng)能力導(dǎo)向型，比起應(yīng)試培訓(xùn)，OSSD更希望看到學(xué)生綜合能力的增長和高階思維能力的提升。因此OSSD課程的培養(yǎng)模式是素質(zhì)提升+大學(xué)預(yù)備。OSSD完整讀下來需要4年時(shí)間（國內(nèi)高中生提供過往成績單可抵學(xué)分，最短1年畢業(yè)）。其中前兩年對應(yīng)國內(nèi)的初三+高一為素質(zhì)提升期，學(xué)生需要完成英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)的必修及自己感興趣的選修；后兩年為大學(xué)預(yù)備階段，對應(yīng)國內(nèi)的高二+高三，學(xué)生需要完成學(xué)術(shù)英語、數(shù)學(xué)必修及自己未來大學(xué)要學(xué)習(xí)的專業(yè)相關(guān)的選修。每一門課程都是70%平時(shí)作業(yè)+30%期末考試的評分方式，獨(dú)立給分，最后畢業(yè)時(shí)也沒有統(tǒng)一的大考。學(xué)生用12年級（高三）的6門4U/4M課程成績申請海外高校。特別注意的是，OSSD從11年級起（高二）就要求學(xué)生完成“規(guī)劃你的未來”這門課程，要求學(xué)生自我探索自己到底喜歡什么，想要成為什么樣的人。

總結(jié) ：

• OSSD及Alevel都為學(xué)生提供了大量的課程進(jìn)行選擇。
• OSSD注重能力培養(yǎng)，要求學(xué)生成為綜合能力強(qiáng)、會思考的人，弱化考試分?jǐn)?shù)；Alevel為強(qiáng)考試導(dǎo)向類課程，要求學(xué)生認(rèn)真選擇自己想要學(xué)習(xí)的科目并深入學(xué)習(xí)，成為這一科目的“小專家”。
• OSSD共4年，接受過往成績單學(xué)分轉(zhuǎn)換，最短1年可以畢業(yè)，用12年級成績申請大學(xué)；Alevel共2年，無法在1年內(nèi)完成課程，用Alevel考試的成績來申請海外大學(xué)。

三、分?jǐn)?shù)制度及大學(xué)申請

• Alevel ：Alevel的考生在完成課程學(xué)習(xí)后需要去參加Alevel大考，由不同的考試局承辦。成績以A*-U的等級來評分，只要不是U，是及格了的成績都可以上交給大學(xué)進(jìn)行申請，但分?jǐn)?shù)越高，申請到的學(xué)校越好。比如G5之一的UCL，對于Alevel學(xué)生的分?jǐn)?shù)要求為三門科目在AAA到A A A*之間；QS世界排名第86位的利茲大學(xué)，Engineering相關(guān)的專業(yè)分?jǐn)?shù)也全部在AAA以上。所以對于Alevel課程體系的同學(xué)而言，考出A以上的成績是進(jìn)入世界前100大學(xué)的必要條件。

• OSSD ：OSSD課程體系每一門課程都是100分滿分，每門課程單獨(dú)打分，但分?jǐn)?shù)的構(gòu)成都是70%的平時(shí)成績+30%的期末成績。平時(shí)作業(yè)包括了小論文、小組演講、案例研究、實(shí)踐報(bào)告等；期末成績對于理科均為考試，而對于商科文科，可能是考試也可能會是千字論文一篇。OSSD評分方式與國外大學(xué)的評估方式非常相似，提升學(xué)生綜合技能的同時(shí)，幫助學(xué)生提前適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)模式，更好銜接大學(xué)。在進(jìn)行留學(xué)申請時(shí)，大學(xué)會看OSSD學(xué)生12年級的平均成績來判定，比如UCL對于OSSD學(xué)生的成績要求在85分到90分之間。

總結(jié) ：

• OSSD及Alevel的成績均可以用于申請全世界各個(gè)國家的大學(xué)。
• Alevel課程要求學(xué)生成績在AAA左右，可以較為穩(wěn)妥地申請世界前100大學(xué)，雖可以重考，但是有記錄，應(yīng)充分準(zhǔn)備后爭取一次性考到位。
• OSSD課程要求學(xué)生均分在85-90分以上，可以較為穩(wěn)妥地申請到世界前100大學(xué)。平時(shí)成績占了絕大部分，沒有大考壓力，不怕發(fā)揮失常，但是對于學(xué)習(xí)的自主性、時(shí)間規(guī)劃能力都是一個(gè)挑戰(zhàn)。

四、其他想法

Alevel課程憑借它廣泛的影響力為國際教育圈所熟知，如果你是應(yīng)試型選手，有偏科的問題，在某些科目上非常擅長，那么Alevel是個(gè)不錯(cuò)的選擇，可以讓你充分發(fā)揮優(yōu)勢，避開劣勢，申請到理想的院校。而OSSD課程，作為非應(yīng)試化教育的典型代表，對于學(xué)生理解知識、運(yùn)用知識、自我探究、高階思維、跨學(xué)科能力培養(yǎng)的效果是有目共睹的，而其和海外大學(xué)評估方式的契合度也是國際課程之最。如果你不是應(yīng)試型選手，或者你真心想提升一下自己的綜合能力以更好地適應(yīng)未來大學(xué)的學(xué)習(xí)，那么OSSD課程絕對是不二之選。

大總結(jié) ：

• Alevel及OSSD的成績均可以用于申請全世界各個(gè)國家的大學(xué)。
• Alevel課程參加考試局大考，適合理科成績好、適應(yīng)“一考定生死”的同學(xué)。
• OSSD課程為加拿大安大略省學(xué)歷文憑課程，平時(shí)成績占比70%。

選擇Alevel還是OSSD，沒有對錯(cuò)，只有適合。希望以上分析能幫助你做出明智的選擇！

國際高中課程有哪些

國際高中課程主要有以下幾種：

1. 國際文憑組織課程 ：面向全球?qū)W生的國際課程，旨在培養(yǎng)綜合素質(zhì)和跨文化交際能力。包含六個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，如語言與文學(xué)、語言與交流、個(gè)人與社會、數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)等。完成并通過考試可獲得國際文憑組織頒發(fā)的證書，全球認(rèn)可度高。

2. 美式高中課程 ：美國高中的高級課程，面向有優(yōu)秀學(xué)術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生。涵蓋科學(xué)、數(shù)學(xué)、語言、藝術(shù)等各個(gè)領(lǐng)域。AP考試成績?nèi)蛘J(rèn)可，是學(xué)術(shù)能力的重要證明，有助于申請頂尖大學(xué)。

3. 英國高中課程 ：英國的預(yù)科課程，主要針對意向攻讀英國大學(xué)的學(xué)生。涵蓋自然科學(xué)、社會科學(xué)、語言等廣泛學(xué)科領(lǐng)域。ALevel成績是申請英國大學(xué)的重要依據(jù)，也被全球許多其他國家大學(xué)所接受。

4. 加拿大OSSD課程 ：以及其他諸如國際高中預(yù)科課程等，這些課程也提供多樣化的學(xué)習(xí)路徑和學(xué)術(shù)準(zhǔn)備，幫助學(xué)生申請世界各地的大學(xué)。

以上課程各有特色，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)術(shù)目標(biāo)、興趣和未來規(guī)劃選擇合適的課程。

以上就是國際學(xué)校小編為大家?guī)淼膬?nèi)容了，想要了解更多相關(guān)信息，請關(guān)注國際學(xué)校。