急求.!!高中學(xué)分制是什么意思?很多朋友對這方面很關(guān)心，國際學(xué)校整理了相關(guān)文章，供大家參考，一起來看一下吧！

本文目錄一覽：

• 1、急求.!!高中學(xué)分制是什么意思?
• 2、高中為什么選理科的比文科多
• 3、楓葉國際學(xué)校的招生流程是怎么樣的？

急求.!!高中學(xué)分制是什么意思?

您好!恭喜你升上高中，你碰上好時代了！
重慶已經(jīng)開始了新課程改革實驗，有關(guān)內(nèi)容詳見中國教育部頒布的《普通高中課程方案(實驗)》，希望能對你有所幫助！

普通高中課程方案以教育要“三個面向”的指示和“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，堅持全面貫徹黨的教育方針，認真落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，適應(yīng)時代發(fā)展的需要，立足我國實際，借鑒國際課程改革的有益經(jīng)驗，大力推進教育創(chuàng)新，努力構(gòu)建具有中國特色、充滿活力的普通高中課程體系，為造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才奠定基礎(chǔ)。
一、普通高中教育的培養(yǎng)目標(biāo)
普通高中教育是在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上進一步提高國民素質(zhì)、面向大眾的基礎(chǔ)教育。普通高中教育為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
普通高中教育應(yīng)全面落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》所確定的基礎(chǔ)教育培養(yǎng)目標(biāo)，并特別強調(diào)使學(xué)生：
初步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；
熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，自覺維護國家尊嚴和利益，繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，弘揚民族精神，有為民族振興和社會進步作貢獻的志向與愿望；
具有民主與法制意識，遵守國家法律和社會公德，維護社會正義，自覺行使公民的權(quán)利，履行公民的義務(wù)，對自己的行為負責(zé)，具有社會責(zé)任感；
具有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，掌握適應(yīng)時代發(fā)展需要的基礎(chǔ)知識和基本技能，學(xué)會收集、判斷和處理信息，具有初步的科學(xué)與人文素養(yǎng)、環(huán)境意識、創(chuàng)新精神與實踐能力；
具有強健的體魄、頑強的意志，形成積極健康的生活方式和審美情趣，初步具有獨立生活的能力、職業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神和人生規(guī)劃能力；
正確認識自己，尊重他人，學(xué)會交流與合作，具有團隊精神，理解文化的多樣性，初步具有面向世界的開放意識。
為實現(xiàn)上述培養(yǎng)目標(biāo)，普通高中課程應(yīng)：
(1) 精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)內(nèi)容，增強與社會進步、科技發(fā)展、學(xué)生經(jīng)驗的聯(lián)系，拓展視野，引導(dǎo)創(chuàng)新與實踐。
(2) 適應(yīng)社會需求的多樣化和學(xué)生全面而有個性的發(fā)展，構(gòu)建重基礎(chǔ)、多樣化、有層次、綜合性的課程結(jié)構(gòu)。
(3) 創(chuàng)設(shè)有利于引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的課程實施環(huán)境，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流以及分析和解決問題的能力。
(4) 建立發(fā)展性評價體系。改進校內(nèi)評價，實行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式；建立教育質(zhì)量監(jiān)測機制。
(5) 賦予學(xué)校合理而充分的課程自主權(quán)，為學(xué)校創(chuàng)造性地實施國家課程、因地制宜地開發(fā)學(xué)校課程，為學(xué)生有效選擇課程提供保障。
二、課程結(jié)構(gòu)
1．課程結(jié)構(gòu)
普通高中課程由學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目、模塊三個層次構(gòu)成。
(1) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域
高中課程設(shè)置了語言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、人文與社會、科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康和綜合實踐活動八個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
設(shè)置學(xué)習(xí)領(lǐng)域能更好地反映現(xiàn)代科學(xué)綜合化的趨勢，有利于在學(xué)習(xí)領(lǐng)域的視野下研制各科課程標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)教師教學(xué)；有利于整體規(guī)劃課程內(nèi)容，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，體現(xiàn)對高中學(xué)生全面發(fā)展的要求；同時，要求學(xué)生每一學(xué)年在所有學(xué)習(xí)領(lǐng)域都獲得一定學(xué)分，以防止學(xué)生過早偏科，避免并學(xué)科目過多，有利于學(xué)生全面發(fā)展。
(2) 科目
每一領(lǐng)域由課程價值相近的若干科目組成。八個學(xué)習(xí)領(lǐng)域共包括語文、數(shù)學(xué)、外語(英語、日語、俄語等)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、藝術(shù)(或音樂、美術(shù))、體育與健康、技術(shù)等12-13個科目。其中技術(shù)、藝術(shù)是新增設(shè)的科目，藝術(shù)與音樂、美術(shù)并行設(shè)置，供學(xué)校選擇。鼓勵有條件的學(xué)校開設(shè)兩種或多種外語。
(3) 模塊
每一科目由若干模塊組成。模塊之間既相互獨立，又反映學(xué)科內(nèi)容的邏輯聯(lián)系。每一模塊都有明確的教育目標(biāo)，并圍繞某一特定內(nèi)容，整合學(xué)生經(jīng)驗和相關(guān)內(nèi)容，構(gòu)成相對完整的學(xué)習(xí)單元；每一模塊都對教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式提出要求與建議。
模塊的設(shè)置有利于解決學(xué)?？颇吭O(shè)置相對穩(wěn)定與現(xiàn)代科學(xué)迅猛發(fā)展的矛盾，并便于適時調(diào)整課程內(nèi)容；有利于學(xué)校充分利用場地、設(shè)備等資源，提供豐富多樣的課程，為學(xué)校有特色的發(fā)展創(chuàng)造條件；有利于學(xué)校靈活安排課程，學(xué)生自主選擇并及時調(diào)整課程，形成有個性的課程修習(xí)計劃。
2．課程設(shè)置及其說明
普通高中學(xué)制為三年。課程由必修和選修兩部分構(gòu)成，并通過學(xué)分描述學(xué)生的課程修習(xí)狀況。具體設(shè)置如下：
學(xué)習(xí)領(lǐng)域 科目 必修學(xué)分
(共計116學(xué)分) 選修學(xué)分Ⅰ 選修學(xué)分Ⅱ
語言與文學(xué) 語文 10 根據(jù)社會對人才多樣化的需求，適應(yīng)學(xué)生不同潛能和發(fā)展的需要，在共同必修的基礎(chǔ)上，各科課程標(biāo)準(zhǔn)分類別、分層次設(shè)置若干選修模塊，供學(xué)生選擇。 學(xué)校根據(jù)當(dāng)?shù)厣鐣?、?jīng)濟、科技、文化發(fā)展的需要和學(xué)生的興趣，開設(shè)若干選修模塊，供學(xué)生選擇。
外語 10
數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué) 10
人文與社會 思想政治 8
歷史 6
地理 6
科學(xué)
物理 6
化學(xué) 6
生物 6
技術(shù) 技術(shù)
(含信息技術(shù)和通用技術(shù)) 8
藝術(shù) 藝術(shù)或
音樂、美術(shù) 6
體育與健康 體育與健康 11
綜合實踐
活動 研究性學(xué)習(xí)活動 15
社區(qū)服務(wù) 2
社會實踐 6

