今天國際學(xué)校小編整理了在美國私立高中容易轉(zhuǎn)學(xué)嗎？相關(guān)信息，希望在這方面能夠更好幫助到大家。

本文目錄一覽：

• 1、從國內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)美國大學(xué) 到底該怎樣轉(zhuǎn)
• 2、在美國私立高中容易轉(zhuǎn)學(xué)嗎？
• 3、高一可以轉(zhuǎn)國際學(xué)校嗎

從國內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)美國大學(xué) 到底該怎樣轉(zhuǎn)

第一：不要混日子，要奠定好的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，更要符合轉(zhuǎn)學(xué)分?jǐn)?shù)要求

GPA成績是高中成績+本科成績結(jié)合來評估競爭性的。無論是美本申請還是轉(zhuǎn)學(xué)，GPA通常要達(dá)到3.7。想要轉(zhuǎn)去不錯(cuò)的學(xué)校或者熱門專業(yè)，GPA的要求會(huì)更高。

轉(zhuǎn)學(xué)大多數(shù)學(xué)校不需要提供SAT/ACT成績，但提供不錯(cuò)的SAT/ACT成績可以幫你在申請時(shí)加分。尤其是在申請TOP院校時(shí)，無疑會(huì)為你的申請錦上添花。同時(shí)，需要提交托福成績，轉(zhuǎn)學(xué)要求和申美本一樣，TOP20院校至少110，TOP30院校至少100。如果在這個(gè)新生申請季，本來有著很好的成績和標(biāo)化，但是申請結(jié)果不理想，可以盡量嘗試大一轉(zhuǎn)大二去爭取前兩檔的學(xué)校。

第二：不要粗略對待附加材料：按照要求，譜寫文書類材料

文書也是轉(zhuǎn)學(xué)申請中一個(gè)非常重要的元素。轉(zhuǎn)學(xué)的文書可以分為三個(gè)部分，第一是CA主文書，第二是Why Transfer，第三是學(xué)校附加文書。其中難度最大的是Why Transfer和附加文書里的Why School。大家應(yīng)該盡早確定最終的目標(biāo)學(xué)校，以便提早開始文書寫作。

和新生申請相比，轉(zhuǎn)學(xué)申請的推薦信要更復(fù)雜一點(diǎn)。轉(zhuǎn)學(xué)的推薦信一般有三種類型，分別是學(xué)術(shù)推薦信、個(gè)人推薦信、職業(yè)推薦信，所對應(yīng)的推薦人人選分別是學(xué)校老師、同學(xué)朋友和校外的工作人員，其中大學(xué)任課老師的推薦信一般更重要一點(diǎn)。

第三：不要忽略活動(dòng)的重要性，美國大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)不只是為尖子生

在轉(zhuǎn)學(xué)中，活動(dòng)存在著彌補(bǔ)標(biāo)化成績不足的重要作用。課外活動(dòng)，如學(xué)校社團(tuán)、學(xué)術(shù)競賽、校園演講、樂隊(duì)等，都可以作為軟背景。不過在活動(dòng)的選擇上，不可以只填寫高中時(shí)做過的活動(dòng)，一定要添加上大學(xué)之后的活動(dòng)。畢竟你現(xiàn)在做的是本科轉(zhuǎn)學(xué)的申請，招生官只會(huì)對你的大學(xué)生活更感興趣。相比新生申請，轉(zhuǎn)學(xué)的活動(dòng)要做的更加有針對性，即要更加和自己的申請專業(yè)貼合。建議學(xué)生在轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)年里做3個(gè)以上的課外活動(dòng)，其中最好有2個(gè)是和主要申請的方向相關(guān)。此外，能有實(shí)習(xí)經(jīng)歷或科研經(jīng)歷，體現(xiàn)在大學(xué)階段充分利用資源，提高專業(yè)水平也是非常不錯(cuò)的。

這些關(guān)于轉(zhuǎn)學(xué)要求的細(xì)節(jié)很可能就決定著你能否被錄取。

第四：不要挑戰(zhàn)大學(xué)權(quán)威，本地學(xué)生比起國際生更受關(guān)照

首先加州系基本都不能接受大一轉(zhuǎn)大二，只能接受大二轉(zhuǎn)大三，另外加州系的轉(zhuǎn)學(xué)名額超過90%會(huì)分配給社區(qū)大學(xué)，所以不要以為自己GPA4.0就妥妥進(jìn)了，每年大把高GPA被脆拒的學(xué)生，我基本認(rèn)為對于非社區(qū)轉(zhuǎn)加州，錄得沒有規(guī)律。

第五：要能秋季轉(zhuǎn)學(xué)，就不要冒著危險(xiǎn)春季轉(zhuǎn)學(xué)，因?yàn)榍锛颈却杭巨D(zhuǎn)學(xué)更容易，開放的席位和錄取名額也會(huì)多

春季轉(zhuǎn)學(xué)或者秋季轉(zhuǎn)學(xué)。秋季申請一般從8月開始，大部分大學(xué)在12月或者次年1月截止網(wǎng)申，最晚的截止日期在次年3月份左右。春季申請由6月份左右開始，大多數(shù)的截止日期是8月1日、9月1日、9月15日、10月1日或10月15日;還有些學(xué)校的申請截止日期較晚，可至11月1日或11月15日?？傮w春季轉(zhuǎn)學(xué)的選擇較少，偏難的可能性更大，另外春季轉(zhuǎn)學(xué)的記錄會(huì)影響秋季的申請，還有一些學(xué)校春季申請后，不再接受同年秋季申請，需要至少一年的間隔，這也是申請規(guī)劃中要提前考慮好的。