說明：
(1) 每學(xué)年52周，其中教學(xué)時間40周，社會實踐1周，假期(包括寒暑假、節(jié)假日和農(nóng)忙假)11周。
(2) 每學(xué)期分兩段安排課程，每段10周，其中9周授課，1周復(fù)習(xí)考試。每個模塊通常為36學(xué)時，一般按周4學(xué)時安排，可在一個學(xué)段內(nèi)完成。
(3) 學(xué)生學(xué)習(xí)一個模塊并通過考核，可獲得2學(xué)分(其中體育與健康、藝術(shù)、音樂、美術(shù)每個模塊原則上為18學(xué)時，相當(dāng)于1學(xué)分)，學(xué)分由學(xué)校認定。技術(shù)的8個必修學(xué)分中，信息技術(shù)和通用技術(shù)各4學(xué)分。
(4) 研究性學(xué)習(xí)活動是每個學(xué)生的必修課程，三年共計15學(xué)分。設(shè)置研究性學(xué)習(xí)活動旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、經(jīng)濟、科技和生活中的問題，通過自主探究、親身實踐的過程綜合地運用已有知識和經(jīng)驗解決問題，學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和科學(xué)素養(yǎng)。
此外，學(xué)生每學(xué)年必須參加1周的社會實踐，獲得2學(xué)分。三年中學(xué)生必須參加不少于10個工作日的社區(qū)服務(wù)，獲得2學(xué)分。
(5) 學(xué)生畢業(yè)的學(xué)分要求：學(xué)生每學(xué)年在每個學(xué)習(xí)領(lǐng)域都必須獲得一定學(xué)分，三年中獲得116個必修學(xué)分(包括研究性學(xué)習(xí)活動15學(xué)分，社區(qū)服務(wù)2學(xué)分，社會實踐6學(xué)分)，在選修Ⅱ中至少獲得6學(xué)分，總學(xué)分達到144方可畢業(yè)。
三、課程內(nèi)容
高中課程內(nèi)容的選擇遵循如下基本原則：
時代性——課程內(nèi)容的選擇體現(xiàn)當(dāng)代社會進步和科技發(fā)展，反映各學(xué)科的發(fā)展趨勢，關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗，增強課程內(nèi)容與社會生活的聯(lián)系。同時，根據(jù)時代發(fā)展需要及時調(diào)整、更新。
基礎(chǔ)性——強調(diào)掌握必需的經(jīng)典知識及靈活運用的能力；注重培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣、旺盛的求知欲、積極的探索精神、堅持真理的態(tài)度；注重培養(yǎng)搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力、交流與合作的能力。高中課程內(nèi)容既進一步提升所有學(xué)生的共同基礎(chǔ)，同時更為每一位學(xué)生的發(fā)展奠定不同基礎(chǔ)。
選擇性——為適應(yīng)社會對多樣化人才的需求，滿足不同學(xué)生的發(fā)展需要，在保證每個學(xué)生達到共同基礎(chǔ)的前提下，各學(xué)科分類別、分層次設(shè)計了多樣的、可供不同發(fā)展?jié)撃軐W(xué)生選擇的課程內(nèi)容，以滿足學(xué)生對課程的不同需求。
國家通過制訂各科目課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定高中課程的主要內(nèi)容和要求。

高中為什么選理科的比文科多

高中為什么選理科的比文科多

高中為什么選理科的比文科多，高中分文理科，很多人都很糾結(jié)選擇什么，這是高中面臨的一個重大的選擇，下面我整理了高中為什么選理科的比文科多，歡迎大家借鑒和參考，希望能夠幫助大家。

高中為什么選理科的比文科多1

1、選擇理科能選專業(yè)的確很多，但不是任何人都適合理科

為什么這句話能被大多數(shù)人認同呢？肯定有這樣說的道理。首先理科能選擇的專業(yè)優(yōu)勢擺在那里。絕大部門理工科專業(yè) 文科生 是選不了的，從就業(yè)前景上來說，理工科的就業(yè)前景明顯是比文科專業(yè)好的。文科可選擇的就業(yè)范圍太窄了，沒有理工科那么靈活多變。有些大學(xué)雖然里面有轉(zhuǎn)專業(yè)的規(guī)則，但是依舊會有類似文科生不能轉(zhuǎn)理工科專業(yè)的限制（不同學(xué)校要求不一樣）。所以，老師和家長的話都算得上是經(jīng)驗之談。

這是客觀存在的事實，理科固然有一定的優(yōu)勢。但是這并不一定就意味著所有的同學(xué)都必須要選擇理科。每個人的優(yōu)勢與劣勢不同，如果有的同學(xué)理科科目的成績與文科科目成績差異明顯，那么也應(yīng)該按照自己的優(yōu)勢去選擇。畢竟未來 條條大路通羅馬 。

2、高中教育是典型的 應(yīng)試教育

相信有不少人會說，理化生和政史地都有各自的作用， 人文科學(xué) 依舊是重要的科目。但是在高中的選科，并不是大學(xué)的選專業(yè)。我國高中教育是典型的應(yīng)試教育，可以說幾乎不存在有興趣愛好的培養(yǎng)專題，更多的是讓學(xué)生做卷子測試，培養(yǎng)做題的能力。政治歷史地理和物理化學(xué)生物確實非常重要，這句話是事實，但對學(xué)生選科沒有任何的幫助。就學(xué)生的利益角度來說，如果理科真的非常差并且沒興趣，學(xué)生文科還行，那么選文科比較劃算。否則為了以后的發(fā)展，選理科是有優(yōu)勢的。

3、大學(xué)教育才可能有科研成分

其實真正傾心于科研的人并不多，大部分都集中在985，211那些名牌高校當(dāng)中。更多的人選科其實都是為了以后的工作，理工科的專業(yè)在短期內(nèi)更能創(chuàng)造價值，創(chuàng)造利益，學(xué)生畢業(yè)后能找有相應(yīng)技術(shù)含量的工作。文科專業(yè)走到一定高度才能創(chuàng)造更高的研究價值，兩者學(xué)習(xí)的知識則重點不一樣。理工科更傾向于學(xué)習(xí)技術(shù)，技能。文科專業(yè)更側(cè)重研究， 人文學(xué)科 。