第六：不要打無準(zhǔn)備的戰(zhàn)，各個(gè)學(xué)院轉(zhuǎn)學(xué)要求不一，需提前從官網(wǎng)獲悉詳細(xì)資料

例如：University of Southern California、New York University、Northwestern University、Columbia University的工程項(xiàng)目以及Cornell University、Boston University、Rice University的計(jì)算機(jī)項(xiàng)目備受歡迎。申請工程學(xué)院沒有具體的轉(zhuǎn)學(xué)要求限制，但是不少學(xué)校需要學(xué)生在申請前完成一定的基礎(chǔ)課程, 比如說Cornell。

再者，商學(xué)院不是所有都設(shè)置本科專業(yè)的，所以需提前去明確是否具備這個(gè)專業(yè)，每個(gè)專業(yè)的申請和轉(zhuǎn)學(xué)要求不盡相同，有的專業(yè)還要求一些基本的前置課程，所以在規(guī)劃和申請前需要確認(rèn)好。

在美國私立高中容易轉(zhuǎn)學(xué)嗎？

美國高中轉(zhuǎn)學(xué)可以解決中國同胞過多的問題，但并不適合每個(gè)人。事實(shí)上，很多人都不適合轉(zhuǎn)學(xué)。如果第一次選擇學(xué)校的時(shí)候，是自己準(zhǔn)備不夠充分，隨了人流，那么在做第二次選擇的時(shí)候，就更要慎重。學(xué)校里，中國人過多確實(shí)不好，但是不要僅僅因?yàn)檫@一點(diǎn)而忽略或者否定學(xué)校其他的優(yōu)點(diǎn)。人容易動(dòng)容，容易沖動(dòng)和盲目跟隨。如果選擇轉(zhuǎn)校，那么體必須要確定新的學(xué)校既填補(bǔ)丁現(xiàn)在學(xué)校的不足，又保持了現(xiàn)在學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)。千萬不要檢了芝麻，丟了西瓜。

美國高中轉(zhuǎn)學(xué)考慮要素

(1)時(shí)間把握

轉(zhuǎn)校最好在11年級之前完成。要么是9年級轉(zhuǎn)10年級，要么是10年級轉(zhuǎn)10年級，,只有學(xué)習(xí)能力成熟的學(xué)生，才可以考慮10年級轉(zhuǎn)11年級。已經(jīng)完成11年級的學(xué)生就踏踏實(shí)實(shí)地準(zhǔn)備大學(xué)申請，為自己的高中生涯畫上一個(gè)滿意的句號。

(2)徹底了解新校的優(yōu)缺點(diǎn)

沒有完美的學(xué)校，只有合適的學(xué)校。轉(zhuǎn)校要付出的代價(jià)不少，因此對自己負(fù)責(zé)， 定要徹底了解新校的特征，心里有足夠的準(zhǔn)備。

因?yàn)槊绹搅⒓乃扌透咧性谌珖秶鷥?nèi)只有300多所。該類學(xué)校的辦學(xué)屬于精英式教育，規(guī)模偏小，容納有限，平均學(xué)生人數(shù)為400～500人，這就造成了錄取競爭日益激烈的現(xiàn)狀。若考慮去美國讀高中，不妨同時(shí)也考慮優(yōu)秀的私立走讀學(xué)校。

高一可以轉(zhuǎn)國際學(xué)校嗎

可以，只需籌備高中和大學(xué)學(xué)費(fèi);數(shù)理化基礎(chǔ)好的情況下， 大學(xué)專業(yè) 選擇面更寬。
國際高中的課程，美高課程，AP( 美國大學(xué)先修課程 )、ACT-GAC課程、IB(國際預(yù)科課程)和A-LEVEL(英國高中課程)并不比高考簡單，在世界名牌大學(xué)認(rèn)可度高，AP高分可以直接兌換大學(xué)學(xué)分。如果學(xué)生理科基礎(chǔ)比較好，更有機(jī)會(huì)在國際高中課程體系中的理科課程上取得高分，這樣未來選擇大學(xué)專業(yè)時(shí)可以在理工科上繼續(xù)發(fā)展，而理工科恰恰也是最容易在國外就業(yè)的專業(yè)。
高中上 國際學(xué)校 ，國際課程中 人文科學(xué) 課程，擴(kuò)展類詞匯較多，對很多剛轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生來說都是一個(gè)難題，尤其各種題材、形式的寫作，感覺依然切不到重點(diǎn)。
同時(shí)，國際課程體系和中國公立體系差異巨大，無論是課堂形式和評分體系都大不相同，對全英文授課，課堂辯論、小組學(xué)習(xí)這種授課模式會(huì)有不習(xí)慣;有專家提出建議：對孩子轉(zhuǎn)學(xué)到國際學(xué)校，家長最重要的是要做好思想上的轉(zhuǎn)變，放手讓孩子獨(dú)立完成作業(yè)，做項(xiàng)目、做ppt、拍視頻，而不單純是低頭做試卷。

以上，就是國際學(xué)校小編給大家?guī)淼脑诿绹搅⒏咧腥菀邹D(zhuǎn)學(xué)嗎？全部內(nèi)容，希望對大家有所幫助！