4、現(xiàn)在高中選科更注重專業(yè)

現(xiàn)在新高考制度實行下來，倒逼學(xué)生事先考慮好選專業(yè)的問題，是個好事情。同樣，也需要學(xué)生做很多功課。一本學(xué)校一般會在規(guī)定時間前發(fā)表招生章程，上面也都有詳細的專業(yè)要求介紹，學(xué)生可以自行查閱?，F(xiàn)在的分科，不再是以前的理科至上選法。學(xué)生需要結(jié)合選專業(yè)和分數(shù)的問題。最終目的就是為了既能選到想去的專業(yè)，又要分數(shù)高。知道這一點，下點功夫，就不會在選擇文科還是理科上犯錯。

文科與理科各有優(yōu)勢，如果選擇文科，未來考公務(wù)員 事業(yè)編制 會更有優(yōu)勢。因為學(xué)文的學(xué)生一般語言表達能力與寫作能力都很強，所以在考公面試時比理科生更占有優(yōu)勢。但是理科生選擇 大學(xué)專業(yè) 時可以選擇的范圍更廣。所以我們不能斷然地去評價理科就是比文科好，選擇適合自己的就是最好的。

高中為什么選理科的比文科多2

高中分文科理科的原因

文理分科在大陸始于1977年的 恢復(fù)高考 。但事實上這種制度源于對 蘇聯(lián)模式 的照搬。 二戰(zhàn) 使蘇聯(lián)損失了大批知識分子，因此戰(zhàn)后重建急需以分科教育來快速培養(yǎng)各類專業(yè)人才。

大陸1949年后，同樣急需專業(yè)人才，因此開始了文理分化的步伐，首先成立了西安、南京、重慶等最早的8所外語學(xué)校，并在50年代開始了對高校的合并。當(dāng)時實現(xiàn)工業(yè)化是經(jīng)濟建設(shè)的主要目標(biāo)，為了適應(yīng)對專業(yè)人才的需求，自1952年起，將同類專業(yè)院校合并為專業(yè)學(xué)院，建起適應(yīng) 計劃經(jīng)濟體制 的高校體制。這樣的合并加強了工科院校的專業(yè)性，但也造成專業(yè)面窄，且理工、文理分家，文法、財經(jīng)等學(xué)科也被削減。

但在 文革 結(jié)束前，大陸的高中一般都沒有實行文理分科。1977年，恢復(fù)高考制后，為分類選拔人才，高中文理分科才開始。

分科一般是在高一進入高二階段進行的。雖然實行文理分科，但是不管文、理科都包括語文、數(shù)學(xué)和英語，所分的科目為政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物。必修科：語文、數(shù)學(xué)、英語

文科綜合：政治、歷史、地理 、計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、技術(shù)與設(shè)計理論、藝術(shù)鑒賞。

理科綜合 ：物理、化學(xué)、生物 、計算機軟件應(yīng)用、技術(shù)與設(shè)計實踐、體育鑒賞。

但現(xiàn)行的制度要求文科依然必須保留對物理、化學(xué)、生物的教學(xué)；而理科只保留政治科目。但目前這在很多學(xué)校只是象征性地保留，也更多只為了應(yīng)付 會考 或上級的檢查。實際的教學(xué)上老師也不太重視，而大部分的學(xué)生也輕視這些科目。而在會考或其它的檢查之后學(xué)校就直接將這些科目從課程表上刪除。文科、理科的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物教材上也有所區(qū)別，這些科目文科一般比理科要簡單。

隨著 新課程改革 的推進，文理分科制度將逐漸被取消。

文科和理科的區(qū)別

第一，和思維模式有關(guān)。大學(xué)相對于高中更像專才教育，也就是有了所謂的專業(yè)，而高中的分科對于發(fā)展各自的思維是有鋪墊作用的，比如文科，文史哲一直都被認為是相通的，對于建立你將來的知識網(wǎng)絡(luò)很有幫助。

第二，和填報志愿有關(guān)，很多專業(yè)限制文科生或者理科生的，甚至英語都可以分出文科班和理科班。比如建筑設(shè)計中需要美術(shù)人才，但一般都要求是理科。

我推薦：為什么文科生比理科生難考大學(xué)

第三，和將來職業(yè)有關(guān)。相對來說,文科比較偏重于記憶方面的東西,而且可以選擇的專業(yè),大學(xué)比較少。理科比較偏重于計算,理解方面的東西,可以選擇的專業(yè)和大學(xué)比較多.

第四，文科所從選擇的專業(yè)和從事的職業(yè)有：外語專業(yè)，比如英語、日語，法語，俄語等，另外還有國際貿(mào)易， 廣告設(shè)計 ，人力資源管理類，法律類等等；其它則偏重理科。不管選什么科,數(shù)學(xué),語文,英語是必考的。

第五，最重要的是自己的興趣,看自己喜歡什么，興趣是最重要的。還有，更多的時間放在語數(shù)外三門上，特別是數(shù)學(xué)和英語在高考時的地位要比加一的重要得多，不管教育部如何改革，萬變不離其宗，這三門不會變化。

高中為什么選理科的比文科多3

一、數(shù)學(xué)好就一定要選理科

我們常常覺得數(shù)學(xué)學(xué)得好的孩子一般都比較聰明，而聰明的'孩子一般選的都是理科。其實這種想法是有一定誤區(qū)的，真正上了高中之后文理科的數(shù)學(xué)相差的并不多，最終體現(xiàn)在試卷上也只相差了幾道題。而且理科雖然很多題型比較靈活，但文科其實也一樣的。因為很多知識點要綜合進行考察，這對于知識點的熟練掌握都很重要。

二、不要因為某一門科目比較差而放棄了自己最初的選擇

在剛上高中的時候，我們會發(fā)現(xiàn)某一門科目的難度會有很大提升，比如說物理，有的同學(xué)在初中的時候物理和化學(xué)，其實學(xué)的都還不錯，取得的成績在班級中也排名前幾。但是到了高中之后，由于沒有提前進行銜接，上課的時候覺得自己根本聽不懂，到了考試的時候坐在考場上看著試卷也覺得自己什么都不會。當(dāng)?shù)谝粓隹荚嚪謹?shù)公布的時候，發(fā)現(xiàn)自己的物理可能才考了30幾分。心里的挫敗感很強。

其實這種現(xiàn)象是很正常的，一個是剛開學(xué)我們并沒有適應(yīng)這種學(xué)習(xí)的難度。每個人學(xué)習(xí)速度是不一樣的，可能在你學(xué)習(xí)了一整年之后，自己的知識儲備到達了一定程度，會突然覺得物理變得很簡單。所以在涉及到選擇的時候，我們一定要充分考慮全局，不要因為物理這一門科目而放棄了學(xué)習(xí)理科。

三、語文好就一定要學(xué)文科

這也是比較常見的誤區(qū)之一，有一些家長覺得自己的孩子語文學(xué)得特別好，每次寫作文都能夠被老師當(dāng)作優(yōu)秀范文。但需要各位家長搞清楚的是，不管孩子選擇文科還是理科，將來都需要學(xué)習(xí)語文，而且分值文理科試卷都是一樣的。所以說語文學(xué)得好只會讓自己孩子的總成績有所提高，并不會影響到孩子選文選理。

到了大學(xué)之后，我們會發(fā)現(xiàn)真正面向文科生招生的專業(yè)并不是很多，但這并不意味著文科不好。有一些對于歷史和政治比較感興趣的同學(xué)，我是非常推薦你們學(xué)習(xí)文科的，而且這對你們也會是一個很大的優(yōu)勢。動手能力比較強的同學(xué)選擇理科是沒錯的，具體怎么選擇還是要根據(jù)自身的優(yōu)勢加以衡量。

楓葉國際學(xué)校的招生流程是怎么樣的？

楓葉教育集團秉承著中西教育優(yōu)化結(jié)合、實施素質(zhì)教育的辦學(xué)理念，致力于不分種族、膚色和國籍，為所有受教育者提供一流的教育服務(wù)。1995年在大連首創(chuàng)楓葉國際學(xué)校，后于武漢、天津、重慶、鎮(zhèn)江、洛陽、鄂爾多斯、上海、平頂山等地創(chuàng)辦楓葉國際學(xué)校。　　楓葉教育集團注重于基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，目前在全國范圍內(nèi)有幼兒園13所，小學(xué)8所，初中8所，高中7所，外籍子女學(xué)校2所，共37所學(xué)校，在校生近13000人。中外員工共2354人，其中外籍員工350多人。截止到2014年6月，十六屆畢業(yè)生接近8000人被世界上20多個國家390多所大學(xué)院校錄　上海楓葉國際學(xué)校經(jīng)上海教委批準(zhǔn)，成立于2013年，下設(shè)高中(雙語雙學(xué)歷)、初中，地處江、浙、滬交界處，坐落于上海金山楓涇鎮(zhèn)，學(xué)校占地面積300畝。

二、上海楓葉國際學(xué)校招生對象
(一)【國際初中】招生對象：招收6年級和7年級轉(zhuǎn)學(xué)插班生。
(二)【國際高中】招生對象：
1、招收初三在讀學(xué)生就讀高一預(yù)備班。
2、招收高一轉(zhuǎn)學(xué)插班生(就讀國際課程的學(xué)生學(xué)分可轉(zhuǎn))。
(三)【小學(xué)六年級】招生對象：
招收小學(xué)5年級畢業(yè)生及六年級在讀學(xué)生。
三、上海楓葉國際學(xué)校入學(xué)程序
1、報名時間：周一至周五(9:00~16:00)，其它時間請電話預(yù)約。
2、報名地點
①上海楓葉國際學(xué)校招生辦(聯(lián)系電話：021-51601973、400-631-6616)
地址：上海金山楓涇鎮(zhèn)楓葉大街
② 上海楓葉國際學(xué)校網(wǎng)上報名： 【網(wǎng)上報名】
3、報名材料

① 填寫入學(xué)申請表，需由父母陪同并簽字;
② 戶口本/身份證/護照查驗原件、提交復(fù)印件;
③ 1寸近期彩色照片2張;

④ 初三學(xué)生需提供?？?調(diào)考成績或期末考試成績單;

⑤ 高一學(xué)生需提供當(dāng)?shù)刂锌汲煽儐卧皩W(xué)年成績單;
⑥“國際課程”轉(zhuǎn)入學(xué)生需提交國際課程成績單和國際課程在讀證明。
⑦ 滬籍初中轉(zhuǎn)學(xué)生需提供原校成長手冊
4. 入學(xué)測試及錄取要求
(一) 申請入讀【國際初中】的學(xué)生，均需要參加學(xué)校的入學(xué)測試，成績合格且面試通過的學(xué)生可以錄取。
① 測試科目：英語、語文、數(shù)學(xué)
② 測試時長：2小時
③ 測試地點：學(xué)校招生辦考場
④ 錄取標(biāo)準(zhǔn)：考試后兩小時內(nèi)出成績。三科滿分200分，150分以上錄取。
(二) 申請入讀【國際高中】需要參加學(xué)校的入學(xué)測試，合格錄取。
Foundation班：
① 測試科目：英語
② 測試時長：1小時
③ 測試地點：上海楓葉國際學(xué)校招辦考試室(長寧接待處需預(yù)約)
④ 錄取標(biāo)準(zhǔn)：需同時滿足如下條件
(1)英語滿分45分，36分及以上錄取;
(2)模考/調(diào)考成績：需達到總分80%、英語80%及以上。
插班生：
①測試科目：英語、數(shù)學(xué)(全英文試卷)

②測試時長：2小時

③測試地點：上海楓葉國際學(xué)校招辦考試室(長寧/浦東接待處需預(yù)約)
④錄取標(biāo)準(zhǔn)：需同時滿足如下條件
(1)中考成績80%以上;
(2)入學(xué)測試，英語56分及以上(滿分70分)，數(shù)學(xué)40分及以上(滿分50分)。

*說明：入學(xué)考試僅作為錄取標(biāo)準(zhǔn)，入學(xué)后英語分級成績作為高一課程劃分的依據(jù)。
5、學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)費 住宿費 雜費 六年級 38000元/年 5000元/年 約為4000元/年 初中 38000元/年 5000元/年 約為4000元/年 高中 95000元/年 5000元/年 約為10000元/年
6、錄取通知書發(fā)放

凡達到錄取條件的學(xué)生，由招辦老師簽發(fā)：

①錄取通知書;②學(xué)費明細表;③錄取確認回執(zhí);④報到須知;⑤注冊須知。

7、繳費、回傳確認回執(zhí)被錄取的學(xué)生須在收到錄取通知書7日內(nèi)繳納學(xué)費，否則不予保留學(xué)位。學(xué)校相關(guān)部門將根據(jù)確認回執(zhí)和繳費情況進行編班、分寢、安排課程表等報到事宜。

以上就是國際學(xué)校為大家?guī)淼募鼻?!!高中學(xué)分制是什么意思?，希望能幫助到大家！